成為了微信好友的？

嗯，等等，這個(gè)不重要。重要的是，他、他、他怎么知道自己不開(kāi)心了？！

蒙的？某種隱秘的情緒探測器？

柏青衣忍不住又開(kāi)始大開(kāi)腦洞，手指也不忘按出回復：“有一點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　小萌編翹著(zhù)腿指著(zhù)柏青衣的鼻尖：“我給你講，你現在很危險！你要是敢這么寫(xiě)耽美，你會(huì )被讀者寄刀子的！搞事也不是這么個(gè)搞法！懂？”

柏青衣誠懇真摯的表情，搖頭：“不懂?！?/br>
第11章出大糗了

“明天有課嗎？”夏珩的回復隔了三分鐘才過(guò)來(lái)。

柏青衣紅著(zhù)耳朵邊，鄭重地按下“有”。

夏哥哥這是打算明天邀請我一起玩，帶我散心嗎？因為知道了我不開(kāi)心。

夏哥哥真是體貼！柏青衣在心里暗暗給夏珩豎了豎大拇指。

他低頭聊天聊得開(kāi)心，卻不想因為他和平林共用一本書(shū)，平林又是常年重修生，所以思修課老師對他們這邊格外注意。

看一眼，柏青衣在走神?？磧裳?，柏青衣還是在走神?？慈邸夹拚n老師忍不住了，翻開(kāi)講臺上的花名冊，對著(zhù)上面的照片找出柏青衣的名字，然后道：“下面，我們請柏青衣同學(xué)來(lái)給我們講講他關(guān)于大學(xué)生怎樣盡快適應大學(xué)新生活的心得和想法。大家鼓掌?！?/br>
稀稀拉拉的掌聲響起來(lái)。

柏青衣完全沒(méi)有聽(tīng)到思修老師的話(huà)，他的心神全部被夏珩發(fā)來(lái)的“等你最后一堂課結束我來(lái)接你”占據，他聽(tīng)到掌聲，便伸出手跟著(zhù)拍了兩下。

一邊拍，一邊偏頭問(wèn)平林：“什么事大家都鼓掌？”

平林也沒(méi)聽(tīng)課，他在努力想怎么在思修課結束前要到柏青衣的聯(lián)系方式，以便可以常聯(lián)絡(luò )。聽(tīng)到柏青衣問(wèn)，他先搖了搖頭，但隨即，腦中靈光一閃，猜到，一般大家鼓掌，要么是老師講得太精彩了，要么是有人被點(diǎn)中回答問(wèn)題，依照思修課情況分析，只能是第二種。

于是，他壓低了聲音對柏青衣幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“不知道哪個(gè)倒霉蛋被抽中答題?！?/br>
柏青衣被他的“倒霉蛋”三個(gè)字逗得一笑。大學(xué)和中學(xué)真的非常不一樣，中學(xué)時(shí)候還有積極主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生，有的想回答沒(méi)有被點(diǎn)中，下課后還要小小郁悶一下。大學(xué)中，大家卻是一副避之不及的樣子，上課都去搶占最后一排，老師提問(wèn)全體低頭裝死。

在這種環(huán)境下，被老師點(diǎn)中名字的，可不是倒霉蛋么？

不知道誰(shuí)啊，這么可憐。

柏青衣一邊鼓掌，一邊在轉頭看，想知道是誰(shuí)站起來(lái)了。結果他頭才轉去后面，思修課老師帶著(zhù)怒意的聲音就在講臺上響起：“柏青衣同學(xué)，請不要東張西望，我點(diǎn)的那個(gè)人，是你。不用看了，起來(lái)回答吧?！?/br>
啥？？？

他才是那個(gè)倒霉蛋？

思修課老師這話(huà)，讓教室里的同學(xué)哄堂大笑。

柏青衣的臉一陣紅一陣白，羞窘得想馬上鉆到課桌底下去。開(kāi)小差被老師抓了正著(zhù)不說(shuō)，還當著(zhù)本專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)的面丟了臉。天??！今天是他的水逆吧？

柏青衣磕磕絆絆，結結巴巴，十分不好意思地請求思修課老師：“對不起祝老師，您剛才的問(wèn)題是？”

思修課老師危險的眼神從鏡片后射出，柏青衣有種預感，他現在在這門(mén)課掛掉的邊緣。

思修課老師對他很不滿(mǎn)啊……

悲傷！他也不想讓老師把問(wèn)題重復的，但他和平林兩個(gè)都沒(méi)有聽(tīng)課，他現在大腦一片空白，完全不知道要說(shuō)什么。

就在思修課老師的低氣壓逐漸朝柏青衣逼近，柏青衣已經(jīng)在思考要不要裝肚子疼跑出教室躲開(kāi)一會(huì )兒，一個(gè)壓低的女孩兒聲音從后面傳出：“談大學(xué)生怎樣盡快適應大學(xué)新生活?！?/br>
這簡(jiǎn)直就是來(lái)自天使的拯救??！

柏青衣飛快地整理了一下思路，頂著(zhù)思修老師可怕的目光，清清嗓子，不疾不徐講訴起來(lái)。

內容——很無(wú)聊。差不多就是入學(xué)的時(shí)候，人手一本的新生手冊上面的內容。

不過(guò)卻不能說(shuō)他答錯了。

因為這差不多可以算作考試時(shí)候的標準答案。

思修課老師的臉色稍稍緩和了一些，在柏青衣說(shuō)完后，她正要點(diǎn)頭示意柏青衣坐下，突然，一陣熱烈的掌聲突兀地在教室里拍響。

平林激動(dòng)喜悅地嚷道：“答得好，答得真好?！?/br>
柏青衣看著(zhù)一臉贊賞望著(zhù)他的平林，恨不得馬上抽出書(shū)包罩在他的腦袋上，好讓他停止這犯傻的行為！

做什么做什么？還嫌老師現在對他印象不夠差呢？

平林鼓了一會(huì )兒掌，發(fā)現只有他一個(gè)人的掌聲后，尷尬地停了下來(lái)。

教室里安靜得落針可聞。

同學(xué)都屏息或看著(zhù)柏青衣和平林，或看著(zhù)思修課老師，想要知道他們兩個(gè)會(huì )有什么后果，做出這么出格的事情。

好運卻再一次眷顧了柏青衣（第一次是天使的提醒），下課鈴響了。

思修老師若無(wú)其事地移開(kāi)視線(xiàn)，將講臺上的書(shū)本收攏：“下課?！?/br>
柏青衣長(cháng)松一口氣，他想起那位提醒他問(wèn)題的同學(xué)，嘴角掛上淺笑回頭：“謝謝你?！?/br>
“不客氣?！币粋€(gè)留著(zhù)齊耳短發(fā)，別著(zhù)粉色發(fā)卡的女生邊收拾課本邊微笑回應。

柏青衣失語(yǔ)了大概兩秒，然后臉色通紅地轉過(guò)頭，一言不發(fā)地收拾好課本后，直奔下節課的教室。

平林也有自己的課要上，他不能再跟著(zhù)柏青衣走，只能滿(mǎn)臉不舍地目送柏青衣離開(kāi)，然后繼續思考下回一起上課時(shí)，怎么套關(guān)系，至少，要混成天天一起吃飯的朋友吧。

柏青衣今天的課本來(lái)是排到了晚上的，不過(guò)在下午最后一節高數課結束后，團支書(shū)叫住大家通知說(shuō)晚上上基礎化學(xué)的老師有事，把上課時(shí)間調整到明天晚上了。

這樣一來(lái)，柏青衣和夏珩約好的時(shí)間也要改變了。

“不知道夏哥哥能不能提前過(guò)來(lái)?！卑厍嘁卤持?zhù)書(shū)包，順著(zhù)人流慢騰騰走出教學(xué)大樓，手里拿著(zhù)手機，點(diǎn)開(kāi)微信里夏珩的頭像，將改課通知說(shuō)了一遍。

夏珩似乎不在線(xiàn)，柏青衣站在教學(xué)大樓前面的花壇邊等了十多分鐘也沒(méi)有等到回復。他正想收起手機，自己先去食堂里解決晚飯，一只手在他的肩膀上輕拍了一下。

柏青衣扭頭，看見(jiàn)思修課上幫助過(guò)他的姑娘正笑吟吟站在他身后看著(zhù)他。

柏青衣的臉又紅了。眼睛一時(shí)間也不知道往哪里放。

姑娘倒是很大方自然，她問(wèn)柏青衣：“今天在思修課我幫你解圍了，你想好怎么感謝我了嗎？”

柏青衣?lián)u搖頭，有些不好意思。他……壓根沒(méi)有想過(guò)感謝的事情。

姑娘一副早就知道會(huì )這樣的表情，她說(shuō)：“既然