叫大家坐過(guò)來(lái)，然后嘩啦一把亮晶晶的東西撒到了大家面前。阮垚低頭一看，好像是水果糖。

“緩解一下壓力?！毙〔葺Φ?，“你們已經(jīng)表現很好了，就是稍微缺一點(diǎn)突破?！?/br>
這突破就是自己吧。阮垚有些心情低落的看著(zhù)一大片反光的糖紙，后面的安慰鼓勵都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。直到自己的肩膀突然被拍了一下，抬頭一看，是小草莓叫他出去聊聊。

于是阮垚跟著(zhù)小草莓一路走到樓梯拐角。雖然不知道對方打算說(shuō)什么，但該小組成員優(yōu)秀的表現都夸過(guò)了，自己這個(gè)主唱不給力的鍋也該背一下了吧。

然而兩人站定之后，小草莓卻先問(wèn)了他“最近感覺(jué)怎么樣”。態(tài)度還很溫和，完全沒(méi)有要興師問(wèn)罪的意思。

“做主唱感覺(jué)怎么樣？”小草莓這樣問(wèn)道?！斑€是說(shuō)，更喜歡跳舞一些？”

阮垚聽(tīng)完之后只覺(jué)得一臉茫然。一是沒(méi)明白這個(gè)問(wèn)題有什么意義。二是……他好像真的想不出來(lái)他更喜歡哪個(gè)。

唱歌也好跳舞也好，好像沒(méi)什么特別的。

“你現在的問(wèn)題主要是唱跳太平均了?！毙〔葺此麤](méi)說(shuō)話(huà)，就稍微解釋了起來(lái)，“雖然入行的時(shí)候比較容易，但以后你會(huì )越走越窄。無(wú)論在團里還是以后轉型?！?/br>
這個(gè)確實(shí)。阮垚無(wú)言以對，只能是點(diǎn)頭答應。

“如果沒(méi)有傾向的話(huà)，要不要試試在Vocal上發(fā)展一下？”小草莓繼續說(shuō)著(zhù)，“往歌手的方向發(fā)展一下？”

嗯？這個(gè)突如其來(lái)說(shuō)法讓阮垚忽然抬起了頭。

“莓哥不要因為我唱歌練到瓶頸了，就哄我當歌手啊?！比顖惏腴_(kāi)玩笑的說(shuō)著(zhù)，不滿(mǎn)的情緒卻已經(jīng)鮮明的夾帶在語(yǔ)氣里了?！澳阕约嚎墒俏钃?？就這樣把我丟到對面我會(huì )很難過(guò)的?！?/br>
然而阮垚口頭爽完了，立刻就有點(diǎn)心虛?，F在是他唱歌沒(méi)練好在先，而瓶頸這種理由聽(tīng)著(zhù)真的很像找借口。莓哥雖然一直都挺沒(méi)架子的，但是也不能……這么被學(xué)員亂挑釁吧？

不過(guò)小草莓聽(tīng)了他這個(gè)反應，不僅沒(méi)有生氣的意思，反而還笑了笑。

“阮垚啊?！毙〔葺f(shuō)著(zhù)，耐心的語(yǔ)氣里稍稍?shī)A雜著(zhù)一絲悲哀的無(wú)奈?！拔覀冞@邊，舞擔真的不好混。不是轉綜藝明星就是轉演員，基本上沒(méi)人能把舞蹈這個(gè)特長(cháng)發(fā)揚下去。你看我現在都快成諧星了?！?/br>
看到平時(shí)不正經(jīng)的小草莓忽然露出這種落寞的樣子。阮垚也愣住了，一時(shí)不知該說(shuō)什么，最后只能含糊的說(shuō)了句抱歉。

“沒(méi)關(guān)系?！毙〔葺畵u搖頭嘆息一聲，又恢復了往日的語(yǔ)氣?！拔疫€在努力做一些事，但是環(huán)境沒(méi)那么容易改變。像你這樣兩邊都能走的孩子……沒(méi)必要像我這么辛苦?！?/br>
說(shuō)罷，小草莓又從口袋里掏出一個(gè)亮晶晶的東西，隨手朝阮垚拋了過(guò)去。阮垚接住一看，是和練習室里那種一樣的水果糖。

“加油吧?！毙〔葺Φ?，“不管你怎么選擇，我個(gè)人都全力支持?！?/br>
阮垚從樓道回到練習室的時(shí)候，還覺(jué)得腦子里一片空白，剛剛經(jīng)歷的聲音和畫(huà)面在反復播放。直到被許瀾拍了一巴掌才堪堪回過(guò)神來(lái)。

“你被罵傻了嗎？”許瀾面無(wú)表情的說(shuō)道，順手指了指教室邊的桌子?！八麄兘o你留的糖，吃完來(lái)練歌了?！?/br>
阮垚聽(tīng)聞，先看了看窗臺上一大片亮晶晶，又看了看故作無(wú)事、卻都在悄悄看他的隊友們，只覺(jué)得先前積壓的郁結忽然都一掃而空了。

“我會(huì )加油的?！比顖惓淌液竺嬲f(shuō)道，語(yǔ)氣也是難得認真?！霸S瀾教我唱轉音吧？”

“我不會(huì )教?！痹S瀾則夸張的翻了個(gè)白眼。那是問(wèn)出來(lái)的嗎？那是練出來(lái)的?！澳愕葘W(xué)長(cháng)回來(lái)問(wèn)他吧?！?/br>
也可以，不急在這一會(huì )。阮垚稍稍舒了口氣，先拆開(kāi)了口袋里糖。亮閃閃的糖紙里面躺著(zhù)一個(gè)粉色糖球，大概是草莓味的。

有關(guān)某人的這件事，他也記下了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

“莓哥能不能…幫忙安慰一下阮垚？”

“OK，交給我?！?/br>
線(xiàn)下活動(dòng)

張子欽剛和海哥聊完舞蹈方面的調整，羅亦正好從對門(mén)組查房結束出來(lái)，看見(jiàn)門(mén)口的張子欽，隨手一推把宮宇塞給他了。說(shuō)是讓這個(gè)留過(guò)學(xué)的去他們組幫忙看看唱詞上的問(wèn)題。

“要是過(guò)意不去，一會(huì )你也去對門(mén)幫他們看看舞?！绷_亦說(shuō)道，“禮尚往來(lái)?！?/br>
不過(guò)張子欽擔心的還真不是這個(gè)。主要是因為他們組的聲樂(lè )已經(jīng)有很多人看過(guò)了。有眼界開(kāi)闊的明星導師海哥和羅總，也有教學(xué)經(jīng)驗豐富的節目組素人導師。甚至張子欽自己也沒(méi)少跟著(zhù)練習，嘗試幫大家總結問(wèn)題。然而無(wú)一例外，都是收效甚微。

雖然張子欽對宮宇的能力并無(wú)懷疑，但他也不覺(jué)得宮宇能處理掉這個(gè)大家都沒(méi)辦法的難題。萬(wàn)一效果不好，很容易給雙方徒增壓力啊。

然而羅亦都這么說(shuō)了，他也沒(méi)法推拒什么，便把宮宇領(lǐng)進(jìn)了自己家喵組，請學(xué)員們再唱一遍看看。

但令人意外的是，宮宇聽(tīng)了一遍居然馬上說(shuō)明白了、并且非常的理解和感同身受。

“因為外語(yǔ)唱詞的發(fā)聲動(dòng)作不一樣，以前唱歌的經(jīng)驗會(huì )不適用，一些習慣和肌rou記憶甚至會(huì )影響正確發(fā)聲?！睂m宇解釋道，“我剛去國外學(xué)習時(shí)候也是這樣，需要花點(diǎn)時(shí)間去適應?！?/br>
還真有思路？張子欽驚喜的眨眨眼，但隨后又想起了另一個(gè)問(wèn)題。

“適應的話(huà)，大概需要多長(cháng)時(shí)間？”張子欽忐忑的問(wèn)道。到公演的時(shí)間可沒(méi)有多久了，要是一練就是一兩個(gè)月，那就沒(méi)救了吧。

“看情況，但也不會(huì )很快?！睂m宇無(wú)奈的回答，隨后對著(zhù)學(xué)員問(wèn)道：“Vocal是哪幾位？”

包括阿魯在內的三個(gè)人舉手了。宮宇見(jiàn)狀便讓這三個(gè)人出列，隨后逐個(gè)帶著(zhù)唱了幾遍主歌，針對每個(gè)人的提出了一些修改意見(jiàn)。幾個(gè)人聽(tīng)后也都恍然般的點(diǎn)點(diǎn)頭，好似頗有些收獲。

喵組事情暫時(shí)了卻。兩人便并肩出了門(mén)，準備到對面去看看。大約是見(jiàn)到張子欽依舊不太放心的樣子，宮宇在關(guān)上門(mén)之后先停下了腳步，輕輕拍了拍對方的肩膀。

“別擔心，還好?！睂m宇說(shuō)，“讓那兩個(gè)學(xué)員唱好首句首段，堅持到合唱就行了。其他人的話(huà)…多練舞？”

“只能這樣了?！睆堊託J稍微嘆息了一聲，“那阿魯呢？他應該基本功很好，有機會(huì )發(fā)揮一下嗎？”

“他在聲樂(lè )上有一些固有習慣太根深蒂固了?！睂m宇搖搖頭，“想在兩種唱法直接隨意切換還是要花時(shí)間，暫時(shí)就…唱Rap吧?！?/br>
等兩人再回宮宇的教室時(shí)，學(xué)員們當然也表示歡迎。馬上放音樂(lè )又給張子欽信心滿(mǎn)滿(mǎn)的演了一遍?？吹膹堊託J好一陣沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。

“不只是完成度很高，而且是很驚艷了?！?