理他，對著(zhù)這座山發(fā)了幾秒愣。賀霖是左撇子，所以即使這座山堆了再多東西也不影響他寫(xiě)字，或玩手機?？捎移沧拥慕杈筒恍辛?，他最終無(wú)可奈何地把它們移了個(gè)位，給自己辟了個(gè)能寫(xiě)字的空間。

一中沒(méi)有晚自習，不過(guò)高三學(xué)生在放學(xué)后加了節補課，比平常晚些下課。等回到了家，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間，俞寧茵提前給江予發(fā)了消息，說(shuō)爺爺奶奶已經(jīng)休息了，讓他直接回三樓，晚飯給他裝飯盒里。

經(jīng)過(guò)一樓外時(shí)，江予往里望了眼，老人家躺下得早，唯一可能還亮著(zhù)燈的主臥在另一面，所以此時(shí)只能見(jiàn)著(zhù)一片黑。

他徑直與賀霖上了樓。

倒是賀霖，自從一鼓作氣跑到二壘后，總喜歡纏著(zhù)江予討要一個(gè)晚安吻。

這會(huì )兒也是，到了二樓，賀霖拽了下他的書(shū)包背帶，他就懂了。隨即往前湊了湊，印了個(gè)吻，再道句輕柔的“晚安”。

等江予真正到家，俞寧茵因為提前與他聯(lián)系好，已經(jīng)熱好了飯。他回家放了書(shū)包，洗個(gè)手，便一人坐到餐桌前吃著(zhù)遲來(lái)的晚飯。

俞寧茵在一旁吧臺上泡著(zhù)咖啡，問(wèn)他：“高三生活怎么樣？”

他答：“和以前差不大多?！?/br>
胡亂扒拉了幾口飯菜，他又說(shuō)：“以后就直接把飯放樓下吧?！?/br>
俞寧茵端著(zhù)咖啡坐到他身旁：“不是都說(shuō)了，你回來(lái)這個(gè)點(diǎn)你爺爺奶奶都休息了?！?/br>
“他們上床還沒(méi)睡呢，我就進(jìn)去和他們打個(gè)招呼。飯肯定能在他們睡前吃完?！?/br>
他語(yǔ)氣是云淡風(fēng)輕，卻帶著(zhù)些不由分說(shuō)的意味。

俞寧茵笑了：“怎么了這是？這么突然粘你爺爺奶奶?！?/br>
江予卻對這問(wèn)題未置一詞。

當時(shí)進(jìn)入高三，雖然住在同一棟樓里，但由于他幾乎早出晚歸，連晚飯都是因為顧及到不想影響爺爺奶奶休息，所以帶回了三樓自己家吃，于是與爺爺奶奶見(jiàn)面的機會(huì )少之又少，一周以來(lái)不過(guò)周末的兩天。

見(jiàn)一次，便少一次。

所以這次，雖然麻煩了些，但每次與爺爺見(jiàn)一面，即使只是說(shuō)一句“我回來(lái)了”，都好過(guò)最后的悔不當初。

俞寧茵隨了他：“你要在一樓吃的話(huà)就給你放一樓吧，吃完自己把碗洗了?！?/br>
江予點(diǎn)點(diǎn)頭，道了聲“知道了”。

從次日開(kāi)始，江予便按著(zhù)與俞寧茵說(shuō)的，回家后先去了一樓，與爺爺奶奶打聲招呼，再獨自吃了晚飯。

離開(kāi)前，他再次進(jìn)了臥室，說(shuō)句“晚安”，只是又加上了一句看似多余的叮囑。

“爺爺，最近走路小心一些，碰到些石子路臺階什么的，小心別摔了?！?/br>
江爺爺不以為然，覺(jué)得自己被看低了，還佯裝兇他：“你真當你爺爺老眼昏花，連個(gè)路都走不了了啊?！?/br>
江奶奶在一旁拍了他一掌：“小予關(guān)心你，你別不識好歹?！?/br>
轉而又向江予柔聲說(shuō)：“這么晚了，還要復習功課吧，快上樓去吧，別弄得很晚睡?！?/br>
江予應了聲，這才回到三樓。

導致江爺爺去世的具體原因，父母也沒(méi)與江予細說(shuō)。他只知，當時(shí)江爺爺正是在高三開(kāi)學(xué)后不久，因為摔了一跤進(jìn)了醫院。雖然一時(shí)恢復，可之后病情惡化，在ICU沒(méi)撐過(guò)幾天就走了。

所以此時(shí)，他所能做的，也不過(guò)是一句叮囑，畢竟條件不允許他二十四小時(shí)都綁在爺爺左右。

即使多做克制，神色上的擔憂(yōu)依舊掩蓋不住。賀霖總是與他同進(jìn)同出的，有時(shí)甚至一天下來(lái)，他與父母說(shuō)的話(huà)加起來(lái)都沒(méi)有賀霖對他傾倒的嘮叨多，被發(fā)現也是不可避免。

既然數學(xué)是在一班上，江予自然是懶得挪位子，賀霖順勢坐在了他旁邊。

這天要講去年的區一模卷，賀霖翻了半天，還是沒(méi)能從雜亂無(wú)章的包里找到他要的卷子，于是主動(dòng)舉了手，向老師報告：“老師，卷子沒(méi)帶?！?/br>
那數學(xué)老師本就教五班，估計也清楚賀霖的習性，擺了擺手就說(shuō)：“和旁邊人看一下，下次不許忘了?！?/br>
賀霖“誒”了一聲應下，屁股也沒(méi)挪，貼著(zhù)椅子就被搬到江予旁邊。江予瞥他一眼，將卷子往旁移動(dòng)了些許。

賀霖卻從他桌上翻了張草稿紙，大筆一揮寫(xiě)了三個(gè)字：怎么了？

沒(méi)頭沒(méi)尾的問(wèn)句，江予在旁邊打了個(gè)問(wèn)號。

賀霖寫(xiě)到：看你一天魂不守舍的。

江予握著(zhù)筆，拇指停留在筆尾，一下一下地按，咔嗒咔嗒聲不停，平時(shí)能擾得人心煩意亂的噪音卻在此時(shí)承擔了轉移注意的任務(wù)。

已經(jīng)九月中了。時(shí)間太過(guò)久遠，他記不清爺爺去醫院的具體日期了，只依稀記得是一個(gè)周二的放學(xué)后，因為那天放學(xué)后的加課是上的數學(xué)，他與賀霖一起出的教室，比平常早了幾分鐘。

如今日子一天天地接近，他心中的不安也成倍堆疊，如同被束縛在鐵軌上，眼睜睜看著(zhù)那列車(chē)接近，掙扎著(zhù)，恐懼著(zhù)。想逃離，卻無(wú)法逃。

他沒(méi)在紙上寫(xiě)下一筆一畫(huà)，只是眉頭因為焦慮蹙得更緊。

數學(xué)老師正在講解著(zhù)填空最后一題難題，是道關(guān)于正弦函數的題目，他往黑板上畫(huà)了函數圖像。賀霖看了眼，也照葫蘆畫(huà)瓢在草稿紙上畫(huà)了張圖。

江予以為他轉而認真聽(tīng)課去了，就從空白本上撕了張白紙，給他記筆記，他接過(guò)后卻將紙墊到了那張草稿紙下，從江予的筆盒里找了只紅筆出來(lái)。隨后，沿著(zhù)圖像的兩個(gè)最大值處和其中的最小值處各描了一段弧度出來(lái)。

江予不解，在旁又打了一個(gè)問(wèn)號。

數學(xué)老師又背過(guò)身寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，賀霖見(jiàn)縫插針，伸了兩根食指，按在他的嘴角，各自向上一提。

笑一笑。

他對他做著(zhù)唇語(yǔ)。

似是要以身作則，他扯著(zhù)唇角，露了齒，雙眼幾乎瞇成兩條縫。得虧他長(cháng)得好，不然配上這么一副傻到極致的表情，真是得成災難。

光是想想，江予就情不自禁地樂(lè )呵。沒(méi)了手指的支撐，那唇角竟也依舊掛在高處。

視線(xiàn)轉移至紙上，紅線(xiàn)交疊于黑墨，看不清晰，他卻霎時(shí)明白了——

三條曲線(xiàn)，拼湊成了一個(gè)并不端正的表情，正在沖他微笑。

傻不拉幾的，于他卻如同冰地中的一抹陽(yáng)光。

一如繪出它的人。

第13章雷鳴

【預警：本章涉及身老病死，但是是小江心態(tài)變化的一個(gè)契機，如若不能接受具體敘述可以直接看明天的更新】

即使早有準備，在看到短信時(shí)，江予還是猛地一窒息。

賀霖自顧自走了兩步，發(fā)現身邊沒(méi)了人，回頭一看，江予正立在原地，低著(zhù)頭，盯著(zhù)手機屏幕。劉海自然垂蕩，像是給整張臉都覆上了一層陰晦。

賀霖驟然生出幻覺(jué)，覺(jué)得眼前的人仿佛在他沒(méi)注意的一瞬間，被抽干了全身的力氣，晃蕩著(zhù)，