”

恐龍？

這句話(huà)惹來(lái)了遲繹明顯的不悅。

他看向她，冷冷道：“你他媽不會(huì )說(shuō)話(huà)就閉嘴。她是人，不是狗?！?/br>
第20章

周一，遲繹一早就到學(xué)校了。

等紀因來(lái)了，他迫不及地把買(mǎi)下的書(shū)擺到她的桌面上。

紀因瞄了一眼，那本赫然在列，封面鮮艷又扎眼，而且明顯有被翻過(guò)的痕跡。紀因看了一眼周?chē)?，迅速把兩本?shū)收到課桌里。

不是，她不是想看這本??！

“是不是期待了兩天了？”某人還欠揍地問(wèn)。

……關(guān)于這本書(shū)，紀因覺(jué)得她今天必須好好說(shuō)清楚了。

“我沒(méi)有期待，我也不看這樣的書(shū)……當時(shí)在書(shū)店就是隨手拿起來(lái)翻翻而已，也沒(méi)有看書(shū)名?！?/br>
遲繹一支手拖著(zhù)下巴，懶洋洋地壞笑：“喜歡看也沒(méi)什么的，我也看了，挺……**迭起的。而且本書(shū)文筆還不錯，可以順便學(xué)習學(xué)習文筆?！?/br>
“……”

紀因哭笑不得，哎呀，這個(gè)人怎么就是不信她??！

遲繹幽幽地看著(zhù)她，半晌，又湊近她的耳朵補了一句，“等你看完了，我們交流一下讀書(shū)體會(huì )啊?！?/br>
紀因的臉唰地就紅了。

*

下課鈴響，今天的最后一節自習課結束了。

紀因像往常一樣，收拾好了書(shū)包要走，哪知遲繹長(cháng)臂一伸揪住她的書(shū)包帶子，像拎小雞兒一樣又把她拎了回來(lái)。

“誒誒?！奔o因有點(diǎn)沒(méi)站穩，手扶著(zhù)書(shū)桌才站好了，回過(guò)頭有點(diǎn)抱怨地看著(zhù)他，“你干嘛呀？”

“親同桌，你要去哪??？”遲繹開(kāi)口道，邊說(shuō)好整以暇地看著(zhù)她，嘴角似笑非笑。

“放學(xué)了當然是回家啊?！奔o因扯了扯他拽著(zhù)的書(shū)包。他沒(méi)松手。

“還早?！彼f(shuō)。

紀因揣著(zhù)明白裝糊涂，假裝看了眼窗外，還有最后幾抹夕陽(yáng)，“??？不早啦。奶奶說(shuō)放學(xué)要早點(diǎn)回家。天黑了路不好走?！?/br>
“沒(méi)事，路不好走我送你?！彼⑽⒁恍?。正好，求之不得。

紀因抿了抿嘴，“那倒不用的。我自己走就可以了?！?/br>
“紀因，你是不是忘了自己答應過(guò)什么事??？”

她眨了眨眼睛，“……有，有嗎？要不我們明天再說(shuō)吧。我回家想想?！?/br>
看她使勁裝傻耍無(wú)賴(lài)，遲繹都忍不住笑了，配合道：“不用那么辛苦的，你想不起來(lái)，我可以幫你回憶?！?/br>
“你的專(zhuān)屬補課時(shí)間到了?！?/br>
紀因的臉微微一熱，“哦，是這個(gè)啊……”

“不然還有哪個(gè)？”他看著(zhù)她，慢悠悠一笑，眼神示意她的椅子，“書(shū)包給我，坐下吧?！?/br>
“要不算了吧？”紀因試探地問(wèn)，“明天再開(kāi)始？”

遲繹眉稍輕輕一抬，“你自己說(shuō)出來(lái)的話(huà)自己覺(jué)得可能嗎？”

“……”

紀因往自己的書(shū)包上看了一眼，遲繹的修長(cháng)的手指緊緊扣著(zhù)她的書(shū)包帶子，思考了兩秒，她認命地松了手，任由他把書(shū)包拿過(guò)去。

“從你的卷子開(kāi)始吧?！彼f(shuō)。

紀因沒(méi)辦法，只好乖乖地坐下，從書(shū)包里取出她的卷子。

嗯，13分那張。

遲繹接過(guò)卷子，鋪開(kāi)，仔仔細細從頭到尾瀏覽了一遍。

他額前的短發(fā)微微垂下，專(zhuān)注的目光從一題快速到另一題，俊臉上少了平日的慵懶和漫不經(jīng)心，看起來(lái)很是專(zhuān)注認真。夕陽(yáng)越過(guò)窗子落在他身上，隱約形成了一圈光暈，用譚茹的話(huà)來(lái)說(shuō)，那是學(xué)神的光芒。

紀因在一旁靜靜地等著(zhù)，不時(shí)觀(guān)察一下他的表情和反應。

這卷子她當初可不是瞎答的，13分都是有選擇的。答對的都是難題，而簡(jiǎn)單的全錯了。這就表示，連這13分她都是懵對的。

所以，放棄吧大學(xué)霸！

遲繹看完了卷子，轉向紀因，“我們從第一題開(kāi)始吧?！?/br>
“哦。好?！奔o因配合道。

遲繹的方式是先給她分析題干，告訴她這題考什么，然后給她講題目背后的知識點(diǎn)。

“這題是天體運動(dòng)題，講的是牛頓第二定律和萬(wàn)有引力定律的綜合運用……”他很專(zhuān)注，也很有耐心，聲音清潤中帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)磁性，在紀因的耳邊不大不小地響起。

像四月的微風(fēng)拂過(guò)柳葉的沙沙聲。

“能聽(tīng)懂嗎？”講完了知識點(diǎn)，他會(huì )停下來(lái)問(wèn)一句。

紀因點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，知道?！?/br>
“所以代入公式是這樣算?！彼呎f(shuō)，邊在草稿紙上寫(xiě)下運算過(guò)程。

他的字很漂亮，尤其是寫(xiě)到公式的時(shí)候，那些字母和符號湊在一起，有一種很順從而又復雜的美感。讓人看一眼就覺(jué)得很舒服。

作為同樣熱愛(ài)公式的學(xué)霸，紀因一眼就喜歡上了。

邊寫(xiě)，遲繹邊給紀因解釋。一步一步，很耐心，寫(xiě)完了，還剩最后一步時(shí)，他看向她，“所以這題的答案應該是……”

紀因：“懂了，C?！?/br>
正確答案其實(shí)應該是D。她是故意的。

“……”遲繹雙眸微抬，看著(zhù)她，有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。

晚風(fēng)從窗子吹起來(lái)，窗簾被吹得微微飄動(dòng)，最后一抹擦過(guò)他的耳畔，微微閃光。紀因給他回了一個(gè)帶一點(diǎn)點(diǎn)愧疚的微笑。畢竟人家寫(xiě)的很辛苦的。

遲繹繼續算完，推導出D答案，又看向紀因，“答案是……”

“D?！彼駛€(gè)小學(xué)生一樣配合他。

他微微一笑。

“下一題?！彼f(shuō)。這一次，遲繹放慢了些速度，分析得更細致，“……原理明白了嗎？”

“明白了?！?/br>
“……”看女孩跟上次一樣答應的如此快，遲繹有點(diǎn)害怕。

果然，讓她選答案的時(shí)候，還是錯了。

遲繹覺(jué)得，可能……要從更簡(jiǎn)單的一些題目說(shuō)起。他正準備講，紀因就打斷了：“我累了……大腦超過(guò)負荷了……”

遲繹：“……”

這才講了兩個(gè)知識點(diǎn)。

“你再講我就會(huì )把前面兩個(gè)忘記了?！奔o因指指自己的頭，“容量有點(diǎn)小?！?/br>
“那我講慢一點(diǎn)……”

她立刻搖頭，“不是快慢的問(wèn)題。真的。你知不知道世界上有一種人，腦容量是比較小的。信息處理能力也很差？我就是這種?！?/br>
遲繹微瞇著(zhù)眼，看她，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

胸前的草稿紙泛著(zhù)柔和的光澤，一行行漂亮的公式墨跡未干。

紀因不知道他信不信，仍然在賣(mài)力表演，“我們家，我爺爺和我爸爸的智商都很高，所以到了我這里，可能就耗光了吧?！?/br>
說(shuō)完了，她瞄他一眼，心里祈禱他大佬快相信。

“真的。我跟你們不一樣的?！?/br>
半晌，遲繹揉了揉自己眉心，總算開(kāi)口道：“嗯?！?/br>
紀因立馬露出笑容：“那我是不是可以回家了？”

她正要收拾書(shū)