事，我承認我對這件事異常膈應，不過(guò)更多時(shí)候寧燁又有足夠的魅力哄得人心甘情愿任他擺布，比如他歉意滿(mǎn)滿(mǎn)地送一堂數學(xué)筆記這事。

沒(méi)有人知道這樣的示好已經(jīng)足以讓我忘記所有的孤獨和等待。

當我還在想，要怎么把自己的悲慘狀況透露給寧燁，他已經(jīng)未卜先知的摸清了我所有的軟肋。

所謂的筆記我根本不在乎，班長(cháng)的好意已經(jīng)被我拒絕。但結果寧燁筆記時(shí)我驚喜交加的表情足以騙過(guò)所喲普人。寧燁不知道，我不在乎什么筆記，我只是在乎他的在乎罷了。

不管怎么說(shuō)，寧燁的好人形象終于施舍到我的身上。真是個(gè)值得紀念的時(shí)刻，那幾個(gè)星期不間斷的筆記，很顯然成了我三年來(lái)最珍貴的物品。

清雋有力的字跡，齊整嚴密的思路，我曾臨摹百遍，到底還是無(wú)法止住更深的渴望。

真是一段美妙的時(shí)光。

☆、第18章

XX08年11月29日

我知道從此以后，寧燁會(huì )注意到他右后方的人叫江柯，可惜機會(huì )不多了。

期中考試寧燁坐到專(zhuān)屬于他兩年多的位置時(shí)，毫不掩飾臉上的驚訝。

我猜寧燁心里是很復雜的，愧疚和無(wú)力應該正在交替折磨他。我喜歡在他臉上看到任何關(guān)于我的表情，即使那讓他難受。

這次考試就算我計算的再精確，我也不可能在下一次的考試留在這間教室。一個(gè)右手不能寫(xiě)字的考生，能做到什么程度呢？

如果不對大家懷以惡意的揣測，考場(chǎng)的人估計都在對我表示同情。

寧燁是個(gè)很體貼的人，很快就收拾好情緒，帶著(zhù)笑故作自然地鼓勵我。我心里無(wú)所謂，臉上卻十分惶恐，一副一考定終身的緊張模樣。

這模樣讓寧燁為難了。

這是我第一次知道在寧燁面前裝可憐非常好使。此后經(jīng)年，我樂(lè )此不疲的使用這一招，不過(guò)很遺憾，當我說(shuō)出后，這一招可能得暫時(shí)被擱置。

監考老師進(jìn)來(lái)時(shí)，寧燁上去找老師說(shuō)了好一會(huì )，我抬頭對奇怪的看著(zhù)自己的老師笑笑，抬起手臂配合寧燁的鄭重其事。

寧燁得明白，有些事得順其自然，我很慘，大家都覺(jué)得我很慘，也不代表就能按他悲天憫人的想法來(lái)。

結果可想而知，我對寧燁虛弱的笑笑，加上我削弱的身板，十分具有視覺(jué)沖擊性?？荚嚂r(shí)從來(lái)只有除去抬頭看時(shí)間這個(gè)多余動(dòng)作的人，這回都能被我捕捉到接二連三的回頭。

唉，這可讓我如何是好，寧燁這么一個(gè)恨不得全世界只記得他好的人，估計心里要難受死了。

寧燁說(shuō)對不起，要請我吃飯，這可是個(gè)好機會(huì )，不過(guò)我難得猶豫了一會(huì )，我相信已經(jīng)夠難受的他，和我吃過(guò)飯會(huì )更難受。

他很快就明白，傷了右手腕的人不僅不能考試，吃喝拉撒也是個(gè)問(wèn)題。

不過(guò)這實(shí)在是個(gè)難以拒絕的誘惑，既然寧燁非要再添一刀，我只好勉為其難的成全他。

寧燁應該很難忘記這件事，人對不好的記憶尤其深刻。我異常艱難的用左手拿著(zhù)勺子吃飯的模樣震撼了寧燁，還是愧疚，更深一層的愧疚，那雙眼看得我不忍，想要安慰人才發(fā)現，現在我完全不用裝了，越是無(wú)謂越是傷人。

唉，我得說(shuō)我后悔了，有些東西，我寧愿自己獨自承受。

☆、第19章

XX08年12月31日

這是最快活的兩個(gè)月。

我可算明白為什么寧燁能夠票選為最受歡迎的班長(cháng)。對一個(gè)外班的且只負有間接責任的被害者尚且能做到親力親為，對自己人就更可想而知。

我喝了一個(gè)多月寧燁帶的鴿子湯，收了一個(gè)多月寧燁的課堂筆記，頗為享受寧燁一視同仁的關(guān)懷。只是失去一次和寧燁一起考試的機會(huì )，這買(mǎi)賣(mài)實(shí)在劃算。

更何況，擅長(cháng)制造驚喜的寧燁還讓我感受了一回特殊待遇。

C市很少下雪，不過(guò)這一年卻難得在地上鋪了一層白膜。

附一中初三元旦只放一天假。我還記得自己是因為老師突如其來(lái)的關(guān)心，錯過(guò)了平常接收筆記的時(shí)間。

現在想起來(lái)還記得當時(shí)惱火的心情。我不厚道地問(wèn)候了班主任好幾代祖宗。

從第一次發(fā)現寧燁的破綻，我就隱約覺(jué)得他對女生不太待見(jiàn)。這種不待見(jiàn)對所有女生是無(wú)差別的一視同仁。以前我搞不懂，一心以為寧燁被纏煩了，還苦心孤詣地告誡自己一定要耐得住性子，千萬(wàn)別和那幫蠢貨一樣。

初一二的人早就放假，也就是初三還堅守在寒雪天的學(xué)校里，校門(mén)口來(lái)來(lái)去去不過(guò)幾個(gè)人。

寧燁站在不太顯眼的角落，身后是四季常青的柏樹(shù)，面對一個(gè)帶著(zhù)毛線(xiàn)帽子的女生有一搭沒(méi)一搭的談話(huà)。

我幾乎是一出校門(mén)就看到不怕冷的兩個(gè)人，本就惱火的心一瞬間差點(diǎn)燃起來(lái)。

我遠遠的看兩人說(shuō)話(huà)，直到最后離校的班長(cháng)過(guò)來(lái)攔著(zhù)我一起走才終于邁開(kāi)步子。

面對校門(mén)站立的寧燁在我跨出校門(mén)口時(shí)向我招了招手，隨即向我跑來(lái)。這個(gè)動(dòng)作讓我翻騰的怒火一瞬間消了個(gè)一干二凈。

寒暄完的班長(cháng)被我三言?xún)烧Z(yǔ)打發(fā)走，現在想來(lái)，一見(jiàn)寧燁誤終生的自己可能多次誤傷了班長(cháng)一心想提攜我的壯志。我的中學(xué)生涯里，如果還有誰(shuí)想理我這么一個(gè)孤僻怪異的同學(xué)的話(huà)，除了覺(jué)得對我有所虧欠的寧燁，也就只有宅心仁厚的班長(cháng)了。

寧燁拿了筆記給我，破天荒的提議一起回家，也許是我沒(méi)掩飾住的驚喜，寧燁打了一個(gè)不甚明了的眼色。我不明白寧燁對我倆從未驗證過(guò)的默契哪來(lái)的自信，好在我也沒(méi)辜負他這難得的期望。

我不動(dòng)聲色地瞟了眼等的不耐煩的女生一眼，找了個(gè)中等難度的數學(xué)題討論，

寧燁見(jiàn)我上道，輕輕笑了下，題講得差不多才狀似想起來(lái)還有人等著(zhù)他。

兩個(gè)人又講了什么我不清楚，等到寧燁冷著(zhù)臉把我的手和耳后猙獰的傷口給那女生看時(shí)，我才發(fā)現這個(gè)打扮時(shí)髦的女孩子是那個(gè)抱著(zhù)寧燁明黃色運動(dòng)服的人。

這道歉來(lái)得晚了些，不過(guò)就算沒(méi)有我也無(wú)所謂。如果不是那雙漂亮的眸子閃著(zhù)我不甚喜歡的熱烈，我甚至會(huì )十分感激這個(gè)女孩子。

可惜，覬覦寧燁的人我通常不會(huì )太大度。

我對她笑笑表示沒(méi)關(guān)系，隨意地邀請寧燁明天一起學(xué)習。

我很抱歉讓這樣一個(gè)美麗的女性露出傷心的眼神，很顯然這個(gè)提議打亂了她美好的計劃，不過(guò)能讓寧燁和我都高興很明顯比這重要