了。

雖然自家園長(cháng)的話(huà)說(shuō)的很好聽(tīng)，可是再好聽(tīng)也掩飾不了他剛剛說(shuō)讓幼崽去種樹(shù)??！

讓幼崽去種樹(shù)？這踏馬不是壓榨幼崽勞動(dòng)力嗎？

一個(gè)幼兒園園長(cháng)居然敢說(shuō)出這樣的話(huà)，他難道不怕家長(cháng)來(lái)鬧？

程允澤看了托婭一眼，絲毫沒(méi)有自己嚇到別人的自覺(jué)，反而覺(jué)得托婭聽(tīng)力不好使，但想到她好歹是孔寒鳴送過(guò)來(lái)的優(yōu)秀員工，所以他耐心再跟她重復了一遍剛剛說(shuō)的語(yǔ)。

發(fā)現自己沒(méi)有聽(tīng)錯，自家園長(cháng)確實(shí)打算用童工的托婭傻眼了，看著(zhù)自家園長(cháng)的目光怪異不已。

為什么有這么厚臉皮的人？居然想讓幼崽做事？

而且看他這么平淡的語(yǔ)氣，托婭推斷程允澤使喚園內的幼崽絕對不止一次！

心里吐槽自家園長(cháng)瘋起來(lái)連幼崽都不放過(guò)的托婭完全沒(méi)想到程允澤不僅喚幼崽，使喚起來(lái)他恨不得把這些幼崽“榨干”。

幼崽們造泥潭這般數量的法術(shù)怎么來(lái)的？還不是一次次幫程允澤“干活”的時(shí)候鍛煉出來(lái)的。

每天被園長(cháng)逼著(zhù)去果園、菜園幫忙，把體內的靈力用完后幼崽被逼就地打坐恢復，之后又繼續施展法術(shù)把體內靈氣清空，一直循環(huán)反復如此練習，程允澤才讓天青幼兒園這群幼崽們有了傲視眾幼崽的修為。

但是這都是一開(kāi)始的事了！

自從決賽回來(lái)后要進(jìn)行園內基建程允澤就沒(méi)怎么管理這群幼崽，確保幼崽每天都會(huì )修煉后程允澤就不管他們玩不玩了，所以新來(lái)的老師們不知道之前天青幼兒園的幼崽過(guò)的是如此“水深火熱”的生活。

至于現在嘛……既然幼崽們想“修煉”，那就好好“修煉”吧！

想到之前偶爾看見(jiàn)的幼崽們弄的越來(lái)越好的泥潭，程允澤滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自家的幼崽都是好幼崽！

知道園長(cháng)沒(méi)錢(qián)還會(huì )給他省錢(qián)幫忙！

這樣貼心的幼崽哪里找哦！

……

為難的帶著(zhù)程允澤讓幼崽“修煉”的指令，托婭不僅心里發(fā)虛身體也發(fā)虛。

經(jīng)歷過(guò)一些事的她不得不防幼崽家長(cháng)知道這件事的反應，可偏偏園長(cháng)說(shuō)完話(huà)人就走了，她想勸說(shuō)都不知道該去哪找人。

想著(zhù)徐英是天青幼兒園最老的員工，即使他比自己小，看起來(lái)也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么大事，但托婭還是忍不住跑到辦公室找他商量。

沒(méi)想到她才剛吐槽完園長(cháng)的建議，徐英居然雙眼發(fā)光的在那夸園長(cháng)這個(gè)辦法好？

托婭“……”

馬丹，這學(xué)校究竟是怎么回事??？這么可怕的事情為什么沒(méi)人當一回事呢？

搞到現在連她自己都忍不住懷疑是不是她小題大做了！

看著(zhù)徐英高高興興的召集老師開(kāi)會(huì )，并且在會(huì )議上慷慨激昂的說(shuō)出了園長(cháng)的這個(gè)決定，再看看最老的那批天青幼兒園職工們淡定的神色，不僅托婭一臉復雜，跟她一起入職的老師也同樣一臉復雜。

天青幼兒園這么剛的嗎？

連她們這些高級育幼員都不敢對幼崽怎么樣，可是在這里連普通老師都一臉司空見(jiàn)慣的模樣？

要知道幼崽好忽悠可幼崽家長(cháng)不好忽悠，雖說(shuō)讓幼崽種樹(shù)確實(shí)可以鍛煉他們的異能，甚至有可能比在異能修煉地的效果還好，但是不管怎么說(shuō)都好，只要獲利的一方不是幼崽而是幼兒園，這樣的“修煉方式”似乎就天生染上原罪的色彩。

“沒(méi)事的呀，你們就是想太多了，咱們幼兒園幼崽的家長(cháng)是不會(huì )有意見(jiàn)的?！?/br>
“就是就是，你們都太小心了，我們又不干嘛，就是為了讓幼崽更好的修煉而已，擔心家長(cháng)干啥?！?/br>
“對，就是這個(gè)道理，所以我說(shuō)托婭老師你想太多了，不就是修煉嘛，這事家長(cháng)們都習慣了?！?/br>
“對啊，我們這里跟別的地方不同，不僅幼崽家長(cháng)習慣，幼崽們其實(shí)習慣了?！?/br>
“……”

其他人“……”

這群人的話(huà)好像透露了好多不得了的細節！

不過(guò)既然別人都這樣說(shuō)了，那新來(lái)的老師也只能這樣按照園長(cháng)的話(huà)辦。

原本以為要自己好好安撫幼崽知道自己要去種樹(shù)后居然一臉自然的答應了下來(lái)??？

并且根本不用他們，聽(tīng)到這個(gè)消息的他們自個(gè)就給自己安排好了工作！

“晴晴你挖土嗎？”

“不哦，我不挖土，我想澆水?！?/br>
“那安安挖土嗎？”

“好鴨，我挖土哦?！?/br>
“藍藍你要干什么呢？固定樹(shù)嗎？還是除草呀？”

“我去除草吧！默默和萊茵都跟我一起除草，你要跟我們一起嗎？”

“不要，我想去翻土哦，等我們翻土完你們就可以除草了?！?/br>
“好呀好呀！”

“……”

新來(lái)的老師？？？

一臉懵逼的看著(zhù)幼崽們習以為常的給自己安排了工作，那群新老師跟在幼崽身后，看著(zhù)他們熟練的運用異能翻土、除草、挖坑、栽樹(shù)、扶樹(shù)、填坑……

動(dòng)作麻利又分工明確的幼崽讓這些新來(lái)的老師看的目瞪口呆。

一邊是動(dòng)作麻利，不說(shuō)只干的幼崽，一邊是恍恍惚惚，雙手空空的老師，不得不說(shuō)這樣的場(chǎng)景不能深究，跟不能被外人看到，否則這群老師估計會(huì )集體上教育系統的黑名單。

看著(zhù)這些努力勞作的幼崽，新入職的老師們哭了。

無(wú)他，只因為作為一個(gè)成年人，今天他們才發(fā)現原來(lái)還自己活還不過(guò)幼崽！

特別是看幼崽們弄完種完樹(shù)后還會(huì )給小樹(shù)苗澆營(yíng)養液，這群老師跪了。

不就是要膝蓋嗎？給你，拿去！

天真如他們到今天才知道，原來(lái)種樹(shù)不僅僅是挖坑、澆水、填坑這么簡(jiǎn)單，居然最后還要給剛栽的樹(shù)澆營(yíng)養液？？？

作者有話(huà)要說(shuō)　　謝謝隨緣小jiejie扔的手榴彈（づ￣3￣）づ╭～

2更完畢，明天見(jiàn)~

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天青幼兒園的幼崽是做慣了“農活”的,所以幾天下來(lái)不僅又快又好的完成了程允澤交代的任務(wù)，甚至因為這次活動(dòng)每個(gè)幼崽修為還提高了不少！

沒(méi)有幼崽抱怨,沒(méi)有家長(cháng)找麻煩，這讓那些新來(lái)的老師原本提著(zhù)的心逐漸放下。