方主動(dòng)遞來(lái)的手，兩秒即松。



    袁易陽(yáng)繼續笑：“什么班長(cháng)，高中畢業(yè)好多年了，可別這么叫我。你到江城出差？”



    談容得體回說(shuō)：“被家里調派過(guò)來(lái)，負責華東的項目?！?/br>


    “那你可有的忙了?！痹钻?yáng)又道，“我上周剛被調過(guò)來(lái)，目前在華陽(yáng)機構做老師?！?/br>


    談容客套：“為人師表，很適合你?！?/br>


    袁易陽(yáng)客氣：“哪里哪里，混口飯吃罷了?！?/br>


    竹言蹊繃在沙發(fā)，身體緊貼靠背，被眼前突如其來(lái)的虛假社交驚呆了。



    他簡(jiǎn)直原地彈起來(lái)，鉗住袁易陽(yáng)肩膀把他晃醒：你他媽想干什么??！袁大陽(yáng)你是不是存心演我?。?！



    袁易陽(yáng)頂住竹言蹊的質(zhì)問(wèn)光波，心里有苦說(shuō)不出。



    明明是談容先給出了反應，無(wú)論他主不主動(dòng)，寒暄兩句是免不了的。



    面對這種資產(chǎn)階級中的資產(chǎn)階級，諳熟社交之道的金字塔底端用戶(hù)都知道誰(shuí)才適合做臺面上被動(dòng)的那方。



    可能是談容察覺(jué)到了袁易陽(yáng)瞟向對座的余光，寒暄結束，他面無(wú)波瀾地轉過(guò)頭，跟著(zhù)看去那位窩在沙發(fā)里的安靜小青年。



    “啊，對了，介紹一下?！痹钻?yáng)沒(méi)法，只好開(kāi)口，開(kāi)了口又不知道該怎么兼顧竹言蹊的小謊，思來(lái)想去，干脆搬出竹言蹊的小名，“這是我恩師家的一個(gè)弟弟，小名叫言言。言言，這是我的高中同學(xué)，談容，他跟我同歲，按輩分，你也得管他叫哥哥?！?/br>


    竹言蹊：“…………”



    哥個(gè)頭，袁大陽(yáng)我鯊了你?。?！



    這一串cao作sao得不行，委實(shí)令人急不暇擇。



    竹言蹊腦血管蹦迪，忍不住向袁易陽(yáng)飛快遞了個(gè)眼神：您有事嗎？？？



    飽含暗示的眼神，再配上親昵可愛(ài)的小名，如同乙醇氧化，不合時(shí)宜的分解成了乙酸和水。



    談容輕笑，眸底隱隱浮現出絲縷難辨的細小情緒。



    他開(kāi)口，平和沉緩地道：“挺巧，你這個(gè)弟弟，我認識?！?/br>


    



    



    第9章學(xué)生



    談容說(shuō)話(huà)的時(shí)候，目光始終穩穩覆在竹言蹊身上。



    兩人原本就有身高差，此時(shí)一個(gè)站著(zhù)，一個(gè)坐著(zhù)，高度上的懸殊更加明顯。



    竹言蹊迎上那雙深邃沉靜的眼睛，心尖加速跳了兩下。



    他偷偷舔了舔嘴唇的內緣，把談容話(huà)里的“認識”理解成他還清楚地記得自己。



    他斂去眼里的“鯊氣”，乖乖巧巧地沖談容笑道：“是挺巧的。談教授下午好啊，沒(méi)想到不在學(xué)校也能遇見(jiàn)你?！?/br>


    何止是沒(méi)想到，簡(jiǎn)直是萬(wàn)萬(wàn)想不到。



    竹言蹊邊問(wèn)好邊要起身。



    起到一半，談容伸手輕按他的肩膀，示意他繼續坐好：“不用這么嚴肅，你隨意就好?！?/br>


    竹言蹊順著(zhù)談容的力道坐回去，還不忘再向男人展開(kāi)一笑。



    這下?lián)Q還在嚴肅站著(zhù)的袁易陽(yáng)驚呆了。



    竹言蹊不愧是在莊老師火眼金睛下磨煉出來(lái)的謊話(huà)精，演起戲來(lái)自然傳神，外人看來(lái)的確難察疏漏，難怪能把談容蒙住。



    “教授？”袁易陽(yáng)盡量不給奧斯卡影帝拖后腿，化驚呆為驚詫?zhuān)敖淌谑窃趺椿厥?？?/br>


    不待竹言蹊打出配合，談容自行回答：“我今年在江城大學(xué)任教，教戰略管理學(xué)?！?/br>


    “怪不得，我剛才還納悶你們是怎么認識的呢，原來(lái)他現在已經(jīng)是你的學(xué)生了?！?/br>


    袁易陽(yáng)覺(jué)得自己太難了，五分鐘前剛聽(tīng)說(shuō)的事，現在還得裝作芒無(wú)所知。



    簡(jiǎn)單寒暄后，談容依舊同他站著(zhù)，只有竹言蹊坐在沙發(fā)，揚著(zhù)臉，眼睛滴溜看看這個(gè)，又滴溜一轉，瞧瞧那個(gè)。



    袁易陽(yáng)瞄了眼候在一旁的侍應生，拋出成人社交里最后的客套：“聊了這么半天，我們兩個(gè)還站著(zhù)呢，倒是這小子坐得舒舒服服的。不如我們坐下說(shuō)話(huà)？”



    最后的客套才是決定性的客套。



    袁易陽(yáng)高中時(shí)是班委，免不了為了班上雜七雜八的事情找談容交流，談容對他說(shuō)過(guò)的話(huà)，自然也比對其他人說(shuō)的多上一點(diǎn)。



    可能就憑多出的那一點(diǎn)交流，談容居然沒(méi)拒絕他的客套：“好，難得這么巧?！?/br>


    看起來(lái)還真像老同學(xué)碰巧重聚的場(chǎng)景。



    竹言蹊和袁易陽(yáng)來(lái)時(shí)，店內雙人座已滿(mǎn)，他們坐的是臨窗四人位，長(cháng)桌兩側各是一架雙人沙發(fā)，空間對三個(gè)人來(lái)說(shuō)綽綽有余。



    出于禮貌，袁易陽(yáng)對竹言蹊招手：“言言，過(guò)來(lái)，到我這邊坐?！?/br>


    “不用那么麻煩，”談容的右手再次按上竹言蹊肩膀，制住他站起的動(dòng)作，同時(shí)在竹言蹊身側坐穩，“坐在哪里都一樣?！?/br>


    點(diǎn)完單，侍應生退開(kāi)。



    談容好整以暇地十指交扣，擱在桌面，和旁邊的竹言蹊一起，看向獨占了一整張沙發(fā)的袁易陽(yáng)。



    袁易陽(yáng)：“…………”



    這畫(huà)面稍顯微妙。



    他總感覺(jué)自己突然進(jìn)入了培訓老師的工作狀態(tài)，而對面那兩人才是一伙的。



    一個(gè)哥哥，帶著(zhù)一個(gè)弟弟，找他咨詢(xún)考前輔導的諸多事項。



    袁易陽(yáng)輕咳一聲，打破沉默：“你來(lái)之前我正勸他呢。眼見(jiàn)著(zhù)離考試不到半個(gè)月，我讓他每天早點(diǎn)起床，來(lái)我們機構看書(shū)，死活不愿意?！?/br>


    說(shuō)完他就后悔了，這話(huà)聽(tīng)著(zhù)更像他在對家長(cháng)打學(xué)生的小報告了。



    “哦？考試？”談家長(cháng)揣著(zhù)明白裝糊涂。



    袁易陽(yáng)正想解釋?zhuān)议L(cháng)同志卻仿佛不情愿聽(tīng)他說(shuō)話(huà)似的，直接轉頭，用眼神詢(xún)問(wèn)身旁的熊孩子學(xué)生。



    袁易陽(yáng)：“…………”



    怎么著(zhù)？怕他打的報告摻了假，還得聽(tīng)聽(tīng)孩子的說(shuō)辭？



    竹言蹊拇指搓了下食指指尖，出聲作答：“國家教師資格證考試，今年筆試在三月十號，面試在五月中旬?！?/br>


    談容了然頷首，聽(tīng)他說(shuō)完才把視線(xiàn)移回袁易陽(yáng)身上：“時(shí)間確實(shí)緊張。你打算讓他在華陽(yáng)上課？”



    “倒也想過(guò)讓他上課，不過(guò)有點(diǎn)來(lái)不及了?！痹钻?yáng)排著(zhù)隊，拿到了開(kāi)口的號碼牌，“國家這幾年更加重視學(xué)校教育，對教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)越抓越緊，教資考試去年也新改了規定。以往只有合格和不合格的區別，現在是按考生分數，從高到低，按比例判定合格線(xiàn)劃在哪里，試卷難度也增強了不少。所以培訓班這方面的開(kāi)課時(shí)間都變早了，現在進(jìn)了沖刺階段，節奏特別快，后期插班也意義不大?！?/br>


    再則，竹言蹊不是學(xué)不會(huì )，是會(huì )、但是不學(xué)。



    他在大學(xué)是典型的平時(shí)一問(wèn)三不知，期末逼急了抱佛腳，還能一舉奪下獎學(xué)金的那類(lèi)黑馬。



    他缺的不是老師教他，是能夠看住他，不讓他撒歡偷懶的人。



    談容聽(tīng)得認真，慢慢點(diǎn)了下頭。



    袁易陽(yáng)以為自己得到了理解。



    沒(méi)想到談容隨后說(shuō)道：“如果不用上課，單純只是更換學(xué)習地點(diǎn)，那他不愿意很正常?！?/br>


    袁易陽(yáng)