由抬眼看了一眼“時(shí)秀”。

“時(shí)秀”意興闌珊地看著(zhù)他，目光中滿(mǎn)是漫不經(jīng)心。在這么短暫的時(shí)間里，呂啟就摸透了“時(shí)秀”的性格，他輕笑了一聲道：

“當然，我們可以出靈石?！?/br>
“一千塊塊上品靈石?！?/br>
一千塊塊上品靈石，也算是一個(gè)不菲的價(jià)格。

呂啟看到，當他說(shuō)出這句話(huà)后，“時(shí)秀”的眼睛明顯亮了亮，顯然心動(dòng)了。

心動(dòng)不如行動(dòng)。

時(shí)遠從座位上站了起來(lái)，看了一眼呂啟，隨后毫不猶豫地從座位上站了起來(lái)。

“半成品在哪里？”

呂啟也從座位上站了起來(lái)，他將那本的話(huà)本極為珍惜地放進(jìn)了自己的儲物戒指中，隨后抬步，朝著(zhù)另一幢教學(xué)樓走去。

這是老師的專(zhuān)屬教學(xué)樓。

剛進(jìn)入這幢教學(xué)樓，時(shí)遠便感受到鋪天蓋地的靈氣朝著(zhù)他所在的方向涌來(lái)。這些靈氣對于金丹期來(lái)說(shuō)，算是充盈。因此，時(shí)遠體內地功法便自動(dòng)的運轉了起來(lái)，不斷吸收著(zhù)外界的靈氣。

對于北分院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期已經(jīng)開(kāi)始了。然而對于老師而言，距離放假還有十來(lái)天的時(shí)間。在這幢教學(xué)樓里，不斷有老師疾步飛走，處理著(zhù)各種事務(wù)。

時(shí)遠就這樣跟在呂啟的身后，看著(zhù)他左拐右拐，最后來(lái)到了一間教室前。僅僅只是一天的時(shí)間，呂啟便對北分院現在的布局了如指掌。他一邊走，一邊搖頭感慨道：

“現在，北分院的變化越來(lái)越大了。如果當時(shí)，就有時(shí)姑娘出現的話(huà)，估計我的修為會(huì )遠比我現在要深厚?！?/br>
時(shí)遠微微勾了勾嘴角，他漂亮的眉眼中滿(mǎn)是得意。在看到時(shí)遠的表情后，一旁的陳喻，也繼續開(kāi)口說(shuō)道：“時(shí)姑娘是獨一無(wú)二的，怎么可能是你想出現就能夠出現的呢?！?/br>
這一句話(huà)把時(shí)遠吹得更厲害了。一旁的龍太子聽(tīng)到后，不由用胖乎乎的手捂住了自己的臉龐，小臉掙扎，一臉嫌棄。

呂啟將大門(mén)打開(kāi)，時(shí)遠便看到了放在這間煉器室正中間的半成品醫療儀。醫療儀的外殼半開(kāi)著(zhù)，上面還能看到一些裸露的器材部位，時(shí)遠扒拉了一下，發(fā)現北分院的煉器專(zhuān)業(yè)老師還是挺厲害的。光憑那張復雜難辨的醫療儀，他們便能復原百分之五六十。

這雖然只有一半的復原率，但是醫療儀對于北分院的老師來(lái)說(shuō)，畢竟是“超時(shí)代”的器具。能夠復原出一半，就代表著(zhù)北分院老師超高的水準。

這讓時(shí)遠放下心來(lái)。

這么高的復原率，極大地縮短了他的時(shí)間，不需要多久，大概一個(gè)時(shí)辰左右，他就能夠將醫療儀煉造出來(lái)。

“一個(gè)時(shí)辰？”聽(tīng)到這個(gè)時(shí)間后，呂啟不由愣了一下，隨后不由搖頭苦笑了一番。在這一時(shí)刻，他能夠深切地感受到創(chuàng )造者和仿制者這兩個(gè)之間的巨大差距。

至少，前者能夠在一個(gè)時(shí)辰內完成剩下的煉造。而后者，如果不是“時(shí)秀”出現的話(huà)，后者估計要十個(gè)月的時(shí)間，才能將醫療儀完完全全煉造出來(lái)。

這不是修為的差距。

這是知識和技術(shù)的差距。

想到這里，呂啟的目光不由落在了“時(shí)秀”的身上，看著(zhù)“她”姣好的側臉，不由有一種從內心，油然而生的觸動(dòng)。

朝不復察覺(jué)到了呂啟落在“時(shí)秀”身上的目光。他側了側頭，瞥了一眼呂啟，能夠清楚地從呂啟的目光中看到了欣賞。

男子心悅女子，最先發(fā)現的，便是女子身上的閃光點(diǎn)。

然而……

朝不復的目光微沉。

然而，他現在明知道時(shí)秀并不是時(shí)遠，然而當看到那張同時(shí)遠相同的臉龐，被其他人盯著(zhù)瞧的時(shí)候，他卻也能感覺(jué)到內心的煩躁和不耐。

難道，他對時(shí)遠真的產(chǎn)生了什么特別的感情？

朝不復的臉色瞬間變得凝重了起來(lái)，與此同時(shí)，他看向呂啟的目光也充滿(mǎn)了不善。

“既然如此，那我們一個(gè)時(shí)辰后再來(lái)?，F在，呂啟、岑涼，你們兩個(gè)隨我來(lái)，還有你陳喻、江蔚瀾……和龍太子?！背粡蛯⑸砼缘娜硕冀凶吡?。

別以為他看不出來(lái)，這些人看到“時(shí)秀”的眼睛在發(fā)光。

朝不復控制著(zhù)自己心頭翻滾的怒氣，將這些人帶離了煉器室。

時(shí)遠看了朝不復一眼，他雖然并不明白，為什么朝不復會(huì )有這么大的火氣，但是看到一群人離開(kāi)后，他還是不由松了一口氣。

他作為煉器師，在這種時(shí)候，還是需要安靜的環(huán)境。

他撩起袖袍上繁復的長(cháng)袍，露出里面干凈白皙的胳膊。他毫不猶豫地拿出各種器具，開(kāi)始圍著(zhù)這個(gè)半成品醫療儀開(kāi)始敲敲打打。

與此同時(shí)，北分院的所有在校學(xué)生收到通知，他們將由各班老師帶領(lǐng)著(zhù)，前往演練場(chǎng)前的集合，進(jìn)行體質(zhì)檢測。

聽(tīng)到這則消息后，不少學(xué)生一臉懵逼，所有學(xué)生都不由低聲討論著(zhù)，為何北分院會(huì )突然召集學(xué)生再次進(jìn)行體質(zhì)檢測。

這些學(xué)生，包括一年級的學(xué)生，也包括二三四年級的學(xué)生。前者，還未進(jìn)行體質(zhì)檢測，并且體質(zhì)檢測的時(shí)間，是在開(kāi)學(xué)后；而后者，早就已經(jīng)知道自己的體質(zhì)，并且熟練貫通。

因此，他們怎么看，都覺(jué)得，現在進(jìn)行體質(zhì)檢測著(zhù)實(shí)是一些突兀的事情。就連一些老師，也二章和尚摸不著(zhù)頭腦。

被自己的學(xué)生圍著(zhù)逼問(wèn)了這么久，一名近戰系的老師再也忍不住了。他朝著(zhù)造化系所在的方向走了幾步，隔空朝著(zhù)一名煉器專(zhuān)業(yè)的老師詢(xún)問(wèn)道：

“孫老師，你知道為什么突然召集所有老師和學(xué)生到這里嗎？我那還有一些教材沒(méi)有入檔呢！還想早點(diǎn)弄完早點(diǎn)回去?！?/br>
這近戰系的老師愛(ài)慕這名孫老師很久了，因此不由想借此機會(huì )，同這孫老師套個(gè)近乎。

那名被問(wèn)的孫老師長(cháng)相清秀，嘴角微微揚起，看起來(lái)個(gè)格外的可人。

她看了一圈周?chē)?，隨后低聲朝著(zhù)那名近戰系老師說(shuō)道：“我也不知道。但我聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)命令是由四象學(xué)院的那些學(xué)生下達的。院長(cháng)在離開(kāi)前，不是說(shuō)了嘛，那些學(xué)生可以行使所有的權利，在他不在的日子里，他們有權讓我們做任何事情?！?/br>
聽(tīng)到這名孫老師的回答，那名近戰系的老師不由撇了撇嘴，目光不屑地說(shuō)道：“那群小屁孩，叫我們過(guò)來(lái)做什么？不會(huì )是來(lái)耍耍威風(fēng)的吧？”

或許是朝不復是那群四象學(xué)院學(xué)生領(lǐng)頭人的緣故，即便岑涼是元嬰期的修士，他們這些老師也將這些人當做學(xué)生來(lái)看待。也因此，在平白無(wú)故地被叫來(lái)之后，他說(shuō)話(huà)也毫不客氣。

站在他身旁的孫老師反而很平靜地看了他一眼，隨后輕聲說(shuō)道：

“我剛剛聽(tīng)說(shuō)，我們北分院中有一名陰魂假扮老師被殺，估摸著(zhù)，是因為這回事吧！”

聽(tīng)到這句話(huà)，那名近戰系的老師眉頭微皺