都是老師，她從小就跟各種各樣的學(xué)生打交道。但就算是再破的學(xué)校里，她也不曾見(jiàn)過(guò)頂著(zhù)這種純度發(fā)色的學(xué)生。

朱韻環(huán)顧四周。

比起高中，大學(xué)自由很多，染發(fā)學(xué)生也不少。但畢竟理工學(xué)校偏保守，普遍染棕色栗色，最多漂個(gè)悶青。

像這種在陽(yáng)光下金到發(fā)白的頭發(fā)，絕無(wú)僅有。

叫什么來(lái)著(zhù)？

李峋。

染這么金干嘛，裝太陽(yáng)啊，全校獨他一份，也不嫌丟人……朱韻有點(diǎn)尷尬地想著(zhù)。

在朱韻思緒翻飛的時(shí)候，李峋領(lǐng)完軍訓服出來(lái)了。

大家都不約而同地閉嘴看風(fēng)景，余光掃視。

他穿著(zhù)普通的棉質(zhì)灰色短袖，因為熱，袖子被擼到肩膀上，露出臂膀流暢的線(xiàn)條，有著(zhù)年輕人獨有的消瘦感。

他步子很大，出來(lái)之后沒(méi)跟任何同學(xué)一路，徑直離開(kāi)。

與朱韻擦肩而過(guò)。

個(gè)很高，臉很窄，人很困。這是留給朱韻的第一印象。

“哼?！?/br>
一聲輕哼打斷思緒。

朱韻側頭，看見(jiàn)任蛋糕手臂抱在胸前，正瞇起眼睛盯著(zhù)李峋離去的方向，臉色不善。

這是她出場(chǎng)后第一次露出表情——挑左眉毛，撇右嘴角，眼珠子斜靠——暫且先算是冷笑吧，一直持續到李峋身影消失于視野，然后沉吟數秒，淡而清晰地吐出兩字：“囂張?！?/br>
“……”朱韻心說(shuō)你們真是棋逢對手。

領(lǐng)完軍訓服，學(xué)生陸陸續續往教學(xué)樓走。

“哎，圖書(shū)館！”方舒苗拉住朱韻，指著(zhù)不遠處一座建筑。

通常來(lái)講，學(xué)校圖書(shū)館基本可以反映整所學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。方舒苗往里望，黑壓壓的一片，她興奮地說(shuō)：“好多人！真棒！”

是在發(fā)新書(shū)吧。

教學(xué)樓的樓道里擠滿(mǎn)了新生，菜市場(chǎng)一樣。

朱韻三人順利找到自己的班級，偏角坐下。過(guò)了一陣，同學(xué)慢慢到齊，大家都跟自己的室友坐在一起，有一句沒(méi)一句地聊著(zhù)。

然后，某一刻，屋里靜了一瞬。

朱韻下意識回頭，果然是李峋。他坐在她斜后方，待她想仔細看看的時(shí)候，上課鈴響起，朱韻本能地轉身面向講臺。

一條走廊都靜下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)中年男教師進(jìn)教室。

他個(gè)頭不高，腦袋溜圓，來(lái)到講臺上先沖大家笑了笑。

“同學(xué)們好啊?！?/br>
底下稀稀拉拉地回應。

“老師好——”

老師搓搓手：“我先自我介紹一下啊。我叫張岱，是應用技術(shù)一班的班主任，也是大家高等數學(xué)課程的任課老師?！?/br>
張老師是顯而易見(jiàn)的學(xué)術(shù)型，履歷金光閃閃，卻極其不擅表達，磕磕絆絆地烘托著(zhù)班級氛圍。

“這樣吧，大家也做一遍自我介紹，讓老師認識一下，也跟其他同學(xué)都熟悉熟悉。誰(shuí)想先來(lái)？”

死一樣的沉寂。

張老師抹抹頭上的汗：“那個(gè)……要不，咱們還是按學(xué)號來(lái)吧?！?/br>
學(xué)號？

說(shuō)起來(lái)，我班一號……

斜后方站起來(lái)一個(gè)人，從朱韻身邊晃過(guò)去。

他往講臺一站，頓時(shí)顯得人民教師的形象更加矮小了。

朱韻定睛。

這次終于可以光明正大地看他的臉了。

憑良心說(shuō)。

有點(diǎn)帥。

只是那頭發(fā)……

離得近了，朱韻看出他還噴了定型。

用就用，你好好使唄，不。

一頭短發(fā)被他抓得亂七八糟，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)像一片荒蕪的野草，難聽(tīng)點(diǎn)就是用呲了的笤帚。

下面的同學(xué)包括朱韻在內，都隱隱期待著(zhù)張老師的發(fā)言。

張老師不愧是見(jiàn)過(guò)大世面的人，只是微微一頓，很快就釋然了，轉頭對大家說(shuō)：“對了，我們班本省考生不少吧？”

“嗯……”

很多人都開(kāi)口，朱韻也跟著(zhù)點(diǎn)頭。

張老師又說(shuō)：“這位是今年的理科狀元，大家還不知道呢吧?！?/br>
一個(gè)大寫(xiě)的what出現在朱韻腦海里。

狀元？

說(shuō)起來(lái)，今年放榜的時(shí)候，理科狀元確實(shí)沒(méi)有被報紙報道，當時(shí)她還有點(diǎn)奇怪?？僧吘共皇亲约旱氖?，一想一過(guò)也就算了。

所以，現在的情況是……

全省考生都輸給這個(gè)殺馬特了？

朱韻有點(diǎn)胃疼。

張老師拍拍李峋臂膀：“來(lái)，自我介紹一下吧?！?/br>
全班鴉雀無(wú)聲。

他黑眼圈很重，一看就是嚴重缺覺(jué)，張老師的話(huà)讓他勉強打起一點(diǎn)精神。

“我叫李峋?！?/br>
又是那干干凈凈的聲音，不高不低，穩妥得像是用最上好的木材在寂靜的庭院里相互敲擊。

大家都在等著(zhù)下面的發(fā)言，而他似乎沒(méi)有想好下半句要說(shuō)什么，思忖了幾秒，然后恍然，露出一個(gè)群嘲的笑容——

“是今年的高考狀元?！?/br>
臺下十幾個(gè)本省考生心里不約而同飄過(guò)五個(gè)字——

我日你媽哦。

第二章

事實(shí)證明，話(huà)不在長(cháng)，有力則行。

整一輪自我介紹結束后，朱韻發(fā)現留給她印象最深刻的還是一號選手。

“你感覺(jué)怎么樣？”身旁的方舒苗小聲問(wèn)朱韻。

“嗯？”

“那個(gè)李峋?！?/br>
朱韻保守地說(shuō)：“挺有個(gè)性的?！?/br>
“老師不會(huì )允許他染這種顏色的頭發(fā)吧?！狈绞婷绨櫭颊f(shuō)，“都成年人了，還搞什么叛逆啊。我mama從來(lái)不讓我跟染發(fā)的男生來(lái)往?！?/br>
那你還好。

朱韻心想，換做是她母親，看到這樣的學(xué)生會(huì )直接給校長(cháng)寫(xiě)信，呵斥不正風(fēng)氣。

朱韻不經(jīng)意地看向李峋那里。

他懶散地靠在椅背上，似乎還有些困，眼皮半耷拉著(zhù)，連呼吸都很慢。

但似乎這種特立獨行的人到哪都格外引人注意，尤其是還頂著(zhù)“狀元”的名頭。在自我介紹結束后的休息時(shí)間里，李峋身邊聚集了幾個(gè)同學(xué)，大家很客氣地同他聊天，想要增進(jìn)了解?？伤雌饋?lái)卻并不是很感興趣。

嘖嘖嘖。

之后張老師又講了一會(huì )，大概介紹了整個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程內容以及未來(lái)的就業(yè)趨勢，以及科研發(fā)展方向。

朱韻注意到方舒苗從自我介紹環(huán)節結束后，就一直悶著(zhù)頭往小本子上寫(xiě)著(zhù)什么，不時(shí)停筆蹙眉，嘴里念念有詞。

“那么，我就先說(shuō)到這了?！?/br>