這里，還沒(méi)見(jiàn)到候老師之前，她也不會(huì )走，林冉索性接過(guò)本子，打開(kāi)想要看看自己會(huì )不會(huì )做，好給小侯欣羽輔導功課。

打開(kāi)筆記本，翻到侯欣羽還沒(méi)做出來(lái)的題頁(yè)，林冉咂舌，這侯老師教育后輩的方式也太特別了吧，這些題是她上輩子到了大學(xué)才開(kāi)始涉足的領(lǐng)域啊。

林冉懷疑的看了眼侯欣羽，“你今年多大了?！?/br>
見(jiàn)她接過(guò)筆記本，侯欣羽雙手置于膝蓋上，乖巧回，“林冉j(luò )iejie，我今年八歲啦?！?/br>
沒(méi)想到自己不到半小時(shí)的時(shí)間里，就從魏亦鳴的女朋友，榮幸的上升到了林冉j(luò )iejie的稱(chēng)呼。

不管是小侯欣羽太過(guò)天才、還是侯老師的教育方法原因，林冉既然接過(guò)了筆記本，就算是答應了對方的請求。

半小時(shí)后，客廳里漸漸從林冉自己的獨自講解，變成了兩個(gè)人的聲音。

侯欣羽從一開(kāi)始聽(tīng)的雨里霧里，漸漸也能摸出些門(mén)道，學(xué)會(huì )了舉一反三和提問(wèn)。

候博實(shí)從臥室出來(lái)的時(shí)候，見(jiàn)到的就是一大一小湊在一起學(xué)習的和諧場(chǎng)面。

臥室的門(mén)輕，開(kāi)關(guān)聲音很小，并沒(méi)有驚動(dòng)客廳里的一大一小。

俗話(huà)說(shuō)，外行看熱鬧，內行看門(mén)道，侯博實(shí)站在臥室門(mén)口聽(tīng)了林冉的幾句講解，眉毛一挑。

他有預感，魏亦鳴似乎給自己送了一個(gè)好苗子過(guò)來(lái)呀。

等到林冉給侯欣羽講完最后一道題，正要合上筆記本還給她的時(shí)候，旁邊竟然響起了一陣擊掌聲。

旁邊的侯欣羽聽(tīng)到聲音樂(lè )顛顛的從沙發(fā)上跑了過(guò)去，“爸爸你出來(lái)啦，你快看我把題目都做完啦，明天是不是就可以去玩啦?！?/br>
林冉慢半拍的順著(zhù)聲音轉過(guò)頭去，一個(gè)稱(chēng)呼脫口而出，“候爺爺？”

本來(lái)想要教育女兒的侯博實(shí)，對著(zhù)旁邊的鏡子上下打量了下自己，確定他的滿(mǎn)頭黑發(fā)還在，這才反問(wèn)，“候，爺爺？”

卻見(jiàn)小姑娘已經(jīng)紅了眼眶，正激動(dòng)的看著(zhù)他。

侯博實(shí)怔了怔，“我們之前認識？”

他的記憶力很好，很確定自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)小姑娘，但對方為什么一副找到失散多年親人的樣子？看著(zhù)小姑娘要哭不哭的模樣，侯博實(shí)不知道是該先安慰她還是該先哀痛自己的年紀。

無(wú)論是長(cháng)相還是聲音，就連神態(tài)都像極了她上輩子最為敬重的候老教授，林冉不停告訴自己這不是候教授，努力讓自己表現的不要太怪異，但眼睛還是抑制不住的酸澀起來(lái)。

深吸了一口氣，壓下心里的傷感和激動(dòng)，林冉搖頭，“不認識，只是您很像我的一個(gè)故人，我一時(shí)之間認錯了人?！?/br>
見(jiàn)她眼眶沒(méi)那么紅了，也不是真的要哭，侯博實(shí)松了口氣，他就說(shuō)嘛，同樣是學(xué)物理的，他的發(fā)量絕對是所有同事之中最多的，才四十多歲的他，怎么也不可能被一個(gè)十幾歲的小姑娘喊爺爺對吧！

誤會(huì )解開(kāi)，侯博實(shí)眼帶欣賞，示意林冉坐在沙發(fā)上，想要考教她幾個(gè)問(wèn)題，就可以正式收她當學(xué)生了。

剛剛林冉的講解他全部聽(tīng)到耳朵里，侯欣羽的這套題是他故意出的高難度題庫，目的就是讓小姑娘不要總和隔壁那家人湊在一起，沒(méi)想到林冉不止能解出來(lái)，還能把自己并不熱愛(ài)屋里的女兒帶的聽(tīng)入迷，就連他在一旁聽(tīng)的也是茅塞頓開(kāi)，恍然悟到這題還可以這樣解。

旁聽(tīng)了全程的侯博實(shí)知道，林冉的功底沒(méi)有問(wèn)題，魏亦鳴的人品他也信得過(guò)，侯博實(shí)本想走個(gè)過(guò)場(chǎng)，卻再一次被林冉的回答驚艷了一下。

侯博實(shí)熟悉的面龐讓林冉分心了一會(huì )兒，聽(tīng)到對方的二次提問(wèn)，才打起精神來(lái)，絞盡腦汁的吧自己所知道的所有東西都回答了出來(lái)。

上輩子自己從進(jìn)入大學(xué)，再到歸隱家鄉，侯老教授對她的栽培和影響是最為深遠的，可以說(shuō)，沒(méi)有侯老教授，就沒(méi)有后來(lái)的林院士。這讓她在老教授去世后心如死灰的遞交辭呈時(shí)，一度感到很矛盾，既想繼續走侯老教授的未走完的路，又覺(jué)得這世上沒(méi)什么可留戀的，過(guò)一天就是少一天，得過(guò)且過(guò)罷了。

直到穿越到這里，成為了七十年代的原主，林冉見(jiàn)到了和她的親人有同樣面容的mama和姥姥姥爺，這才感覺(jué)日子過(guò)的有意義了起來(lái)。

現在，她又見(jiàn)到了和侯老教授長(cháng)的一模一樣的侯博實(shí)。

在見(jiàn)到侯博實(shí)之前，林冉只是想給自己精通物理找一個(gè)名正言順，就算找了一個(gè)老師，段時(shí)間內，林冉也沒(méi)打算在對方身上學(xué)多少東西。

但見(jiàn)到了侯博實(shí)本人之后，林冉改變了這種想法，她要當侯博實(shí)的學(xué)生。

這種感覺(jué)強烈，讓林冉牟足了勁兒的表現自己。

第153章

有志者,事竟成,林冉一直堅信著(zhù)這一點(diǎn)。

本來(lái)只是看在學(xué)生魏亦鳴的面子上,在物理領(lǐng)域指引對方些知識，但隨著(zhù)問(wèn)答的層次加深,侯博實(shí)也隨之認真起來(lái)。

“小魏說(shuō)的對，你真的是很有天分?！鳖I(lǐng)著(zhù)林冉往自己的秘密實(shí)驗室走去的時(shí)候，侯博實(shí)忍不住感慨了一句。

就在剛剛的問(wèn)答環(huán)節中,他們兩個(gè)就某個(gè)問(wèn)題的答案產(chǎn)生分歧，互相都有理有據,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),侯博實(shí)干脆把人帶到實(shí)驗室，打算從實(shí)踐中找到答案。

曾經(jīng)的學(xué)?；膹U，辦公樓改為住宿區,但這幾間實(shí)驗室卻被逃過(guò)一劫的幾位教授連手保了下來(lái),都是真金白銀買(mǎi)來(lái)的設備，被毀掉實(shí)在可惜，平時(shí)幾位教授都有各自的項目要跟,眼下倒是方便侯博實(shí)帶人前去辯證。

試驗的結果讓人意外，兩個(gè)前提竟然都可以獲得各自的假設。拿著(zhù)試驗數據本,師生兩人面面相覷，最后齊齊笑了起來(lái)。

“老師,”林冉終于還是喊出了這個(gè)一直壓在嗓子里的字眼，親人、朋友、老師，再加上一個(gè)魏亦鳴,所有對林冉來(lái)說(shuō)非常重要的人，在這輩子都被她一一找回、找到，林冉有時(shí)候會(huì )想，這也許就是原主給她的禮物吧。

考教結束，侯博實(shí)答應收林冉做學(xué)生，“我在研究院上班，每周有一天的假期，每個(gè)月月底還有兩天假期，你每周天的時(shí)候可以過(guò)來(lái)實(shí)驗室?！?/br>
林冉的理論知識非常扎實(shí)，侯博實(shí)打算教學(xué)直接從實(shí)踐開(kāi)始。

“我聽(tīng)小魏說(shuō)你在外交部上班？你天生就該是搞科研的料，怎么跑到外交部去了?！焙畈?shí)嘀咕了一句，從兜里掏出一把鑰匙，“這是這間實(shí)驗室的鑰匙，趕上你們部里忙或者我忙項目的時(shí)候，你就周末或者有空自己來(lái)實(shí)驗室，我會(huì )把當周的課題放在這張桌子上，你先研究著(zhù)，下次碰面的時(shí)候我們再討論?！?/br>
對于林冉這個(gè)年級最小的新學(xué)生，侯博實(shí)事無(wú)巨細，把自己能想到的事情都交代了一遍，這才把林冉送出了實(shí)驗室的門(mén)。

林冉把侯博實(shí)的話(huà)當做夸獎來(lái)聽(tīng)，也不辯解外交