公式嗎？

他換衣服的時(shí)候兜里的手機震了下，拿出來(lái)看一眼，是家人的微信。

媽?zhuān)骸巴砩匣貋?lái)的時(shí)候帶份雞翅尖，弟弟想吃了，別太遲?！?/br>
除了這句，沒(méi)別的交代。

鹿照遠手指在鍵盤(pán)上按了兩下，回了個(gè)“嗯”。

麥當勞的墻外，甜品站的窗口。

祝嵐行微微側頭，看向窗戶(hù)之內，走進(jìn)收銀臺后的鹿照遠。

上周六看見(jiàn)鹿照遠，是在甜品店打工；現在尾隨鹿照遠，是在麥當勞打工。

這人……很缺錢(qián)嗎？

如果這么缺錢(qián)，怎么不申請學(xué)校的貧困生補助？

到底不了解鹿照遠，祝嵐行也不能推測出對方的想法。但有一點(diǎn)可以肯定。

鹿照遠缺錢(qián)，事情就好辦了。

他到時(shí)肯定會(huì )打暑假工，只要買(mǎi)下他打工的店鋪，等他在外頭打工時(shí)候，藏在里頭充電。

暑假的問(wèn)題，也就解決了。

成功入學(xué)，接觸目標，將充電的事情導上正軌之后，祝嵐行緊繃的精神一下放了松，當天晚上就看起苗小卉推薦的綜藝。

綜藝意外的好看，好像只是一晃眼，時(shí)間已經(jīng)到了半夜一點(diǎn)，遠超祝嵐行平時(shí)休息的十一點(diǎn)鐘。

他打了個(gè)哈欠，關(guān)電視站起來(lái)，準備休息。

不過(guò)在休息之前……

祝嵐行路過(guò)書(shū)房時(shí)候，腳步停了下，接著(zhù)轉身進(jìn)去。

書(shū)房里有一整面的書(shū)墻，書(shū)很多，但都有些老了。祝嵐行的指尖在上邊滑過(guò)，隨意挑了本自己沒(méi)看過(guò)的，打算明天帶到學(xué)校，打發(fā)時(shí)間。

但在書(shū)本收進(jìn)書(shū)包之前，他突然想起一件事情。

他不急著(zhù)收書(shū)了，先坐到椅子上，把書(shū)本放在桌子上，自己俯身躺下。

躺在書(shū)上，手放桌面。

躺在桌面，手放書(shū)上。

來(lái)回嘗試過(guò)后，祝嵐行又站起身，重新挑了幾本書(shū)，最后選了本無(wú)論高度和軟硬都適宜的，放進(jìn)背包。

這么一折騰，時(shí)間都過(guò)了一點(diǎn)半。

祝嵐行上床，閉眼睛，黑夜幽幽籠罩過(guò)來(lái)。

他停頓兩秒鐘，重新睜開(kāi)眼，開(kāi)了盞小夜燈，這才在被光包裹的夜晚，睡下去。

到底睡得太遲了，第二天，祝嵐行沒(méi)有遲到，但直接從早讀課開(kāi)始犯困，等到第一節英語(yǔ)課，實(shí)在困得有點(diǎn)受不了，腦袋一垂，單手遮臉，枕著(zhù)昨天挑好的書(shū)睡了。

但二班的英語(yǔ)老師上課有個(gè)習慣。

看不如寫(xiě)，寫(xiě)不如說(shuō)。

每節課上，都會(huì )有一次“全班大朗誦”，一眾“朗誦者”中，唯一一個(gè)垂著(zhù)腦袋，趴在桌子上的祝嵐行，當然無(wú)比的醒目。

實(shí)驗中學(xué)的老師，大概都練過(guò)凌波微步，竇興學(xué)固然是其中的佼佼者，英語(yǔ)老師也不賴(lài)，明明踩著(zhù)雙中跟鞋，依然無(wú)聲無(wú)息來(lái)到了祝嵐行的桌子旁。

和全班同學(xué)一起朗誦的苗小卉悄悄戳了下祝嵐行的手臂。

人沒(méi)醒。

英語(yǔ)老師在旁站定，卻出乎尋常的不動(dòng)彈，沒(méi)有叩桌面，沒(méi)有推學(xué)生，幾秒鐘后，無(wú)聲無(wú)息走了。

有那么一瞬，鹿照遠都有點(diǎn)相信“祝嵐行是領(lǐng)導兒子”這個(gè)八卦了。

但是馬上，他看見(jiàn)了祝嵐行壓在手肘下的書(shū)。

看的第一眼，竟然沒(méi)看懂，再無(wú)聲摸手機，拍了個(gè)照，百度一下，才發(fā)現是德語(yǔ)書(shū)，難怪看不懂。

這才弄明白剛才英語(yǔ)老師沉默不語(yǔ)的外殼下，曲折的內心。

好家伙，第二語(yǔ)言已經(jīng)滿(mǎn)足不了他了，都開(kāi)始朝第三語(yǔ)言進(jìn)發(fā)，那他的第二語(yǔ)言，究竟到了什么樣的水準呢……？

英語(yǔ)什么水準先不說(shuō)，這逼是裝得真挺有水準。

鹿照遠刮目相看，正看見(jiàn)對方露出來(lái)的那小半張臉。

睡著(zhù)的人將臉埋在了胳膊里，只露出一半闔上的眼，彎彎的，帶一點(diǎn)點(diǎn)的勾，反而沒(méi)了先時(shí)的沉冷和距離，顯出些人畜無(wú)害的樣子。

鹿照遠看了會(huì )兒，又琢磨出那點(diǎn)隱隱約約的古怪感。

有點(diǎn)想要揉揉對方的腦袋，也有點(diǎn)想要被……

他的指尖在自己的頭皮上輕刮一下，打住自己詭異的想法。

安安穩穩的一節課睡過(guò)去，等到下課鈴敲響，一眾“老師再見(jiàn)”的禮貌聲中，祝嵐行總算醒來(lái)了。

他還有點(diǎn)兒剛醒來(lái)的困倦和茫然，剛剛站起來(lái)，準備和同學(xué)們一起開(kāi)口，就見(jiàn)英語(yǔ)老師越走越近……直到來(lái)到他的桌子旁，“唰”地抽走了他還按在手底下的書(shū)。

“上英語(yǔ)課不許看別的語(yǔ)言的書(shū)，回頭找你班主任拿書(shū)去?！?/br>
英語(yǔ)老師淡淡說(shuō)完，轉身離去。

最后的倔強.jpg

書(shū)被沒(méi)收了……倒也沒(méi)有什么大不了的，就是之前準備的課堂娛樂(lè )沒(méi)有了。

索性這個(gè)上午，祝嵐行始終沒(méi)什么精神，陸陸續續也就睡過(guò)去了。

周二下午的第三節課是體育課。

體育老師沒(méi)有來(lái)，體育委員連隊列都沒(méi)讓列，全在上課鈴打響之后，跑到器材室拿器材。

班級里的同學(xué)各有消遣，沒(méi)人來(lái)找祝嵐行，祝嵐行四下看看，自自然然來(lái)到球場(chǎng)的邊緣，蹭著(zhù)充電寶的電。

剛站定，一聲呼喊伴著(zhù)個(gè)足球，一同滾過(guò)來(lái)：

“同學(xué)，不好意思，幫我們把球踢回來(lái)——”

祝嵐行循聲轉去。

他沒(méi)轉頭還好，他一轉頭，踢歪了球的向晨當場(chǎng)一句“臥槽”。

“怎么是他！”

向晨無(wú)比警惕地低語(yǔ)。

“這家伙不會(huì )把球踢進(jìn)泥坑吧？”

“想什么呢，”鹿照遠沒(méi)好氣，“怎么可能的事？多大了，幼稚不——”

話(huà)才落，祝嵐行一抬腳，把球穩穩踢進(jìn)旁邊的泥坑。

“……”

打臉來(lái)得太迅速，鹿照遠一時(shí)都恍惚了。

向晨的腦漿剎那被燒開(kāi)了，蒸汽讓天靈蓋跟著(zhù)飛起來(lái)，他當場(chǎng)來(lái)了個(gè)素質(zhì)三連，擼起袖子就要沖上去——

鹿照遠按住向晨的肩膀，向后用力，直接將人推進(jìn)舒云飛寬廣的懷抱。

舒云飛超自然的一攏雙臂，把向晨整個(gè)抱在懷里。

“行了冷靜點(diǎn)，再打架會(huì )被學(xué)校處分禁賽的，別浪，浪飛了沒(méi)處哭?！?/br>
鹿照遠走到祝嵐行身前兩步，他先掃一眼泥坑里的球，再掃一眼祝嵐行，開(kāi)口：

“你——”

“抱歉?！?/br>
兩句話(huà)同時(shí)出現。

鹿照遠一怔。

“抱歉，我不是故意的?！弊剐性俅蔚狼?，他走向泥坑，“我幫你們撿起來(lái)吧?！?/br>
鹿照遠掃了祝嵐行一眼。

人白得發(fā)光就算了，衣服也白得發(fā)光，一副貴族少爺的樣子。

至于自己，綠草汁，泥印子，還一身汗水。

“算了?！?/br>
鹿照遠內心有點(diǎn)煩，和這人湊上自己總有些不得勁。他懶得磨，攔了人，長(cháng)腿一邁，足尖往泥水坑里一捅，足球就像粘在他腳面，直