你是我無(wú)二無(wú)別

文/沐清雨

繼圖書(shū)館被偷拍后,余之遇隨肖子校上采藥實(shí)踐課的照片和小視頻刷爆了中醫大的校內論壇。很多帖子同時(shí)爆料，替兩人官宣了戀情。

有學(xué)生跟帖說(shuō)：【為什么我們沒(méi)有無(wú)人機跟拍？！差別對待是不對的！】顯然是梁野那期的,見(jiàn)過(guò)余之遇。

還有人說(shuō)：【師母是對我們有意見(jiàn)嗎？都不給我們看一眼的？】顯然是第二批去臨水,沒(méi)見(jiàn)到余之遇真人的。

也有人說(shuō)：【看肖教授和師母在一起,母胎單身的我也想戀愛(ài)了！】絕對是現下在臨水的學(xué)生。

除此之外，還有很多有（奇）趣（葩）的跟帖——

【本以為肖教授是個(gè)直男,結果情商和智商是劃等號的，那叫一個(gè)寵！難怪追到那么美的師母。果然是我不配?！?/br>
有人針對此回復：【孤陽(yáng)不生,獨陰不長(cháng)。肖教授那么優(yōu)秀，師母肯定差不了?！?/br>
【師母看起來(lái)好嫩，本以為是小師妹,結果居然是名記者！那個(gè)……肖教授不能以論文為聘了呀?！?/br>
【養心莫過(guò)于寡欲。肖教授以后怕是要……】

樓下有人啐他：【肖教授養了多少年了？你是想他孤獨終老嗎？！】

【未醫彼病,先醫我心。肖教授戀愛(ài)了,不是緋聞是實(shí)捶，我傷心了?！?/br>
【凡大醫治病，必當神定志,無(wú)欲無(wú)求。集美,我們互相安慰吧?！?/br>
余之遇：“……”不掌握得點(diǎn)中醫知識,別說(shuō)和你們肖教授談戀愛(ài),我都看不懂你們在說(shuō)什么。

余之遇服了這些孩子。

確認肖子校沒(méi)睡,她跑去對門(mén)問(wèn)：“這樣人盡皆知,會(huì )不會(huì )對你造成不好的影響？”

他是來(lái)工作的，盡管她也是，可兩人關(guān)系一公開(kāi),便容易被別人解讀成另外的意思，尤其，某人當初誘她來(lái)，確實(shí)有私心。余之遇擔心，他被校長(cháng)談話(huà)。

“都規定，大學(xué)生只要滿(mǎn)足法定結婚年齡可以結婚。他們談戀愛(ài)，身為老師的我們不會(huì )管，否則那些陪男女朋友來(lái)上課的家屬能進(jìn)得了教室？怎么我都熬成教授了，交個(gè)女朋友還要向校長(cháng)申請？”肖子校拉上窗簾，把她抱坐到桌案上，手撐在她身體兩側，微瞇眼：“

又胡思亂想什么呢？承認師母的身份，讓你覺(jué)得困擾了？”

未免他誤會(huì )自己想隱藏兩人的戀人關(guān)系，余之遇立即表態(tài)：“我困擾什么啊，我巴不得全世界都知道你名草有主了，免得別人惦記?！彼檬种更c(diǎn)點(diǎn)他胸口，“但你是肖教授啊，為人師表，我自然要維護你的形象?！?/br>
余之遇仰著(zhù)小臉看他：“我是真的怕對你不好啦?！?/br>
肖子校親她一下：“不過(guò)是個(gè)論壇，他們也只是一時(shí)新鮮討論討論，不會(huì )影響到我。別說(shuō)校長(cháng)不會(huì )關(guān)注，就算他老人家知道了……或許真的會(huì )找我聊聊?！?/br>
“??？”余之遇雙手抓住他胸前的T恤，問(wèn)：“那怎么辦啊?！币桓痹鐟俦焕蠋煱l(fā)現的緊張模樣。

肖子?？粗?zhù)她，似笑非笑：“他應該要擔心，我有了女朋友，會(huì )抗拒出差?！?/br>
基地偏遠，條件艱苦，采藥實(shí)踐課不僅要爬山，還一待一個(gè)月之久，確實(shí)不是一般人能夠扛得下來(lái)的。校長(cháng)難免要格外偏愛(ài)年輕的肖教授一些。

余之遇改摟他脖頸：“男朋友太優(yōu)秀了，我壓力好大?！?/br>
肖子校用鼻尖蹭蹭她的：“女朋友不止優(yōu)秀，還特別會(huì )說(shuō)話(huà)，人也漂亮，我才有危機感?！?/br>
明知道是哄她的，余之遇還是開(kāi)心到飛起。

肖子校將她抱入懷里，低聲道：“有功夫琢磨那些有的沒(méi)的，不如想想穿著(zhù)睡衣跑到男朋友房間來(lái)的后果。是放心我，還是考驗我，嗯？”

余之遇把臉埋到他懷里：“……教授你今天的福利超標了！”

肖子校低笑，胸腔微震：“我是男朋友，標準我說(shuō)了算?！?/br>
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余之遇和肖子校連進(jìn)了兩天山，到第三天時(shí)，藥學(xué)生們留在基地整理藥用植物標本和寫(xiě)實(shí)踐總結，以及收拾行李，為次日返程做準備。

臨水小學(xué)的孩子們聽(tīng)聞哥哥jiejie們要走了，在老師的同意下，也來(lái)幫忙整理標本。

于是，藥學(xué)生們便化身小老師，教弟弟meimei們認藥：“這是夏枯草，可以清肝明目。這是白鮮皮，袪風(fēng)解毒的。這是金銀花，有疏散風(fēng)熱的功效……”

正叭叭的來(lái)勁，就聽(tīng)一道低沉的聲音問(wèn)：“我平時(shí)是這么敷衍你們的？”

聚在一起的幾個(gè)男生聞聲回頭，見(jiàn)到肖子校，其中

一個(gè)男生撓著(zhù)頭說(shuō)：“太深奧怕她們聽(tīng)不懂?！?/br>
肖子校蹲下來(lái)，指了指金銀花旁邊的幾株植物，對苗苗說(shuō)：“給哥哥們講講這個(gè)?！?/br>
苗苗乖巧地點(diǎn)頭，用稚嫩的童音說(shuō)：“這是連翹，是木犀科植物，秋天果實(shí)初熟帶綠色時(shí)采收，蒸熟，曬干，叫‘青翹’。果實(shí)熟透時(shí)采收，曬干，叫‘黃翹’或‘老翹’。藥性微寒，辛、苦。有清熱解毒，消腫散熱的功效。嗯，嗓子疼的時(shí)候可以用?！毙」媚镱D了下，看向肖子校：“校長(cháng)爸爸，我只記了這么多?！?/br>
肖子校摸摸她小腦袋表示鼓勵，再看向那幾個(gè)面帶震驚之色的學(xué)生，問(wèn)：“是她聽(tīng)不懂，還是你們沒(méi)記牢？”

裝過(guò)了，還被逮個(gè)正著(zhù)。幾個(gè)男生齊齊看向肖子校身旁的余之遇，顯然是向師母求助的意思。

遇到這種情況……余之遇眼睛一轉，說(shuō)：“肖教授，我補個(gè)鏡頭?！彼钢概赃吥切┲兴幉模骸澳汶S便挑一種講，當給他們補課了?！?/br>
肖子校偏頭看她一眼，忍笑：“國家提倡給學(xué)生減負余記者不知道？”

“該減負還是該增負，不也得看實(shí)際情況嘛，對不對??？”余之遇邊說(shuō)邊給幾個(gè)藥學(xué)生遞眼色。

那幾個(gè)男生立即會(huì )意，附和道：“我們需要增負！否則怎么學(xué)好中醫！肖教授，給我們開(kāi)個(gè)小灶吧，求求了?！?/br>
余之遇舉起手持攝影機：“我開(kāi)始了啊?！?/br>
肖子校：“……”未免女朋友舉太久辛苦，他沒(méi)浪費時(shí)間訓學(xué)生，而是拿起一株大青葉講解起來(lái)。最后，看在他們師母的面子上，肖教授沒(méi)罰他們抄藥典，只說(shuō)：“好好寫(xiě)實(shí)踐總結?！?/br>