，雖心里疼林少予，但大多時(shí)候仍是一個(gè)傭人的態(tài)度對待這孩子。

只是不自覺(jué)間會(huì )流露出一絲隨意的親昵。

林少予笑笑，還是抱著(zhù)小嬰兒，只是轉移話(huà)題，問(wèn)道：“張媽?zhuān)〖一镌顼堃孕┦裁?？?/br>
張媽想了想，交代道：“少爺和少奶奶從美國帶過(guò)來(lái)的奶粉還有兩桶，估計還夠小小少爺喝上一段時(shí)間，但還是要抓緊時(shí)間去百貨大樓買(mǎi)上一些，還有嬰兒的衣服用具也要添上些?！?/br>
張媽說(shuō)完，停了停，想喊小喜或阿秀過(guò)來(lái)抱著(zhù)小小少爺，可兩人此時(shí)都抽不出身，見(jiàn)小少爺抱得始終穩當，才猶猶豫豫的開(kāi)口：“小少爺，張媽去沖奶粉，您先抱著(zhù)小小少爺在這里等會(huì )兒?！?/br>
林少予對于張媽大多時(shí)候的恭敬小心只感無(wú)奈，但張媽的思想就這么固執，林少予只有更加客氣的回道：“張媽你去吧，不用著(zhù)急，我看小家伙這會(huì )兒精神挺好的，看起來(lái)并不怎么餓?！?/br>
張媽去了廚房沏奶粉，林少予坐在落地窗前的飯廳中，頗為無(wú)聊的對著(zhù)小家伙眼睛看。

嬰兒的眼睛純凈透徹，是典型的不知世事的天真，林少予這個(gè)做哥哥的有心逗小孩玩，小家伙卻不領(lǐng)情，大拇指塞進(jìn)嘴巴里允的津津有味。

林少予一會(huì )兒戳戳小家伙的包子臉，一會(huì )摸摸小家伙柔軟的頭發(fā)，總之手就是不閑著(zhù)。

小嬰兒也覺(jué)得這個(gè)哥哥惹人嫌了，大拇指不允了，瞇起眼，臉憋得通紅，下一秒又舒服的睜大了眼，林少予心中大感驚奇，正好張媽和小喜也端著(zhù)早飯走了過(guò)來(lái)，林少予張嘴，虛心請教張媽?zhuān)骸皬垕專(zhuān)瑒偛判〖一锬樧兊猛t，然后臉又慢慢的變了回去……”

話(huà)說(shuō)到一半，林少予停住了聲，他感覺(jué)手上濕乎乎的一片，隨后是大腿也感覺(jué)到了滲進(jìn)褲子的溫熱。

他明白了，是小家伙尿了。

林少予沉默，再早熟，也抵不過(guò)只是個(gè)九歲的小孩，第一次碰上這種事真是……心里愁得要命，他此刻好想把這小嬰兒丟出去……他竟然就這樣尿了自己一身！

張媽大概也是怕小少爺一急，送了手，把小小少爺摔著(zhù)可就不得了了，趕忙把小小少爺從小少爺懷里接過(guò)，小喜站一旁也看出是小嬰兒尿了，二愣子丫頭，還頗為感嘆的安慰林少予：“小少爺，童子尿，俺們那老家都說(shuō)治百病，驅鬼邪的，好東西那！”

林少予起身，不理會(huì )這丫頭，去樓上換衣服，嘴里卻是磨了磨牙。心中想到，你若是想要全讓給你好了，真是站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼。

第二章流年（2）

B市公立高級雙語(yǔ)小學(xué)，下午四時(shí)——

一年一班，班主任李麗正在講解古詩(shī)。

“欲窮千里目，更上一層樓。這句話(huà)表面講的是想要看的更遠，就需要——”

李麗的話(huà)說(shuō)到一半，象征著(zhù)放學(xué)的鈴聲叮鈴鈴的響起，作為一所名義上的公立小學(xué)實(shí)質(zhì)上的私立貴族小學(xué)，老師的素質(zhì)確實(shí)是較一般小學(xué)的老師高上那么一些，比如這所學(xué)校是絕對的禁制老師拖堂。

校方專(zhuān)門(mén)高薪聘請的高級教育顧問(wèn)解釋到，在一堂課有限的時(shí)間內把計劃中該講的知識講完，是一位老師應有的基本能力。

什么？你說(shuō)課上學(xué)生太調皮，有突發(fā)事件？

不好意思，作為一名合格的教師你應該有能力去處理這些事，或者說(shuō)在教學(xué)備案中你應該提前考慮到了。

總之一句話(huà)，這是你的能力問(wèn)題。

李麗作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，能當上這所學(xué)校一年級的班主任自然深諳此道，二話(huà)不說(shuō)就掛上溫柔卻不軟弱的笑容叮囑道：“同學(xué)們放學(xué)了，大家可以回家了，但記住回家一定要先寫(xiě)完作業(yè)，再溫習遍下節課的功課才能去看動(dòng)畫(huà)，出去玩。正所謂溫故而知新，人不學(xué)而……”

好吧，其實(shí)李老師也有個(gè)明顯的缺點(diǎn)，掉起書(shū)袋子就停不住嘴。班長(cháng)王志曉小姑娘趕忙上前假裝問(wèn)李老師題，才止住了班主任的嘴，大家松了一口氣，開(kāi)始整理書(shū)包回家，幾個(gè)調皮的小鬼更是對班長(cháng)大人比嘴型：班長(cháng)你真是在關(guān)鍵時(shí)刻太給力了！

林少予上午沒(méi)來(lái)，下午才來(lái)上課，但心思卻也沒(méi)放在課本上，一下午都在想小嬰兒。

此時(shí)下課放學(xué)，更是二話(huà)不說(shuō)快速的收拾完書(shū)包，就急著(zhù)回家。

左蕭是林少予的后桌，也可以說(shuō)是班里最粘林少予的小朋友。

林少予，人長(cháng)得好，學(xué)習更是有“神童”之稱(chēng)，在加上家世，按理說(shuō)應該很吃香，但事實(shí)上是，這家伙早熟的心智與天生的冷漠疏離，在孩子們還未受到社會(huì )人情世故污染的單純世界中，林少予被無(wú)意識的孤立了。

可是連他自己都不在意這些。

書(shū)本，音樂(lè )，繪畫(huà)，這些已然構成了他的世界。

簡(jiǎn)單，而無(wú)趣。

超出年齡范圍的興趣，卻是不完整的童年。

左蕭這孩子算是一個(gè)例外，原因不過(guò)是一次偶然借數學(xué)作業(yè)借到了林少予身上，然后便是百分百的正確率，于是下回接著(zhù)借，于是便是一次次的全對。

左蕭小朋友向來(lái)認為數學(xué)作業(yè)是外星文字，對于數學(xué)好的人——這其中的佼佼者林少予，那簡(jiǎn)直是佩服的五體投地，更對每次借作業(yè)林少予都不拒絕深深的感動(dòng)到，所以自封自己是林少予的鐵哥們。

反觀(guān)他的鐵哥們——林少予小朋友，他借作業(yè)，不拒絕。他聽(tīng)到左蕭也自稱(chēng)自己哥們，不反駁。原因很簡(jiǎn)單，因為他不在意。

左蕭從下午林少予來(lái)了就想搭話(huà)，奈何林少予保持一貫話(huà)少的性格，左蕭也沒(méi)問(wèn)出林少予為什么上午沒(méi)來(lái)。

此時(shí)放學(xué)，眼見(jiàn)林少予背上書(shū)包就要走，左蕭書(shū)還亂七八糟的躺在桌面上，顧不上收拾書(shū)了，左蕭身子向前一傾，抓住了林少予的書(shū)包帶子。

林少予背著(zhù)書(shū)包往前走，皺眉，怎么走不動(dòng)？

林少予小朋友也不回頭，加大了力氣使勁向前跨了一步，走動(dòng)了，可是不等舒緩眉頭，林少予就確確實(shí)實(shí)的先聽(tīng)到了吧唧一聲，然后下意識覺(jué)得不好，快速的從自己位上跳開(kāi)，接下來(lái)是一陣聲音不很大但足夠夸張的嘩啦一聲——

教室里還在位上的，起身的，走一半的，走到教室門(mén)口的，還有講臺上的李老師，王志曉，所有人的目光全聚集到了——左蕭身上。

書(shū)桌倒了，書(shū)散了一地，以及壓在上面的左蕭小朋友第一次被這么多人注視著(zhù)。

你若問(wèn)左蕭小朋友此刻的心情——生不如死。因為他覺(jué)得好丟臉，臉皮尚薄的小朋友苦著(zhù)一張臉，紅著(zhù)眼圈，爬了起來(lái)。

李老師這時(shí)回過(guò)神，趕緊從講臺上跑下來(lái)站到左蕭也身邊，蹲下身用手把小孩從頭到尾摸了一遍，感覺(jué)沒(méi)磕出什么事才松了一口氣，李麗心里明白著(zhù)呢，這左蕭背后可是有來(lái)頭的，真出了什么事她可擔待不住啊