家里的事情也并不忙，陳啟打算讓幾人繼續練字。

昨天足足采摘了六大袋膠樹(shù)葉，阿克一個(gè)人就搬回來(lái)了四袋，陳啟取出一沓樹(shù)葉，葉子很厚，表面的葉紋略顯粗糙，用羽毛筆寫(xiě)的話(huà)效果可能不太好，陳啟便將已經(jīng)做好的毛筆拿了出來(lái)，每人發(fā)了一支。

將濃稠的染果液調和好，之前做了幾個(gè)木制的小碟子，這會(huì )兒剛好一人一個(gè)，往里面倒滿(mǎn)黑色的染果液，陳啟先自己用毛筆在樹(shù)葉上寫(xiě)了一串字試試效果，雖然字跡依然丑得無(wú)法直視，但不得不說(shuō)這種膠樹(shù)葉的質(zhì)感和紙張真的很像，陳啟每人給了幾片樹(shù)葉，“你們先試試用這些樹(shù)葉復習一下昨天學(xué)會(huì )的字，將你們面前的染果液寫(xiě)完后我再教你們新的字?！?/br>
幾人應了一聲，陳啟教他們握毛筆的姿勢，幾人便開(kāi)始認真練了起來(lái)。室內靜悄悄的，只有火堆時(shí)不時(shí)響起的噼啪聲。

午飯過(guò)后突然開(kāi)始刮起了大風(fēng)?；三埓皯?hù)的隔音效果并不好，坐在室內就能聽(tīng)到外面的呼呼聲，陳啟看了看屋頂，真怕這風(fēng)會(huì )將整個(gè)屋頂給掀翻了。

“沒(méi)事的?！卑煽闯鲫悊⒌牟话?，拍了拍他的手，“這個(gè)房子建得很結實(shí)?！?/br>
陳啟點(diǎn)點(diǎn)頭，他是南方人，長(cháng)那么大連看見(jiàn)雪的次數都屈指可數，這么大的暴風(fēng)雪還是第一次見(jiàn)，雖然依然不安，但看到阿澤在身邊一直躁動(dòng)的心還是平靜了下來(lái)。

下午其他人將屬于自己的染果液寫(xiě)完后，陳啟給他們發(fā)了之前做好的沙盤(pán)，用木棍在沙盤(pán)上練字，寫(xiě)完后用手抹平就能一直重復使用，比那些越用越少的膠樹(shù)葉方便多了。

學(xué)習是一件很枯燥的事情，陳啟雖然嫌棄自己的毛筆字寫(xiě)得不好看，但練了一上午他就有點(diǎn)受不了了，在其他人一遍遍地重復寫(xiě)著(zhù)那幾個(gè)名字的時(shí)候他跑去翻出幾條番薯，在火堆邊扒拉出一些已經(jīng)溫涼的炭，將番薯埋進(jìn)炭中，然后在上面再放上一些已經(jīng)燒紅的炭火，開(kāi)始烤番薯。

強風(fēng)偶爾會(huì )夾著(zhù)一些雪花強行沖開(kāi)厚重的獸皮門(mén)簾闖進(jìn)來(lái)，突然迎面而來(lái)的冷空氣讓陳啟打了個(gè)哆嗦，陳啟第一次后悔沒(méi)有給新家弄一扇木門(mén)?，F在要建木門(mén)只怕要等暴風(fēng)雪停了才能弄了，陳啟往火堆里扔了幾根木柴將火燒得更旺些，找了幾塊厚重的木頭將獸皮門(mén)簾壓實(shí)，不讓風(fēng)輕易將它吹開(kāi)。

“陳啟?！?/br>
站在窗戶(hù)邊看雪的陳啟正在出神，聽(tīng)到有人喊他連忙回頭，正好看見(jiàn)阿澤走過(guò)來(lái)。陳啟笑了笑，問(wèn)：“怎么了？”

阿澤目光掃了一眼窗戶(hù)外白茫茫的雪原，之前清理好的院子再次覆蓋上了厚厚的積雪，“我已經(jīng)學(xué)會(huì )寫(xiě)大家的名字了，你教我新的字吧?！?/br>
陳啟有點(diǎn)詫異，“那你寫(xiě)一次給我看看吧?！?/br>
阿澤點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人走到桌邊，阿澤坐下來(lái)，拿了一片新的樹(shù)葉，用毛筆一筆一劃地將大家的名字寫(xiě)在上面，陳啟俯下身子看了看，發(fā)現連小狼崽子的名字都被寫(xiě)上了。

“阿澤，你真厲害?！标悊⒖滟澋?，這學(xué)寫(xiě)字才多久？昨天阿澤還去狩獵了一天根本沒(méi)時(shí)間練習，現在寫(xiě)出來(lái)的字體不但比陳啟寫(xiě)的好看，而且作為一個(gè)初學(xué)者這些名字已經(jīng)算是挺復雜的了，阿澤一連寫(xiě)下來(lái)竟然一個(gè)都沒(méi)有出錯。

聽(tīng)到陳啟的夸贊，阿澤耳尖微紅，抿著(zhù)唇笑了笑。

陳啟在一片樹(shù)葉上寫(xiě)下一串簡(jiǎn)單的阿拉伯數字0到9，然后給阿澤解釋了一遍，獸人們雖然不懂文字，但是文字所表達的意思他們倒是能理解的，陳啟只是說(shuō)了一遍阿澤就懂了。

趁著(zhù)阿澤練習的時(shí)候，陳啟去檢查了一下其他人的情況，發(fā)現除了卡洛和阿景外，其他人已經(jīng)能熟練地寫(xiě)下所有人的名字了，并且將字打亂也能分辨出每個(gè)字的讀音和意思。

陳啟一一教了他們簡(jiǎn)單的阿拉伯數字，看其他人都沉浸在練字中，估算了一下烤番薯應該已經(jīng)好了，便拿了一根木棍去火堆邊翻找。

“陳啟，你竟然一個(gè)人偷吃?！甭劦娇痉淼南阄?，卡洛甩了甩寫(xiě)得有點(diǎn)酸軟的手，不滿(mǎn)地嘟嚷道。

陳啟嘻嘻地笑了笑，將手上的一條還燙手的烤番薯直接往卡洛那邊扔去，卡洛連忙放下寫(xiě)字的木棍，手忙腳亂的接住，結果被燙得嗷叫了一聲。

“寫(xiě)了大半天了你們餓不餓？要不要吃個(gè)下午茶再繼續？”陳啟將所有烤番薯都翻了出來(lái)堆到一邊，自己拿起一條掰成兩半，吹了吹還冒著(zhù)熱氣的橙黃色番薯rou，咬了一口，冬季放久了的番薯甜滋滋的，陳啟一邊滿(mǎn)足地吃著(zhù)一邊對著(zhù)那幾個(gè)坐在桌邊的人說(shuō)。

桌邊的幾人對視了一眼，通通放下手中的東西湊到火堆邊，一人拿起一條熱乎乎的烤番薯吃了起來(lái)，熱騰騰的番薯入口，整個(gè)人從內到外都感覺(jué)暖洋洋起來(lái)。

“阿澤，給你?！标悊㈥艘话氲目痉磉f給坐到自己旁邊的阿澤，阿澤笑了笑，接過(guò)來(lái)剝開(kāi)烤得有點(diǎn)焦的番薯皮吃了一口。

吃完后所有人開(kāi)始繼續練字，陳啟則開(kāi)始搗鼓接下來(lái)應該怎么教他們識字。

小學(xué)時(shí)候剛學(xué)識字的記憶陳啟早就忘光了，陳啟也想像古人那樣從三字經(jīng)和千字文之類(lèi)的教起，但三字經(jīng)只會(huì )人之初，千字文只記得天地玄黃，無(wú)奈，只能放棄。

陳啟沒(méi)有教人的經(jīng)驗，也不太清楚怎樣能夠讓別人不至于覺(jué)得學(xué)習乏味，想了想覺(jué)得獸人們既然那么喜歡聽(tīng)他講故事，那么就從故事里的字開(kāi)始教好了，幸好這幾個(gè)獸人學(xué)生對于學(xué)習都抱有很大的熱情，也足夠聰明，這才能讓陳啟這個(gè)半吊子老師隨意折騰。

陳啟將第一次給他們講的那個(gè)人魚(yú)的故事用膠樹(shù)葉簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)，只是為了認字，所以只寫(xiě)了個(gè)故事梗概，中間還寫(xiě)錯了好幾個(gè)字，最后寫(xiě)完只能再謄抄一遍，故事雖然不長(cháng)，卻也足足寫(xiě)滿(mǎn)了兩片膠樹(shù)葉。

今天已經(jīng)教過(guò)新的阿拉伯數字，所以也不打算再教其他新東西，將兩片寫(xiě)好故事的膠樹(shù)葉收好，陳啟也拿起筆繼續練習毛筆字。

暴風(fēng)雪一直下到了第二天依然沒(méi)有停的跡象，風(fēng)倒是少了很多，屋頂已經(jīng)積滿(mǎn)了厚厚的積雪，陳啟擔心屋頂會(huì )被壓塌，讓阿澤將屋頂的積雪清理下來(lái)，這時(shí)候陳啟才知道獸人們是沒(méi)有清理積雪的習慣的。

“屋頂的積雪就那樣積滿(mǎn)一個(gè)冬季，你們也不怕房子被壓塌嗎？”陳啟滿(mǎn)頭黑線(xiàn)地反問(wèn)。

幾人沉默了一下，阿彰問(wèn)：“積雪不清理為什么會(huì )壓塌房子？”他只知道部落里每到冬季都會(huì )有幾