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?!蓖木M可能地對它們傳輸安全感,摸了摸它的頂部,也不知道是不是就算它們的腦袋。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái),這個(gè)餐球要怎么美化才好?在童夏君的理念里,美化這個(gè)詞語(yǔ)的意思就是填補缺失,哪里不中意就把哪里塑造一下,讓不完滿(mǎn)趨向于完滿(mǎn),于是她繼續研究了一下手中的餐球,很快就發(fā)現了眾多不滿(mǎn)意之處。首先,這個(gè)餐球雖然算不上什么動(dòng)物,但結構也太簡(jiǎn)單了,連有辨識度的五官都沒(méi)有,所以第一步要做的就是給他們添加上眼耳口鼻,管它存在有什么用,反正美化嘛,主要好看就行。童夏君越琢磨越覺(jué)得有道理,拿起一邊備好的細細的勾線(xiàn)筆,動(dòng)筆之前不忘提醒其他學(xué)生:“你們幾個(gè)別閑著(zhù),自己拿筆給它們畫(huà)上,抓緊在午飯涼了前畫(huà)完?!?/br>中午時(shí)分,午飯還擱在外邊,每個(gè)人的胃里都是空空如也,此時(shí)十分齊心協(xié)力,捉起一只只團子就開(kāi)始作畫(huà)。沾了顏料的筆尖還沒(méi)觸到餐球表面,童夏君又猶豫地停了下來(lái),五官的畫(huà)法對她來(lái)講是小菜一碟,可畫(huà)什么都得講究協(xié)調,她并不覺(jué)得在這樣一個(gè)團子身上,畫(huà)立體的五官會(huì )顯出美感。這又讓她陷入沉思,盯著(zhù)那個(gè)圓滾滾的球形半晌,童夏君的腦海里排除了一個(gè)個(gè)的組合,最后試探性地用畫(huà)筆在上邊戳了一戳,簡(jiǎn)單地勾勒出一個(gè)顏文字:(′?ω?`)“……”她一臉嚴肅地看著(zhù)餐球表面的顏文字,愈看愈覺(jué)得生動(dòng)非常,她仿佛發(fā)現了新世界一般,借著(zhù)源源不斷涌上來(lái)的靈感,解決著(zhù)面前餐球的面部表情。很快,擁有形態(tài)各異的顏文字表情的團子就誕生了。簡(jiǎn)直是既有效率又完美的工程,童夏君對自己的杰作連連贊賞,相當滿(mǎn)意,這邊任務(wù)完成后,她有些好奇地去看學(xué)生們的成果。墨安正聚精會(huì )神地動(dòng)著(zhù)筆,童夏君先是被他的狀態(tài)吸引,湊過(guò)去一看,只見(jiàn)他畫(huà)的神情相當精致,也很耐看。唯一的缺點(diǎn)就是,當這些塑造好五官聚集在一起時(shí),餐球的眉眼里總透露出一股莫名的憂(yōu)郁,好好的一個(gè)活潑的球,被他畫(huà)得像是遠古時(shí)期的深沉雕塑一樣。“……我說(shuō)墨安,你不覺(jué)得哪里不對勁嗎?”“不對嗎?”他停下筆觀(guān)察一會(huì ),說(shuō)道,“不是很貼切嗎?”“嗯,我想你適合活在古希臘,”她拍拍他的肩,“也許你的名字就會(huì )出現在美術(shù)知識的課本里?!?/br>還沒(méi)等她調侃夠,幾聲碎碎念吸引了她的注意:“好了,好了,好了!完成!”順著(zhù)聲音的來(lái)源望去,只見(jiàn)閻承陽(yáng)在球上戳下最后一筆,把球丟回原位,拍拍手一副大功告成的模樣。內心里對他的不信任告訴童夏君,這貨肯定要出什么岔子,果不其然,在她拾起一個(gè)餐球,檢查上面的涂鴉后,耐心直接被他磨盡。“閻承陽(yáng)!你畫(huà)的什么玩意?!”她憤慨地揪著(zhù)一只球,沖他質(zhì)問(wèn)道。“???你看不出來(lái)嗎?這,眼睛,這,鼻子,這,嘴巴?!?/br>“真特么全糊一塊了,你讓我怎么分辨得出來(lái)?!”發(fā)完脾氣后,童夏君無(wú)奈地嘆了口氣,拿過(guò)抹布把餐球上的鬼畫(huà)符擦去,丟回給閻承陽(yáng),不容反抗地命令道,“給我重畫(huà),畫(huà)到我認為合格了為止,不然你待會(huì )別想吃飯?!?/br>“哇靠你……你就這么把我辛辛苦苦涂的表情擦了??”“完全看不出來(lái)你有什么辛苦的,就是在應付,而且還很敷衍,就你畫(huà)的這樣絕對完成不了任務(wù),少廢話(huà),繼續?!?/br>“你這人怎么這么偏心,你看看那個(gè)姓蕭的,”閻承陽(yáng)不滿(mǎn)的同時(shí)還有點(diǎn)委屈,告狀一般地指向蕭起瀾,“他從剛才開(kāi)始就沒(méi)動(dòng)筆過(guò)?!?/br>“嗯?”蕭起瀾的確沒(méi)有拿起畫(huà)筆,他只是捏著(zhù)一只球坐在原地,用沉靜的目光直視著(zhù)餐球的表面,他手中的球明顯感覺(jué)到了他的危險性,緊張得一動(dòng)都不敢動(dòng),唯恐一個(gè)小動(dòng)作就會(huì )被生吞活剝了。“你……干嘛呢?”童夏君不理解地問(wèn)。“我在與它進(jìn)行友好的交流?!?/br>“……”怎么看都是單方面的威脅,童夏君扯扯嘴角不以為信,“說(shuō)實(shí)話(huà)?!?/br>“哦,”見(jiàn)敷衍的謊言瞞不過(guò)去,蕭起瀾只好抬眸回道,“我懶?!?/br>“…………”“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有??!他偷懶還這么囂張!”某人在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火,“快,給他點(diǎn)苦頭好好教訓一下他!”童夏君表示對倆人的沖突一點(diǎn)辦法都沒(méi)有,而且她早學(xué)聰明了,要真跟他們進(jìn)行口頭上的計較,自己就是越活越回去了,比起言語(yǔ),此刻的行動(dòng)才更有壓迫力,于是她親自拿了兩支畫(huà)筆,親自調好顏料沾好,親自塞到兩人的手中,微笑著(zhù)親口要求道:“請你們,認真完成,不然,去廁所里找飯吃?!?/br>“……”對比產(chǎn)生差距,差距產(chǎn)生美感,這個(gè)道理用在現在再合適不過(guò),童夏君覺(jué)得全畫(huà)室只有楚沉還算正常了。他不緊不慢地用筆勾勒著(zhù)餐球的表面,在他身邊是已經(jīng)完成好的作品,一只只餐球似乎能感受到此人身上的安全感,從顫抖的狀態(tài)走出,安逸地圍繞在他身邊,看著(zhù)他給小伙伴布置新裝。偶爾有幾只好奇的餐球擋住楚沉的視線(xiàn),他也只是拾起它們放遠一些,動(dòng)作小心翼翼的,比起其他學(xué)生的又抓又捏,不知要輕柔上多少倍。而且他畫(huà)的內容也與他人不太一致,一般人想到的都是畫(huà)上五官,他卻不止畫(huà)了這些,還在不少的餐球上裝飾了圖案,每一個(gè)圖案形狀都似是經(jīng)過(guò)精心設計,十分唯美又有深意,仿佛是真的為餐球們披上了一件新服。在他完成又一幅作品后,總算注意到了童夏君湊過(guò)來(lái)的視線(xiàn),他抬眸問(wèn)道:“老師,這有問(wèn)題嗎?”“沒(méi)有,沒(méi)有,你做得很好?!蓖木婧薏坏冒阉械墓ぷ鞫冀唤o他,字如其人的說(shuō)法她相信,但她今天又深刻地見(jiàn)識到了,什么叫畫(huà)如其人。總之,畫(huà)畫(huà)對于他們來(lái)講不算是辛苦的事情,哪怕是為了完成任務(wù)也好,眾人磕磕碰碰地都完成了各自的工作,將畫(huà)風(fēng)各異的餐球聚攏到一起,童夏君仔細檢查確定沒(méi)有疏漏后,決定就這樣交差了。不過(guò)眼下更重要的是餐球們的狀態(tài),它們共同經(jīng)歷過(guò)一開(kāi)始的驚嚇,之后大部分都在不同的人手中接受摧殘,飽受折磨的它們現在基本上都是奄奄一息狀態(tài),連掙扎都不再掙扎,無(wú)力地耷拉在一塊,也不知是否已經(jīng)昏迷。“現在它們怎么辦?感覺(jué)都快死絕了?!?/br>“呸,”童夏君呸了聲驅趕晦氣,“這不好好的嗎,你看那只,腿兒還會(huì )蹦跶呢?!?/br>“它這只是斷氣的前兆吧……”“不可能的,你們別瞎說(shuō)??!”