娘兮兮的？”

“才沒(méi)有！”

張菱終于忍不住，噗嗤笑了出來(lái)。

顯然事實(shí)勝于雄辯。

裴元蔡也一早看出這個(gè)問(wèn)題。在初級演員考試的時(shí)候，舒曠的只拿到B，也跟口音有很大關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，吐字標準、掌握發(fā)聲技巧的考生，導演都會(huì )給A；這也是初級演員考試最送分的一項。

“……可我們家都就這么說(shuō)啊?！?/br>
“你是福建來(lái)的吧？那邊的人說(shuō)話(huà)太受臺灣影響，都這個(gè)味兒。聽(tīng)著(zhù)，我不要求你以后日常生活完全拋棄口音；但是必須學(xué)會(huì )標準普通話(huà)。你以后也可以靠配音演員，但是那只會(huì )限制你對角色的理解。學(xué)院獎為什么要求演員類(lèi)獎項的提名都必須原音出演，道理就在這里?！?/br>
他朝張菱點(diǎn)點(diǎn)頭，“對他狠一點(diǎn)，上戒尺也無(wú)所謂，他禁打?！?/br>
說(shuō)完便飄然而去。

第39章第39章

之后唐申義便做了甩手掌柜。以舒曠的模仿能力，掌握新口音并不難，他沒(méi)必要太上心。

果然，再見(jiàn)面的時(shí)候，舒曠就用標準普通話(huà)對話(huà)了，用他自己的說(shuō)法，要“天天用才能學(xué)得快”；這還不稀奇，有時(shí)候他還顯擺似的，一會(huì )兒您老瞧好了吧，一會(huì )兒俺們那嘎達，過(guò)會(huì )兒揪起來(lái)抽抽，再來(lái)點(diǎn)你朗格老，玩得不亦樂(lè )乎。

“都是張菱教的？”唐申義吊起一邊眉毛，心想之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)這姑娘有這才能啊。

“都兒同學(xué)教的！”

“同學(xué)？你哪來(lái)的同學(xué)？”

“旁聽(tīng)時(shí)候認識的同學(xué)呀?！币徊恍⌒能浨徽{還是會(huì )冒出來(lái)，舒曠有些心虛地干咳一聲。

唐申義才知道舒曠在國戲混得那叫一個(gè)如魚(yú)得水。

他推薦旁聽(tīng)的課是中外戲劇賞析，也是最受各系學(xué)生歡迎的公選課之一，上課內容主要是看各種各樣的片子，期末交篇論文就行——說(shuō)是論文，但選修的學(xué)生太多，老師也不可能真的一篇篇認真剖析；只要稍微用點(diǎn)心，都能拿個(gè)像樣分數。這么好混的學(xué)分，搶手是必然的。

唐申義讓他去聽(tīng)這課自然不會(huì )是為了學(xué)分——舒曠哪有學(xué)分可拿——而是為了讓舒曠盡量多地接觸各種各樣的表演。

舒曠自己挑的課有些出乎他的意料，是國學(xué)經(jīng)典。用他的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“如果老爸知道我有這個(gè)課不聽(tīng)，鐵定要扁我一頓！”

唐申義為他默哀3秒，據他所知這個(gè)課是屬于催眠級的。

不管怎么說(shuō)，旁聽(tīng)很有好處。至少舒曠就混熟了好些個(gè)朋友，天南地北各個(gè)專(zhuān)業(yè)的都有。

那天唐申義就見(jiàn)著(zhù)舒曠興沖沖地跟人聚會(huì )，問(wèn)他去玩什么，答曰去唱K。

唐申義瞥一眼在一旁等他的那幾個(gè)人，“……好像都是音樂(lè )劇的學(xué)生吧？”國家戲劇學(xué)院不大，在校生也就1000出頭；其中表演大系（包含話(huà)劇影視、音樂(lè )劇、歌劇、舞?。┮膊贿^(guò)300多人；唐申義能認出他們來(lái)并不奇怪，“你跟一群專(zhuān)業(yè)唱歌的去唱K？”

“有什么要緊，關(guān)鍵不是這個(gè)?！笔鏁缟衩刭赓獾乜拷?，壓低聲說(shuō)，“我從小到大就沒(méi)聽(tīng)他——”悄悄比比跟在不遠處的仲間，“——唱過(guò)歌，我們都商量好了，一定逼他開(kāi)口。老師不想聽(tīng)聽(tīng)嗎？”

唐申義瞥了瞥那張冷硬堅毅從來(lái)沒(méi)見(jiàn)笑過(guò)的臉。想。

“咳咳，你們年輕人的事我就不摻和了?！被厝ニ€有東西要寫(xiě)呢。老師忙啊。

忙歸忙，終究還是抽出了些時(shí)間給舒曠開(kāi)點(diǎn)小灶。主要還是頭腦風(fēng)暴式的思維訓練；想象力在某種程度上是可以訓練和保持的。而在基礎方面，他雖然有了一些想法，但還沒(méi)有形成具體的東西。畢竟舒曠這種情況比較棘手。

舒曠有一次曾問(wèn)他：“老師，我是體驗派還是表現派？”

唐申義表示：“你還遠遠不到談什么派的程度?！?/br>
從表演評價(jià)四維度來(lái)說(shuō)，重視還原度和感染力的可歸屬于體驗派，重視表現力和美感的演員則是表現派。

如果說(shuō)體驗派就是自問(wèn)“如果我是他，我會(huì )怎么做”，那么表現派就是“為了讓觀(guān)眾有這樣的理解，我應該這么做”。如果說(shuō)對體驗派的最高贊譽(yù)是“這是一個(gè)動(dòng)人心弦的故事”，那么表現派的就應該說(shuō)，“這是一部意義深遠的史詩(shī)”。

不管是融入也好，批判也好，都是在理解的基礎上。而舒曠遠沒(méi)有這樣的基礎。如果不了解這一點(diǎn)，而僅僅從表面試圖將他歸類(lèi)，只會(huì )摸不著(zhù)頭腦。

說(shuō)他屬于表現派嘛，當他對現實(shí)生活中的人進(jìn)行模仿時(shí)，還原度高得驚人，很難讓觀(guān)眾產(chǎn)生陌生感；而說(shuō)他是體驗派，他又沒(méi)有和角色的內心進(jìn)行過(guò)接觸。

該從何下手培養，并沒(méi)有前例。唐申義只能小心摸索。

這天舒曠正跟著(zhù)唐申義大開(kāi)腦洞，忽然就來(lái)了不速之客。

名叫文羨紫的中年女性，保養得宜，化著(zhù)淡妝，戴著(zhù)眼鏡，頗有金領(lǐng)OL的感覺(jué)，完全想不到會(huì )是中央表演學(xué)院表演系的副教授。

隨她一起來(lái)的是個(gè)二十出頭的青年，長(cháng)相俊秀，頗有些沉悶靦腆的感覺(jué)。舒曠總覺(jué)得在哪里見(jiàn)過(guò)。

“來(lái)就來(lái)了，還帶著(zhù)偶像歌手上門(mén)干啥？”唐申義叼著(zhù)煙說(shuō)。

“小馮現在是我的學(xué)生?！蔽牧w紫說(shuō)話(huà)的時(shí)候，微微揚起了頭。

“你改教聲樂(lè )啦？”

“小馮改學(xué)表演了?！?/br>
想起來(lái)了，這不是秋眸特別喜歡的歌手馮京徽嗎？

等兩位副教授進(jìn)了書(shū)房關(guān)起門(mén)來(lái)——雖然是一男一女獨處一室但是就進(jìn)去之前的那架勢實(shí)在能打消所有旖旎幻想——舒曠果斷搭話(huà)了。

“他們這是要干什么？”

“掐架?！?/br>
“……所以你們文教授是來(lái)踢館的？”舒曠忍不住哇奧。

馮京徽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“咳咳，我叫舒曠，舒服的舒，曠野的曠。我告訴你名字，你做我的朋友?！?/br>
“呃？”

“你呢？”

馮京徽一瞬間亂了手腳，然后認真地回答：“我叫馮京徽，二馬馮，京城的京，徽章的徽?！?/br>
“所以我們是朋友了？”

“呃……嗯?！?/br>
秋眸要是知道這過(guò)程非淚流滿(mǎn)面不可。

很快舒曠就順利得到一張簽名，以及一個(gè)消息。

馮京徽是來(lái)做交換學(xué)生的。所以踢館是一個(gè)方面，最主要（或者是順便）的事情是委托唐申義照應他。

書(shū)房里頭的爭論聲漸漸變大了些。舒曠忍不住八卦心，扯著(zhù)新朋友貼在門(mén)上偷聽(tīng)，失望地聽(tīng)到“當眾孤獨”“規定情境”之類(lèi)的學(xué)術(shù)名詞。

“真沒(méi)意思?！?/br>
“咳，那我們坐回去？”新朋友比他規矩多了。

“不是唱歌唱得好好的嗎，怎么突然要改學(xué)表演？”當新朋友變成好朋友的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月時(shí)間。

馮京徽是個(gè)認真的人，有時(shí)死板得有些可笑可氣，不過(guò)當他用黑白分明的眼睛安靜專(zhuān)注地盯著(zhù)人的時(shí)候，往往就能讓人再氣不起來(lái)。舒曠也算是個(gè)自說(shuō)自話(huà)的主了，但在他面前還是經(jīng)常完敗。

舒曠問(wèn)完問(wèn)題，忽然恍然大悟似的，“哦、哦、