有一點(diǎn)乖。

“逗你的?！倍魏α?，“我媽叫我給你帶來(lái)的，她說(shuō)謝謝你們家照顧我。這下不用跟我客氣了吧？怎么我說(shuō)什么都信?！?/br>
因為沒(méi)有水，林驍陽(yáng)有點(diǎn)兒梗得慌，聽(tīng)完段邯的話(huà)，他梗得更厲害了。

直覺(jué)告訴林驍陽(yáng)，段邯好心告訴他這些，后面肯定沒(méi)什么好話(huà)。

事實(shí)證明他是對的。

“你好傻啊?！倍魏朴频?，“傻點(diǎn)好，可愛(ài)，還活得愉快?！?/br>
雖然用的都是褒義詞，但林驍陽(yáng)覺(jué)得段邯這廝沒(méi)說(shuō)什么好話(huà)。而且，夸他可愛(ài)是什么意思？

難道他不配得到“帥”的評價(jià)嗎？

太氣了，段邯這玩意兒鐵定是眼瞎。

眼瞎的段邯夸出了心里話(huà)后便老實(shí)了許多，拿出了資料書(shū)以及上周老師布置的作業(yè)，修改了兩道題。

如果沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)林驍陽(yáng)涂得花里胡哨的以及熟練自然的撒嬌，的確沒(méi)什么人會(huì )把“可愛(ài)”倆字安在這個(gè)外表一看就陽(yáng)光外向的帥小伙身上。

但段邯和林驍陽(yáng)是普通關(guān)系嗎，他可是林驍陽(yáng)素未謀面的男朋友。

其實(shí)他剛才沒(méi)說(shuō)老實(shí)話(huà)。那兩個(gè)面包的確是他mama塞給他的，但原意是和林驍陽(yáng)分著(zhù)當零食。

三中門(mén)口吃食多，段邯在后門(mén)解決了午餐才來(lái)上課，一來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)林驍陽(yáng)沒(méi)精打采地喊餓。他想了想，就把他mama叫他回程時(shí)當零食的面包拿出來(lái)了。

把自己那份分給林驍陽(yáng)時(shí)他自己都沒(méi)反應過(guò)來(lái)自己做了什么，等面包進(jìn)了林驍陽(yáng)的口，段邯才猛然想起，那是他的份兒。

但為時(shí)已晚，林驍陽(yáng)都咬過(guò)了，他也不好找人家要回來(lái)。

東西沒(méi)法兒要，那就只能逗逗吃面包的人了。

林驍陽(yáng)的反應倒是沒(méi)辜負他的滿(mǎn)腔期待，十足十的傻和乖，合并成一個(gè)大可愛(ài)，完全值回票價(jià)。

段邯不會(huì )動(dòng)輒隨便亂夸別人，在他心里，可愛(ài)兩個(gè)字配林驍陽(yáng)剛剛好，又合適又妥帖，沒(méi)什么不對。

而且長(cháng)得還很耐看，性格也好，越看越帥，越逗越乖。

“你到底在寫(xiě)什么??？”

林驍陽(yáng)的聲音終于把段邯扯回了現實(shí)。

“作業(yè)?！倍魏卮?。

“……你在逗我嗎？”林驍陽(yáng)不可置信地指向他剛剛寫(xiě)字的區域，“這是作業(yè)嗎？你畫(huà)了個(gè)什么丑不拉幾的玩意兒？”

“??？”

段邯茫然地低下頭，這才發(fā)現自己剛才并沒(méi)有在寫(xiě)所謂的作業(yè)。他把舊答案涂掉后，在草稿本上畫(huà)了一只……

羊？

從凌亂的筆觸分辨，這似乎還是只埋頭吃草的羊。

“……”段邯愣了愣，隨即面不改色地翻過(guò)一頁(yè)，道：“哦，畫(huà)了個(gè)你?！?/br>
林驍陽(yáng)：“？？”

林驍陽(yáng)：“你找打的姿勢真是多種多樣?！?/br>
“小林同學(xué)，你物理作業(yè)做了嗎？”段邯話(huà)鋒一轉，“老師說(shuō)了，這周肯定檢查?！?/br>
林驍陽(yáng)哼笑一聲，翻出練習冊：“廢話(huà)，我怎么可能——”

沒(méi)做。

段邯看著(zhù)一片空白的練習冊，挑了挑眉。

他將自己更改完答案的練習冊翻到第一頁(yè)，暗示性極強地拍了拍。

林驍陽(yáng)：“……”

靠，可惡。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　段段：不管你信不信，我就是你素未謀面的男朋友??！

（仿佛之前想分手的不是他。）

期末要到了，這個(gè)星期會(huì )非常非常非常忙，所以只能一天更2000或者隔天更4000，不知道讀者老爺喜歡哪個(gè)（我太難了。

卡文卡到飛，這章估計后面要改。

☆、第二十四章

可惡就可惡吧，時(shí)間肯定不夠他自己做了，不能因為可惡就不抄這份作業(yè)。

林驍陽(yáng)說(shuō)了句謝謝，把段邯的作業(yè)拿了過(guò)來(lái)。還有五分鐘上課，教室里急急忙忙抄作業(yè)對答案的不少，段邯無(wú)所事事，拿了手機出來(lái)玩兒。

林驍陽(yáng)手速快，五分鐘足以他把三頁(yè)答案抄完。只是字實(shí)在難以入眼，飄得快要飛起來(lái)，數字間隔遠得要分家。

不過(guò)好在老師檢查只看寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)，不看寫(xiě)得怎么樣，對林驍陽(yáng)龍飛鳳舞的作業(yè)沒(méi)發(fā)表過(guò)多的看法，將練習冊放回他桌上后走去了后桌。

“行，沒(méi)事兒了?！绷烛旉?yáng)確認自己過(guò)了關(guān)，立馬癱在了椅子上。段邯看他一副劫后余生的樣子，覺(jué)得好笑，說(shuō)：“小林同學(xué)對我沒(méi)點(diǎn)什么表示嗎？”

“什么？”

“太無(wú)情了吧，原來(lái)我只是你的工具人嗎？”段邯聞言，佯裝落淚：“看來(lái)我借出的作業(yè)在你心里一文不值，我真是太難了，嗚?！?/br>
林驍陽(yáng)給他嗚得雞皮疙瘩落了一地。

“我說(shuō)了謝謝的?！彼f(shuō)，“還不夠嗎？”

“不夠，”段邯正色道，“太冷漠了，一點(diǎn)也不親昵。我們好歹也是睡過(guò)的關(guān)系了，你不能這么對我?！?/br>
“……”林驍陽(yáng)再次為他的厚顏無(wú)恥而震撼。他腦內構思了一下，確認老師暫時(shí)不會(huì )注意到他們二人后，林驍陽(yáng)深吸一口氣，笑了笑。

“謝謝網(wǎng)友段邯投喂的物理作業(yè)一份，謝謝你噢么么啾……草?！?/br>
段邯：“……”

林驍陽(yáng)：“他媽的，說(shuō)順口了?！?/br>
陽(yáng)哥一出口，就知有沒(méi)有?？甥}可甜甜，驚天么么啾。

先不論么么啾的問(wèn)題，段邯的物理作業(yè)的確救了林驍陽(yáng)一命，這事兒沒(méi)跑。這位物理老師，要么三不管要么管特嚴，這回查出來(lái)七八個(gè)沒(méi)做完作業(yè)的，全被喊到了后排罰站。

林驍陽(yáng)回頭看，賀鈞也在罰站隊列里，苦著(zhù)張臉，看上去郁悶至極。

躲過(guò)一劫的林驍陽(yáng)長(cháng)吁一口氣，對段邯生出了一點(diǎn)兒感激。

真的就一點(diǎn)兒。

也許是因為一口氣罰了七八個(gè)人神清氣爽，老師這節課講得眉飛色舞，底下的祖國花朵們?yōu)榱烁蠄@丁的腳步，個(gè)個(gè)豎起了耳朵伸長(cháng)了脖子，生怕錯過(guò)板書(shū)和知識。

如果知識點(diǎn)是園丁澆灌的雨露，那么今天一堂課上下來(lái)，大半花啊草啊的都給淹死了。

“因為合格性考試快要到了，所以未來(lái)兩個(gè)星期我們沒(méi)有課?！迸R到下課時(shí)，老師說(shuō)：“今天講的大家好好消化兩個(gè)星期，我們下個(gè)月見(jiàn)！”

“下個(gè)月?！倍魏α?，“無(wú)獎競答，小林同學(xué)，你知道下個(gè)月是什么日子嗎？”

林驍陽(yáng)低頭收拾書(shū)包，隨口道：“明年?！?/br>
“錯了?！倍魏朴频?，“下個(gè)月放寒假了啊?！?/br>
林驍陽(yáng)猛地反應了過(guò)來(lái)。

學(xué)校這補習班，還帶寒假額外補課的？？

下課鈴準點(diǎn)打響，隔壁拉丁舞教室傳來(lái)吵鬧的人聲，一群小姑娘有說(shuō)有笑地出來(lái)，手上拎著(zhù)低跟舞鞋。老師在鈴聲打響時(shí)便離開(kāi)了，剩下一堆學(xué)生收東西走人。

賀鈞站了一節課，本來(lái)人就餓，這會(huì )兒晃得跟喝醉了似的，兩條腿幾