沒(méi)看著(zhù)自己，好像不是沖著(zhù)自己來(lái)的？

“沈佑?！?/br>
倪棠開(kāi)口那一瞬，林季風(fēng)驀地轉頭看向自己的同桌。

沈佑臉上溫煦的笑意不變，看著(zhù)面前的人，眼里淺淺的問(wèn)詢(xún)。

“我沒(méi)帶現金，昨天那一百塊微信轉給你好不好？”

“好啊?！?/br>
沈佑拿出手機，點(diǎn)開(kāi)二維碼。

倪棠掃了下，加上了他的好友，隨后轉了一百塊過(guò)去，再次道謝，“昨天謝謝了?！?/br>
沈佑眼里笑意更盛，“沒(méi)關(guān)系?！?/br>
原本一件無(wú)足輕重的小事兒，但看在其他人眼里卻變了個(gè)模樣。

倪棠旁若無(wú)人地找上了人氣轉校生，兩人加上了微信，言談舉止還頗為熟悉的樣子！

林季風(fēng)在倪棠走后立即問(wèn)沈佑，“她怎么會(huì )向你借錢(qián)？”

連帶周邊被震驚到的小伙伴們也悄悄豎起了耳朵，靜候沈佑的回應。

沈佑說(shuō)：“她昨天向我借錢(qián)打車(chē)?！?/br>
聽(tīng)著(zhù)墻角的眾人恍然大悟，哦，原來(lái)是借錢(qián)打車(chē)。

不對啊，倪棠那樣的富家女不都是司機來(lái)接的嗎？退一萬(wàn)步講，她怎么可能連打車(chē)錢(qián)都沒(méi)有！難道是故意用借錢(qián)的方式來(lái)接觸轉校生的？淦，吃著(zhù)碗里看著(zhù)鍋里，好渣！

等等，也不對，誰(shuí)都知道倪棠對顧凜死心塌地，除了顧凜誰(shuí)都放不進(jìn)眼里，不可能移情別戀。難道是為了勾搭顧凜欲擒故縱的小花招？哇，又開(kāi)始作妖，綠茶！

倪棠不知道，就在她頑強抵抗著(zhù)睡意認真學(xué)習時(shí)，事態(tài)的走向漸漸發(fā)酵成了她看不懂的模樣……

作者有話(huà)要說(shuō)：　　如今的她，超正能量的！

☆、第6章

早自習下課，倪棠實(shí)在撐不住，正準備趴著(zhù)瞇一會(huì )兒，王嘉佳推了下她的胳膊肘。

倪棠耷拉著(zhù)眼皮，無(wú)力地問(wèn)她，“怎么了？”

王嘉佳將手機頁(yè)面給她看，“三班的姐妹發(fā)來(lái)情報，有人給顧凜送早餐，我們要不要去看看是哪個(gè)不要臉的碧池？”

倪棠連那消息記錄都懶得瞄上一眼，“沒(méi)那閑工夫?！?/br>
頭剛枕上胳膊，王嘉佳又戳了她一下。

倪棠按捺著(zhù)心里的小火苗，“又怎么了？”

王嘉佳眼里有些不解，“棠棠，你這是怎么了？難道是昨天顧凜做了什么過(guò)分的事？”

也不怪她詫異，這要換做從前，倪棠早在聽(tīng)到有女生靠近顧凜那一刻便炸了。

倪棠一愣，咦？

對啊，以倪棠的人設，她就應該想方設法的去找那女生的麻煩呀！

但是她沒(méi)有！

“棠棠你想什么呢？”

倪棠沉浸在自己的思緒里，敷衍道：“沒(méi)什么，你就當我是移情別戀了吧?！?/br>
她說(shuō)這話(huà)時(shí)，旁邊剛好有人經(jīng)過(guò)，那人腳步一頓，隨后飛速的遠離，并為吃瓜群眾帶去新的消息。

是真的！倪棠她親口承認自己移情別戀了！

王嘉佳卻不信，笑著(zhù)說(shuō)：“得了吧，棠棠你騙騙別人還行，你有多喜歡顧凜我是最知道的?！?/br>
倪棠食指比在唇瓣，對她“噓”了聲。

別吵，她好像有些琢磨出是哪里不對了。

腦子里一幀幀的過(guò)著(zhù)幾次背離人設前前后后的畫(huà)面，睫毛因為思考而輕微的抖動(dòng)。

“鈴鈴鈴——”

上課鈴響，打斷了倪棠的思緒，她呼出一口氣，算了，慢慢來(lái)。

數學(xué)老師抱著(zhù)練習冊走進(jìn)來(lái)。一邊將練習冊交給第一排的同學(xué)分發(fā)，一邊在口頭上說(shuō)教。

“昨天的作業(yè)最后兩題有一定的難度，但咱們班上還是有同學(xué)成功解出來(lái)，非常不錯。不過(guò)，我希望大家都是靠自己思考去解題，而不是直接去網(wǎng)上搜答案?！?/br>
她說(shuō)著(zhù)視線(xiàn)瞄向了倪棠，意有所指，“有同學(xué)這兩天的學(xué)習態(tài)度比起以前有了很大的進(jìn)步，老師很欣慰，但是其實(shí)你不用想著(zhù)一步登天，只要讓老師看到你在進(jìn)步就好了?！?/br>
說(shuō)得含蓄，但倪棠還是瞬間領(lǐng)悟到她的潛臺詞，是在說(shuō)她都是去網(wǎng)上搜的答案？

嚯，雖然原主的的確確是個(gè)學(xué)渣，但老師你這么空xue來(lái)風(fēng)張嘴就說(shuō)她作業(yè)是抄的是不是有點(diǎn)兒過(guò)分了？

雖然數學(xué)老師沒(méi)有指名道姓，但她那目光已經(jīng)很明顯指向了倪棠，于是班上半數的目光都投了過(guò)來(lái)。

發(fā)著(zhù)練習冊的女生剛好看到了倪棠的名字，她特意翻到了昨天作業(yè)的頁(yè)面，隨后驚詫?zhuān)澳咛木尤蝗珜?！?/br>
教室里本就有些安靜，她這么驚訝的一聲猶為突兀。

隨后雜言雜語(yǔ)開(kāi)始出來(lái)。

“我的天，開(kāi)玩笑呢，倪棠居然能將昨天的那些題全部做對?！?/br>
“也不能這么說(shuō)，至少她去做了，這要放以前你敢想象倪棠拿著(zhù)筆做作業(yè)？”

“對呀，畢竟在網(wǎng)上一道題一道題的搜索也是件不小的工程呢?！?/br>
倪棠可不是個(gè)會(huì )讓自己吃虧的性子，周邊的閑言碎語(yǔ)她沒(méi)工夫管，可那私自翻她練習冊的人……

“同學(xué)，沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許就翻我的書(shū)不太好吧？”

她一開(kāi)口，那些低聲碎語(yǔ)便瞬間啞住。

倪棠模樣姣好，笑時(shí)清麗得讓人如沐春風(fēng)，但一旦沉下臉，原本微挑的眼角便化作了刀，眸光清泠泠地一掃，冷傲盡顯。

那女生被她面無(wú)表情地看著(zhù)，心里莫名的有些畏怯，她舔舔唇，小心翼翼地將書(shū)放回了倪棠的桌面，低聲道：“抱歉?！?/br>
隨后飛快地離開(kāi)了倪棠的位置。

數學(xué)老師見(jiàn)狀也意識到氛圍有些怪異，她敲了敲講臺，“好了，都安靜，我們開(kāi)始上課?！?/br>
講題時(shí)數學(xué)老師又看了眼倪棠，不知道是錯覺(jué)還是怎樣，她總覺(jué)得這孩子落在自己身上的視線(xiàn)存在感特別強，心里有些莫名的別扭。

倪棠這孩子的家庭背景她清楚，所以就算她以前不學(xué)無(wú)術(shù)整天瞎混她也不會(huì )多說(shuō)什么。但是抄作業(yè)是品質(zhì)問(wèn)題，所以她才會(huì )想著(zhù)委婉的提點(diǎn)一下，但是似乎冒犯到了這位同學(xué)的自尊心？

她這邊思來(lái)想去，倪棠也覺(jué)得這老師有些奇怪，講題就講嘛，干什么要一直盯著(zhù)她看？

講到最后一題，老師在黑板上羅列了密密麻麻的兩大列方程式，隨后問(wèn)座下的學(xué)生，“大家都聽(tīng)懂了嗎？”

稀稀疏疏地回應中，倪棠舉起了手。

老師有些莫名，“倪棠你有什么問(wèn)題嗎？”

“老師，關(guān)于這道題我有更簡(jiǎn)單的方法?！?/br>
數學(xué)老師臉色有些僵，以為是剛剛的小插曲讓倪棠升起了逆反心，“倪棠你要是對老師有什么不滿(mǎn)下課后到辦公室和我單獨說(shuō)，不要擾亂上課節奏?！?/br>
底下有人起哄，“老師，你就讓她來(lái)給我們講講嘛，看她能說(shuō)出個(gè)什么花樣來(lái)?！?/br>
“就是，我們都挺想看的?！?/br>
老師扯著(zhù)唇角僵硬笑了下，“那倪棠你上來(lái)為我們講解一下？”

倪