向花名冊的第四十欄，那個(gè)名字屬于跳樓自殺的女生，照片上笑容恬靜的女孩，也是唯一沒(méi)有來(lái)到班上的人。

是的，在他們現在所處的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，她已經(jīng)跳樓身亡了。

然而，就在晏庭想要合上花名冊，結束這次點(diǎn)名的時(shí)候，臺下突然有人舉手發(fā)言：“老師，你的名字還沒(méi)有點(diǎn)完?！?/br>
晏庭心里“咯噔”一下，他自然知道他沒(méi)有點(diǎn)完，可沒(méi)有念出來(lái)的那個(gè)名字，屬于一個(gè)絕對不會(huì )到課的人……堅持念完有什么意義？

“我已經(jīng)點(diǎn)完了，在座的每一個(gè)人，我都點(diǎn)過(guò)了?！标掏ッ銖姵冻鲆粋€(gè)微笑，他的第六感在腦海里炸開(kāi)了危險信號，告訴他有什么不好的事情即將發(fā)生……

可他對此一無(wú)所知。

“不，老師，你沒(méi)有點(diǎn)完?！辟|(zhì)疑的學(xué)生堅持自己的看法，“還漏了一個(gè)人。我們班有四十個(gè)人，少一個(gè)都不行?！?/br>
晏庭身上的冷汗唰的一下就下來(lái)了，他心跳如擂鼓，眼睛一瞬不瞬地盯著(zhù)臺下眾人。

臺下死氣沉沉的人們，隨著(zhù)他的停頓，以rou眼可見(jiàn)的速度sao動(dòng)起來(lái)——

“少了一個(gè)人……”

“還少了一個(gè)人？”

“怎么會(huì )少了一個(gè)人?。?！”

“不能少！”

“一個(gè)都不能少的！”

“那個(gè)人去哪兒了？她為什么不在這里？”

“會(huì )發(fā)生不好的事情的……”

聲音越來(lái)越大，聚攏成了一股令晏庭膽戰的質(zhì)問(wèn)聲，鋪天蓋地地向他席卷而來(lái)。

晏庭咬緊牙關(guān)，頂住這幾乎要把他懟跪下的質(zhì)問(wèn)聲，將目光投向路嶼，后者輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是晏庭在一片詰問(wèn)中，大聲念出了那個(gè)名字：“梁蕊——！”

“到?！甭穾Z出聲，應下這個(gè)名字。

一瞬間，所有的詰問(wèn)都停了下來(lái)，連臺下的竊竊私語(yǔ)都一并消失無(wú)蹤，那群學(xué)生又變回了原本慘白安靜的模樣，低著(zhù)頭看著(zhù)課本，等待著(zhù)臺上的晏庭開(kāi)課。

此時(shí)此刻的晏庭哪有什么心思給他們上課，他和路嶼交換了一個(gè)眼神之后，隨便翻開(kāi)課本上的一個(gè)知識點(diǎn)，讓臺下的學(xué)生自學(xué)，然后坐下來(lái)，一邊守著(zhù)他們自習，一邊平復自己的心緒。

他打開(kāi)之前自己做過(guò)筆記的教案，然后盤(pán)算著(zhù)下一步的計劃。

當年與案件相關(guān)的死難者，除了待在這間教室里的三十九名學(xué)生和張老師之外，還有一名學(xué)校的高層領(lǐng)導，和自殺身亡的兩姐妹。

以及，被無(wú)辜牽連進(jìn)來(lái)的丁豪四人。

照理說(shuō)他們都應該待在這個(gè)空間里，可直至現在，晏庭和路嶼也沒(méi)能在這里遇到過(guò)他們。校領(lǐng)導還能理解，畢竟按照張老師和學(xué)生們的行動(dòng)軌跡來(lái)判斷，這個(gè)時(shí)間他應該待在他的辦公室里。

那么，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上尚不存在的丁豪四人和已故的兩姐妹又會(huì )在哪里？

晏庭心想，他還是得抽出時(shí)間來(lái)，把雙子樓剩下的三層樓仔細檢查一遍，看看有沒(méi)有什么遺漏的點(diǎn)兒。

他性子有些雷厲風(fēng)行，想到這兒，趁著(zhù)所有的學(xué)生都待在教室里乖乖自習，晏庭悄悄朝路嶼使了個(gè)眼色，兩人一前一后小心翼翼地從教室里溜了出來(lái)。

晏庭在拐角處牽住了晚他一步的路嶼，拽著(zhù)手就開(kāi)始往三樓走，一邊走一邊跟路嶼解釋?zhuān)骸拔覀冞€是上去看一看，看過(guò)了才能放心，不把這棟樓走一遍，我總覺(jué)得心里沒(méi)譜?！?/br>
路嶼自然沒(méi)有異議。

兩人從三樓開(kāi)始一路往上查看，不出所料，所有的教室門(mén)都被緊緊地鎖上了，直到他們踏上天臺為止，沒(méi)有一扇門(mén)能夠打開(kāi)。

晏庭手里那串屬于周慧老師的鑰匙中，除了二樓的教師辦公室鑰匙以外，沒(méi)有任何一把能夠匹配上這棟樓里的門(mén)，它應該只是周慧老師的私人物品，鑰匙也只能打開(kāi)她家里的門(mén)。

那么現在，晏庭可以初步確定，這棟樓里可供他們活動(dòng)的地點(diǎn)只有四個(gè)，分別是天臺、雙子樓的前廳門(mén)廊、一樓那間教室，還有二樓的教師辦公室。

天臺是梁蕊跳樓的地方，前廳門(mén)廊是梁蕊jiejie觸柱身亡的地方，辦公室是張老師的活動(dòng)區域。而那間教室，如果晏庭沒(méi)有猜錯的話(huà)，應該就是那場(chǎng)燒死了三十多名學(xué)生的火災發(fā)生的地方。

他們的行動(dòng)被牢牢地限制在了這幾個(gè)地方。

但這幾個(gè)地方都已經(jīng)被他們仔細搜查過(guò)了，線(xiàn)索就那么一點(diǎn)兒，要想找到真相，解除怨念，順利離開(kāi)這里，光憑這些，還遠遠不夠。

晏庭心下一沉，無(wú)意識地攥緊了握住路嶼的手，后者看了他一眼，沒(méi)吭聲。

不過(guò)，這一趟也不算完全沒(méi)有收獲，他們在三樓的拐角處找到了一臺自動(dòng)販賣(mài)機，里面有袋裝的面包和果汁，可以投紙幣。

“謝天謝地，六年前的貨幣和現在的保持了一致，”晏庭苦中作樂(lè )地調侃自己，“還好我出門(mén)的時(shí)候帶了錢(qián)包，最起碼咱們今天不用餓肚子了?！?/br>
在自動(dòng)販賣(mài)機上買(mǎi)了一些吃的后，晏庭便帶著(zhù)路嶼原路折返。他掐著(zhù)點(diǎn)，在九十分鐘大課結束之前可以回到教室。

然而，就在他們從二樓樓梯間拐進(jìn)一樓時(shí)，驚悚的一幕發(fā)生了——

教育學(xué)4班三十九個(gè)學(xué)生，黑壓壓地堵在樓梯間里，每一個(gè)人都仰著(zhù)那張慘白的臉，陰惻惻地盯著(zhù)順著(zhù)樓梯出現在他們面前的晏庭。

“老師，你去哪兒了？”

這場(chǎng)面簡(jiǎn)直是晏庭有生之年見(jiàn)過(guò)最恐怖的一個(gè)畫(huà)面，他整個(gè)人一激靈，生生往后退了一步，撞上身后路嶼柔軟的身子，才猛地回過(guò)神來(lái)。

位于他身后的路嶼適時(shí)地將手塞進(jìn)了晏庭手心里，與他十指緊扣，企圖給予他一些安慰。只可惜晏庭在極度的緊張之下，完全沒(méi)有察覺(jué)到路嶼的心思，他甚至以為路嶼是在害怕，緊了緊兩人相握的手，低聲安撫：“別怕?！?/br>
緊接著(zhù)，他看著(zhù)那群令他腳軟的學(xué)生：“你們怎么在這兒，不上自習嗎？”

“老師，人不夠是不能上課的?！庇腥诉@樣回答。

晏庭靈光一閃，他似乎意識到這個(gè)空間的恐怖之處在哪兒了。原本他還在想，以他們進(jìn)來(lái)后的這段經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，這群學(xué)生雖然詭異了一些，但并沒(méi)有對他們造成什么實(shí)質(zhì)性的傷害，丁豪他們到底為什么會(huì )消失？

現在他似乎明白了——被拖進(jìn)這個(gè)空