又無(wú)話(huà)可說(shuō)，只得繼續假裝對瞿深的繪畫(huà)事業(yè)抱著(zhù)極大的熱情。直到有一天，他在瞿深的畫(huà)室里發(fā)現了一系列的畫(huà)，層層疊疊的金色晚霞，碎碎點(diǎn)點(diǎn)的星空——問(wèn)題不在于晚霞和星空，而在于框住那些畫(huà)面的窗框。

中學(xué)時(shí)代他和瞿深坐了六年同桌。

瞿深從小就一身的文藝細菌，喜歡看著(zhù)窗外，薄暮的云彩，夜晚的星星。翟養浩那時(shí)候就很喜歡逗他。

“你怎么這么純情??？”他摟著(zhù)瞿深的肩膀rou麻兮兮地問(wèn)，“還每天晚上數星星??？”

瞿深學(xué)生時(shí)代遠比現在更加呆萌，完全沒(méi)有在意翟養浩在趁機揩油，只是非常純情地說(shuō)：“今天晚上的月亮是紅色的?！?/br>
翟養浩一看，還真的是。

學(xué)校的教學(xué)樓是歐式建筑，據說(shuō)還是校友設計的，窗框非常特別，是傘形的，在傘柄和傘面接觸的位置，有一圈蝸牛殼一樣的造型。瞿深畫(huà)里的窗框就是這樣的。

瞿深注意到翟養浩的視線(xiàn)，也跟了過(guò)來(lái)，他還戴著(zhù)畫(huà)畫(huà)的手套，扎著(zhù)一只手，笑嘻嘻地站在旁邊，看著(zhù)翟養浩。

他笑起來(lái)特別好看，連牙齒都露出來(lái)，單純柔軟的樣子，仿佛還在少年時(shí)代。翟養浩頓時(shí)有些恍神，想也沒(méi)想就把瞿深結結實(shí)實(shí)摟進(jìn)了懷里。瞿深還沒(méi)意識到是怎么回事，以為他在鬧著(zhù)玩，用沒(méi)沾顏料的那只手推著(zhù)他，向后仰著(zhù)脖子想要掙扎出去，臉上還在笑。翟養浩已經(jīng)忍不住了，一只手按住他的頭，吻上了他的嘴唇。兩個(gè)人都愣了一下，翟養浩先反應過(guò)來(lái)，緊緊扣住瞿深，撫摸親吻，完全壓制了他的反抗，糾纏到深夜。

凌晨醒來(lái)，翟養浩發(fā)現瞿深還睜著(zhù)眼睛，看著(zhù)窗外。

他終于開(kāi)始害怕了，他以為瞿深那時(shí)就會(huì )指責他的居心。但是瞿深什么都沒(méi)說(shuō)，好像是默許了。

那段時(shí)間他真是愛(ài)極了瞿深，滿(mǎn)腦子里想的都是他，見(jiàn)了面就會(huì )換了花樣地折騰他，從不會(huì )問(wèn)他的意思。瞿深的溫順也縱容了翟養浩，反正開(kāi)始時(shí)他從不會(huì )拒絕，而到最后翟養浩總是有辦法讓他享受。他真的是乖順極了，流淚□□，卻一點(diǎn)反抗也沒(méi)有。

那時(shí)候翟養浩喜歡的跟什么似的，現在他才明白，為什么瞿深這么配合。

翟養浩感到心口的位置很不舒服。

他覺(jué)得這次是真的完蛋了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

有些詞不知道會(huì )不會(huì )口口，繼續歡迎灌水拍磚賣(mài)萌調戲~來(lái)者不拒啊，真的是來(lái)者不拒啊~

第4章夢(mèng)想

瞿深很長(cháng)一段時(shí)間都心情不好——雖然他本來(lái)也很少有特別開(kāi)心的時(shí)候。

他早就知道自從遇見(jiàn)翟養浩之后，自己過(guò)的日子就如同寄生蟲(chóng)，不務(wù)正業(yè)，一無(wú)是處。翟養浩一直還小心翼翼地捧著(zhù)他，畫(huà)室里逐漸增加的作品也在麻痹他，然而總有一天他是要從刺痛里醒悟過(guò)來(lái)的。翟養浩的同學(xué)會(huì )終于讓他看清了，他和翟養浩走在兩條不同的路上，生活在兩個(gè)不同的世界。翟養浩的世界自信而明亮，而他的世界甚至無(wú)法向他人啟齒。

他越發(fā)不明白自己究竟怎樣看待翟養浩。他的確應該感謝翟養浩，自己現在有的一切，都拜他所賜。然而他也始終無(wú)法面對翟養浩對他做的事情，那種不正常的欲望。

瞿深一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)天花板，思緒飄了很遠，忽然想起來(lái)，他們中學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)換過(guò)一個(gè)尖酸刻薄的班主任，每次考試或測驗后，都要把她認為最不可饒恕的錯誤寫(xiě)一黑板，指名道姓地羞辱犯下這些低級錯誤的學(xué)生。

本來(lái)這種事情跟他和翟養浩是無(wú)關(guān)的，每次他們都旁觀(guān)得很歡樂(lè )?？墒怯幸换氐责B浩卻被班主任點(diǎn)名揪了出來(lái)。

全班都很詫異，看著(zhù)班主任在黑板上刷刷刷地寫(xiě)了一行：?jiǎn)?wèn)瞿那得深如許。

寫(xiě)最后一豎的時(shí)候，班主任幾乎在黑板上擰斷了粉筆，痛心疾首地道：“翟養浩！看你默的好詩(shī)！腦子里塞的都是什么？”

瞿深在一片哄堂大笑里呆呆地看著(zhù)黑板，他難得敏感地意識到，這句寫(xiě)錯了的詩(shī)里，隱著(zhù)他的名字。

想到這里的時(shí)候，瞿深甚至笑了一下。

他并不相信這會(huì )是一切的源頭。

歸根到底，還是自己懦弱無(wú)能。

很長(cháng)一段時(shí)間，翟養浩沒(méi)有再聯(lián)系他。

瞿深給自己訂了一張詳細的計劃表，好好工作，好好畫(huà)畫(huà)，不管以后做什么，總要先養活自己。他把畫(huà)室的東西挑揀了一下，放得下的搬回了自己的住處，放不下的丟在學(xué)校，給學(xué)生們用。畫(huà)室退掉了，退了些余款，他開(kāi)了個(gè)賬戶(hù)存了起來(lái)，有些猶豫要不要還給翟養浩。

他認真規劃了自己的錢(qián)，畫(huà)材實(shí)在太貴，只能在生活上克扣自己。他去超市只買(mǎi)幾樣東西，面包，泡面，雞蛋，火腿，青菜，還有三四樣罐裝的腌漬食品。心情好時(shí)就下面吃罐頭，心情不好就慢悠悠地在面里加上雞蛋和青菜，有時(shí)候特別想畫(huà)畫(huà)就在小區門(mén)口的黑料一條街買(mǎi)點(diǎn)吃的，實(shí)在非常著(zhù)急，就拿一盒火腿捏著(zhù)吃掉，燒一壺開(kāi)水喝著(zhù)。然后他坐在桌前，打開(kāi)電腦放上音樂(lè )，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

瞿深從中學(xué)才開(kāi)始學(xué)畫(huà)。

其實(shí)小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)有美術(shù)老師發(fā)現了他的天賦，上美術(shù)課的時(shí)候，老師總是圍著(zhù)他打轉，看他又會(huì )怎么畫(huà)。后來(lái)中學(xué)的美術(shù)課不再需要畫(huà)畫(huà)了，他才開(kāi)始每周去跟著(zhù)高中部的藝考班學(xué)畫(huà)畫(huà)。

他有刻苦地練過(guò)素描和水粉，也迷上過(guò)版畫(huà)涂抹的技巧，后來(lái)還被學(xué)姐帶著(zhù)開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)。只要是看著(zhù)有意思的線(xiàn)條和輪廓，他都會(huì )跟著(zhù)畫(huà)。瞿深從那時(shí)候起就已經(jīng)表現出一點(diǎn)社交障礙，坐在一群人里依然像是孤身一人。高二之前常常待在藝考班加重了他這種癥狀。

藝考班的學(xué)生年紀都比他大一些，也比較有想法，有些人既看不慣瞿深明明無(wú)需走藝考這條路還畫(huà)得刻苦，也看不上他的過(guò)分循規蹈矩。瞿深能感覺(jué)到這種不屑，可他不在意，他只是想畫(huà)畫(huà)，于是更加地降低自己的存在感，只是埋頭在紙筆中。

高二的時(shí)候，瞿深被父母和班主任強行從藝考班拖了出來(lái)。他太多心思放在了畫(huà)畫(huà)上，不算個(gè)用功的學(xué)生，但他對一切依靠個(gè)人潛心鉆研就能做好的事情都得心應手，包括學(xué)習。即使花了大量時(shí)間畫(huà)畫(huà)，他的成績(jì)依然在中上游。

瞿深的父母都是古板傳統的人，急切地希望他能好好學(xué)習，找一份穩定而有保障的工作，完全不能接受兒子讀美院搞藝術(shù)。而老師把他看作是有特殊才能的孩子，一定要努力推著(zhù)他走得更遠。

高二的寒假，瞿深在年級組長(cháng)的辦公