下課鈴突然響了。

簡(jiǎn)城活動(dòng)了一下腿，對陸安昭道：“走吧，回教室寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
陸安昭為了待會(huì )能跟簡(jiǎn)城打球，只得附和著(zhù)。

他倆剛一進(jìn)教室，正好迎面撞上了剛要離開(kāi)的歷史老師。

歷史老師見(jiàn)到他倆，果然是一副“橫眉冷對千夫指”的模樣，把小胡子一撇，扭頭走了。

簡(jiǎn)城最是知道這個(gè)小老頭的脾氣了，他心道，看來(lái)他以后上歷史課可不能溜號了，要不指不定什么時(shí)候又要被罰站了。

剛一回座位，秦笑然就一臉賤兮兮的看著(zhù)他倆，“罰站的滋味咋樣??？”

“城哥，我早就說(shuō)了，陸安昭這廝不安好心。你還不信我，你看這不就被他拖下水了吧！”

陸安昭“笑容可掬”的看著(zhù)一臉幸災樂(lè )禍的某人道：“你要是喜歡，我下回可以讓你感受感受罰站的滋味?！?/br>
“如何？”

秦笑然不說(shuō)話(huà)了，只能冷哼一聲，以表達自己并不需要感受這種滋味。

沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，上課鈴就響了，因為是自習，所以沒(méi)有老師。

不過(guò)雖然沒(méi)有老師在前面看著(zhù)他們，但教室里還是安靜的很，大家都在埋頭學(xué)習。

畢竟都高三了，所有人都很自覺(jué)的學(xué)習，只為最終能考上自己心目中的理想院校。

簡(jiǎn)城把今天老師留的作業(yè)從桌子里抽了出來(lái)，老規矩，先把物理、數學(xué)這幾個(gè)得心應手的理科先寫(xiě)完，再攻破他覺(jué)得頗為費勁的語(yǔ)文、歷史等文科。

簡(jiǎn)城雖然一直都是年級第一，從成績(jì)上看并無(wú)明顯的偏科。但他心里卻知道，自己的文科很差，能一直保持著(zhù)高分無(wú)非就是靠背各種古詩(shī)和作文。

一旦遇到需要理解、分析，充分體現文學(xué)素質(zhì)和情懷的題，他就徹底晾涼了。

他初中的語(yǔ)文老師就曾對他說(shuō)過(guò)：

“簡(jiǎn)城啊，你這人太死板、過(guò)于理性。沒(méi)有文人的浪漫情懷和想象力，以后文科勢必會(huì )成為你的弱勢。沒(méi)事兒多看看名著(zhù)、詩(shī)集之類(lèi)的，培養培養這方面?！?/br>
那時(shí)他聽(tīng)完語(yǔ)文老師的話(huà)后，還真買(mǎi)了幾本名著(zhù)回家看，可奈何他實(shí)在不理解書(shū)中的內容和意義，最后也就只能作罷。

就譬如，他看時(shí)只覺(jué)得一群女的聒噪的很，有話(huà)不直說(shuō)，拐彎抹角讓他難受的很。

再像是，里面的師父太過(guò)于圣母，自己分不清妖怪不說(shuō)，還每次都冤枉不辭辛苦來(lái)救他的徒兒，看的他很是生氣。

還有很多........

(本文里的名著(zhù)并不是現實(shí)中的名著(zhù)，請大家不要自行帶入。）

事后他把自己的觀(guān)后感以及想法都告訴語(yǔ)文老師后，語(yǔ)文老師只能一臉震驚的看著(zhù)他,無(wú)奈的搖了搖頭對他道：“...是我的錯，你天生就不適合這一科...”

最終，簡(jiǎn)城只要遇到文科，就全都死記硬背。

好在，分數也都還行。

就在簡(jiǎn)城做完物理和數學(xué)后，拿出語(yǔ)文題時(shí)，果不其然，他又成功的在這塊卡殼了。

在思量無(wú)果后，他果斷的打算跳過(guò)這一題，做下一題。

可沒(méi)想到，一只手卻拿過(guò)了他手中的筆，筆尖落在紙上，猶如書(shū)法般的字跡“唰唰”的很快就把上面的空白填滿(mǎn)。

“喏，寫(xiě)完了，筆給你?！?/br>
陸安昭一副輕松地樣子把筆遞還給簡(jiǎn)城。

簡(jiǎn)城：“...你語(yǔ)文不錯?！?/br>
陸安昭聽(tīng)后挑了挑眉，一臉得意顯擺道：“我不光是語(yǔ)文不錯，其他科也都不錯，目前還沒(méi)有能難倒我的科目?！?/br>
簡(jiǎn)城又看了看陸安昭寫(xiě)的答案，“你怎么知道這個(gè)人最后一句話(huà)隱藏的含義？我根本猜不出來(lái)，太難了?！?/br>
陸安昭：“這還用猜么，反正我是一看就看出來(lái)了?！?/br>
“做這種題就三步，粗讀文章、掌握主旨、了解作者態(tài)度，答題時(shí)多加點(diǎn)修飾語(yǔ)、字寫(xiě)的好看點(diǎn)，基本就能拿滿(mǎn)分?！?/br>
簡(jiǎn)城：“真的？”

“嗯，反正我就是這么答題的?！?/br>
簡(jiǎn)城決心再試一下，可才過(guò)去幾分鐘，他就又卡住了。

只能無(wú)奈道：““粗讀文章”我可以，但“掌握主旨”和“了解作者態(tài)度”我還是分析不出來(lái)?！?/br>
“這個(gè)作者怎么每次說(shuō)話(huà)都要轉個(gè)彎，一個(gè)男人說(shuō)話(huà)磨磨唧唧的，就不能痛快點(diǎn)?！?/br>
“...........”

陸安昭扶額，這好像是最簡(jiǎn)單的題了吧。

兄弟，你的語(yǔ)文到底是多差??！

簡(jiǎn)城看著(zhù)一旁悠哉悠哉的某人，問(wèn)道：“你怎么還不寫(xiě)作業(yè)？”

“寫(xiě)完了?！?/br>
陸安昭抻了個(gè)懶腰，“你們一中作業(yè)可真多，我足足寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)才寫(xiě)完，累死我了?！?/br>
簡(jiǎn)城：?。?！

“你半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了？我平時(shí)怎么也得寫(xiě)五十分鐘，你這么快的么？”

陸安昭絲毫不覺(jué)得有什么奇怪的，反而一臉疑惑的問(wèn)向簡(jiǎn)城，“這題這么簡(jiǎn)單，你為什么要花那么長(cháng)時(shí)間？”

簡(jiǎn)城：“.........”

“你厲害?！?/br>
簡(jiǎn)城突然有種年級第一即將不保的感覺(jué)，沒(méi)想到陸安昭學(xué)習這么厲害，看他平時(shí)一直玩手機，沒(méi)想到人家是早就會(huì )了。

說(shuō)完，簡(jiǎn)城只能再回頭摳自己的語(yǔ)文。

陸安昭：“我看你還得有一會(huì )才寫(xiě)完，我先玩會(huì )手機，你寫(xiě)完了叫我去打球?！?/br>
看著(zhù)簡(jiǎn)城點(diǎn)頭后，陸安昭又手癢的玩起了手機。

二十分鐘后，簡(jiǎn)城終于把他深?lèi)和唇^的語(yǔ)文題摳完了。

他看了看旁邊玩的正嗨的陸安昭道：“我寫(xiě)完了，反正也快要放學(xué)了。你把書(shū)包拿著(zhù)，待會(huì )直接從球場(chǎng)走?！?/br>
“嗯?！?/br>
簡(jiǎn)城回頭問(wèn)秦笑然，“我和陸安昭打球去，你去不去？”

秦笑然：“城哥，現在？”

“嗯?！?/br>
秦笑然哭喪著(zhù)臉道：“不行啊，城哥，我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呢。今天的題太難了，我估計晚上回去又得熬夜了?！?/br>
簡(jiǎn)城有些同情的看了看此時(shí)此刻同樣在摳著(zhù)語(yǔ)文題的秦笑然，只得道：“那好吧?！?/br>
說(shuō)完，他拿起書(shū)包就和陸安昭從后門(mén)溜了出去。

來(lái)到球場(chǎng)，簡(jiǎn)城和陸安昭選了一個(gè)安靜的地方。

這個(gè)時(shí)候全校都在上自習，所以球場(chǎng)上的人格外少，只有一伙別班的人也是逃了自習來(lái)打球。

他和陸安昭做完準備動(dòng)作后，就開(kāi)打了。由于兩人不論是身高還是球技都不分上下，所以打的極為酣暢淋漓。

而簡(jiǎn)城也是好久都沒(méi)打球打的這么爽快過(guò)了，在見(jiàn)識了陸安昭一記極為漂亮的三分球后，簡(jiǎn)城輕輕咧了咧嘴對陸安昭道，“這球漂亮！”

陸安昭撩了撩自己額前有些被汗水沾濕的劉海，“彼此彼此?！?/br>
就在兩人繼續勢如破竹之際，只聽(tīng)球場(chǎng)中另一伙人的