得勝的英雄。

值日的同學(xué)正在掃過(guò)道，頭埋得很低，清掃的格外認真，對教室里剛發(fā)生的一場(chǎng)謬劇似乎并未察覺(jué)。

楚謹朝的眼神似有若無(wú)的瞥過(guò)那桌洞里空空如也的錢(qián)包，拿上書(shū)包，離開(kāi)了教室。

與現在的他，無(wú)關(guān)。

回到家里洗完澡后已經(jīng)將近十點(diǎn)半，楚謹朝坐到了書(shū)桌前，打開(kāi)臺燈，翻開(kāi)一本筆記本，從頭開(kāi)始漫不經(jīng)心的翻著(zhù)。每一頁(yè)都記載了一些話(huà)，時(shí)間天氣，內容或多或少。

這是他從出院之后給自己制定的習慣，回顧一天發(fā)生的事，用日記記錄下來(lái)，不讓自己的腦子每天都處在一種恍惚出神的狀態(tài)。

花了幾分鐘，他寫(xiě)下寥寥數語(yǔ)，關(guān)上筆記本放進(jìn)抽屜里，滅了燈。

……

一間陰暗的臥室內，一只手機躺在地板的角落里，刺眼的白光屏上顯示著(zhù)“正在呼叫”的頁(yè)面，

一只骨節瘦削的手從旁里伸出來(lái)，按下免提，毫無(wú)起伏的人工音回蕩在黑暗中。

“您撥叫的用戶(hù)是空號……”

時(shí)限一到，自動(dòng)掛斷，留下一段忙音。

那只手的主人突然握緊，滋啦一聲，屏幕碎在了他的掌心里，殘片裹著(zhù)血液，淌紅了地板。

偷哭

第二天下起了小雨，楚謹朝和莫裊各自打著(zhù)傘到了學(xué)校。

走到分岔路口時(shí)，莫裊看了楚謹朝一眼，楚謹朝提了提肩上的包，“我記得?！?/br>
莫裊的話(huà)很少，聞言收回視線(xiàn)，和楚謹朝各自背身，分了道走。

楚謹朝到教室的時(shí)候，教室里零零散散的只有幾個(gè)人，他一眼看到自己座位旁的空位上，此刻多了個(gè)人。

上半身趴在課桌上，像是在睡覺(jué)。

他拉開(kāi)椅子的動(dòng)靜不算大，卻還是驚動(dòng)了對方，肩膀一顫，如同一只驚弓之鳥(niǎo)一般，很快的從桌子上直起了身。

楚謹朝放了書(shū)包看過(guò)去，動(dòng)作頓住。

能遮住眉眼的劉海卻遮不住消瘦的臉龐，眼瞼下還多了一抹比昨天顏色更深的青黑眼圈。

這學(xué)校，真小。

這位第二次見(jiàn)面的同桌看見(jiàn)楚謹朝似乎也愣住了，連一小搓被他睡扁貼在他臉頰上的頭發(fā)都沒(méi)感覺(jué)到，一時(shí)看上去，呆傻之中竟莫名透出幾分說(shuō)不出的可愛(ài)。

楚謹朝坐下，從書(shū)包里拿出筆記本和筆，同時(shí)又記起了昨天的事，轉過(guò)臉對這位同桌說(shuō)：“我昨天用了你的書(shū)?！?/br>
同桌聞言回過(guò)了神，手指撥開(kāi)臉頰上的頭發(fā)，從鼻子里“嗯”了一聲。

楚謹朝沉默了數秒，又接著(zhù)說(shuō)了句“謝謝”便轉過(guò)臉不再說(shuō)話(huà)，翻開(kāi)昨天上課記下的筆記，默默地翻看著(zhù)。

同桌很安靜，一整個(gè)早自習都沒(méi)有發(fā)出令楚謹朝不舒服的聲音。

早自習結束后，各科的課代表從前到后依次收作業(yè)，到了楚謹朝這的時(shí)候，楚謹朝說(shuō)：“沒(méi)領(lǐng)到練習冊?！?/br>
善人高中和別的高中不同，教材和練習冊都是學(xué)校統一發(fā)放的，所以楚謹朝現在既沒(méi)有教材看，也寫(xiě)不了作業(yè)。

幾個(gè)課代表都知道這件事后，也沒(méi)為難楚謹朝，轉頭就去收另外一組的作業(yè)。

而對楚謹朝身邊的同桌，卻沒(méi)有半點(diǎn)示意。他們極為默契的忽視掉了他的作業(yè)，或者更像是，忽視掉這個(gè)人。

當然，各科書(shū)干凈的連個(gè)名字都沒(méi)有的人，也別去肖想對方還會(huì )做什么作業(yè)。

楚謹朝余光掃過(guò)旁邊的人，拿著(zhù)筆在手里轉了幾圈，直到上課，才停下動(dòng)作。

第一堂課又碰上了語(yǔ)文課，上課的老師有自己的授課習慣，講到課文的哪個(gè)段落時(shí)，都要讓學(xué)生先齊聲先朗讀一遍段落的內容。

打開(kāi)的語(yǔ)文課本越過(guò)兩張桌子的銜接線(xiàn)，推到了楚謹朝的正前方，頁(yè)碼剛好是老師講的那一頁(yè)。

楚謹朝抬頭，同桌偏頭正在看他，兩個(gè)人的目光猝不及防碰到了一起。

語(yǔ)文老師在整齊劃一的朗讀聲中走下講臺，拿著(zhù)課本在過(guò)道中巡視，快要走到末排時(shí)，楚謹朝動(dòng)了動(dòng)手指，把語(yǔ)文書(shū)又推到了兩人的正中，跟讀了起來(lái)。

語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)他們身邊的過(guò)道，又走向了另外一邊。

楚謹朝從書(shū)包里摸出一只鉛筆，在段落的空白處寫(xiě)下了他的名字

寫(xiě)完后把筆遞給旁邊的人，對方過(guò)了一會(huì )兒才把手從桌下伸出來(lái)。

楚謹朝看清他手腕上戴著(zhù)的一條紅繩，很細，繞著(zhù)手腕纏了很多圈。

瘦長(cháng)的手接過(guò)楚謹朝手中的筆，挨著(zhù)“楚謹朝”三個(gè)字的下方，也落下了三個(gè)字——舒臨安。

雨絲從窗縫之中飄灑了進(jìn)來(lái)，落到桌面上，微弱細小，又帶有一絲涼意。

這是楚謹朝這一段時(shí)間以來(lái)，名字第一次和另一個(gè)人放在一起。

一個(gè)字體像剛學(xué)會(huì )寫(xiě)字的幼兒，臨摹著(zhù)書(shū)本上的模樣，稚嫩的畫(huà)下來(lái)。

另一個(gè)字體卻有了自己特有的筆鋒輪廓，揮灑自如，好看上百倍。

楚謹朝微微蹙眉，他是前者。

他拿出橡皮想把那有些難看的字體擦掉，舒臨安卻在這時(shí)候翻到了下一頁(yè)，帶著(zhù)些沙啞的嗓音傳入楚謹朝的耳朵里，“好像是躲在石頭下的一朵小花，她在有限的生命中經(jīng)歷了她的初戀，我把自己交給他……”

課文已經(jīng)讀到翻頁(yè)了，楚謹朝的橡皮只能放了回去。

下了語(yǔ)文課后，兩節數學(xué)課隨堂測試的試卷發(fā)了下來(lái)，楚謹朝填好了班級姓名就停了筆，等著(zhù)上課開(kāi)始考試。

同桌舒臨安也在低頭填寫(xiě)，等他填完后，楚謹朝突然說(shuō)：“你的錢(qián)包?！?/br>
他說(shuō)完，看見(jiàn)舒臨安藏在劉海下的睫毛顫動(dòng)了一瞬，隨即輕點(diǎn)了一下頭，“嗯……”

這個(gè)反應，說(shuō)明舒臨安已經(jīng)發(fā)現自己錢(qián)包被人摸了的事情，至于后面對方會(huì )怎么處理，那是舒臨安自己的事。

上課鈴一響，楚謹朝就重新拿起了筆，開(kāi)始寫(xiě)卷子。

開(kāi)學(xué)一周多，新的內容沒(méi)講多少，卷子上大部分的試題還是高一的內容。

楚謹朝看過(guò)試題后腦子里有了大致的清晰思路，那些他曾經(jīng)爛熟于心的內容，都潛移默化的藏在他大腦深處，即便他的腦海已經(jīng)遺失了許多東西。

但半面卷子還沒(méi)寫(xiě)完，他的額頭上就冒出了一層又一層的冷汗，臉色白的嚇人。

他擱了筆，手指顫抖的擰開(kāi)礦泉水，從書(shū)包里摸出一瓶藥，喂了幾顆進(jìn)到嘴里合著(zhù)水吞服。

數學(xué)老師察覺(jué)