發(fā)女生緊張道，雙手接過(guò)唐紀之遞過(guò)來(lái)的畫(huà)本，小聲道，“謝謝唐老師?！?/br>
唐紀之點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續上樓，女生跟著(zhù)，他道：“你去502？”

“嗯?！迸c(diǎn)頭，握著(zhù)畫(huà)本的手指不安地攥緊，她似乎很靦腆，面對老師的詢(xún)問(wèn)會(huì )下意識緊張和不安。

“下節課上您的繪畫(huà)課?！?/br>
唐紀之隨口問(wèn)：“我教你們多久了？”

女生想了會(huì )兒，方遲疑道：“兩個(gè)學(xué)期了?！?/br>
“你叫什么？”

“我叫方錦婷?！?/br>
到達502，里面已經(jīng)坐滿(mǎn)學(xué)生，只有繪畫(huà)課才會(huì )讓學(xué)生們放松一些，因此502教室有交談聲透出，不像其他教室明明坐滿(mǎn)人，卻死寂一片。

當唐紀之走進(jìn)去時(shí)，聲音戛然而止，這些穿著(zhù)校服的少年少女緊緊盯著(zhù)唐紀之，接著(zhù)用最熱情的態(tài)度大聲道：“唐老師好，歡迎唐老師?！?/br>
唐紀之：“……”

硬是被他們喊出一身雞皮疙瘩。

“大家好?！?/br>
來(lái)而不往非禮也，唐紀之回應完，朝站在門(mén)口不動(dòng)的方錦婷點(diǎn)了點(diǎn)頭：“進(jìn)來(lái)?！?/br>
方錦婷握著(zhù)畫(huà)本的手用力得指骨泛白，她低下頭，佝僂著(zhù)腰，快步走過(guò)去，坐在第一排中間的空位，也是教室里唯一剩下的空位。

唐紀之仿佛沒(méi)看到這些學(xué)生對方錦婷的排斥和不喜，他站上講臺，生平第一次當老師，感覺(jué)挺奇特。

“同學(xué)們，在上課之前，我先出一個(gè)題?！碧萍o之進(jìn)入角色的速度非?？?。

“唐老師您說(shuō)吧?！币粋€(gè)女生雙手撐著(zhù)臉頰，一臉花癡地望著(zhù)他。

唐紀之和這個(gè)女生目光相對，笑瞇瞇道：“聽(tīng)說(shuō)咱們學(xué)校藏了只會(huì )變成人的怪物，你們覺(jué)得這個(gè)怪物會(huì )長(cháng)什么樣？”

“發(fā)揮你們年輕人特有的想象力，把你們想象中的怪物模樣畫(huà)在畫(huà)本上，給你們十五分鐘時(shí)間，等會(huì )兒我來(lái)檢查?！?/br>
學(xué)生們一聽(tīng)，齊齊懵了。

什么時(shí)候學(xué)校有出現怪物裝成人的消息，他們怎么一點(diǎn)風(fēng)聲都沒(méi)聽(tīng)到，可見(jiàn)唐紀之的表情，不像是隨便說(shuō)說(shuō)。

一頭霧水時(shí)，臺上的唐紀之已經(jīng)喊了開(kāi)始，并且有模有樣地說(shuō)：“這是隨堂考試，畫(huà)得好的，我會(huì )多給分?！?/br>
——他記得自己上高中時(shí)老師也愛(ài)采取加分制，他便靈活地搬過(guò)來(lái)運用一下。

對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，加分或者高分都是學(xué)生喜歡的，一聽(tīng)畫(huà)得好可以得高分，這些學(xué)生顧不得詢(xún)問(wèn)，立刻翻開(kāi)畫(huà)本拿出鉛筆開(kāi)始勾畫(huà)。

唐紀之倚在講臺，從他這個(gè)方向往下看，學(xué)生的所有小動(dòng)作他都能看得一清二楚。

方錦婷拿著(zhù)筆，遲遲沒(méi)動(dòng)。

第009章唐紀之居然真的就這么睡了？……

009：

一分鐘過(guò)后,方錦婷下筆。

唐紀之收回目光，走到窗邊,窗戶(hù)上的玻璃擦得特別干凈，一塵不染，就連下面推滑的軌道里也干凈的沒(méi)有絲毫灰塵。

他伸出手指在窗臺上輕輕一擦,依然干干凈凈，窗戶(hù)里面沒(méi)有灰塵也就罷了，窗戶(hù)外面的窗臺也沒(méi)有灰塵，干凈得不可思議。

“你們窗戶(hù)時(shí)時(shí)都在擦的嗎？”唐紀之問(wèn)靠窗的一個(gè)學(xué)生。

學(xué)生正在費力畫(huà)老師布置的怪物,聞言抬頭，然后伸出手指指向倒數第二排一個(gè)男生：“不是啦,是劉軍然他有潔癖，每次來(lái)上課,他都會(huì )擦一下窗戶(hù)?！?/br>
叫劉軍然的學(xué)生聽(tīng)到自己的名字,朝唐紀之展了個(gè)大笑臉，說(shuō)：“唐老師，我擦的夠干凈吧?！?/br>
唐紀之嗯了一聲,夸贊：“不錯?！?/br>
劉軍然嘿嘿兩聲，埋頭繼續畫(huà)。

雖然奇怪，但唐紀之也發(fā)現不了什么，便將目光投到窗外。

三棟教學(xué)樓呈品字型座落，他所在的第三棟教學(xué)樓處在中間，可以看到教室樓之間有玻璃長(cháng)廊連接，互相是通的。

然后他在左邊的教學(xué)樓第四層其中一間教室的窗戶(hù),看到了講臺上的夏清清。

看樣子是在做自我介紹。

系統只是給予夏清清三人學(xué)生的身份，給唐紀之卻是行了個(gè)大方便——直接讓看到他的人都有關(guān)于唐老師上課的記憶。

就好像唐紀之真的在東升中學(xué)任職了兩個(gè)學(xué)期似的。

十分鐘很快到了，學(xué)生們紛紛交作業(yè)，唐紀之坐回講臺，任由下面的學(xué)生竊竊私語(yǔ)，他低頭看他們畫(huà)的畫(huà)。

“唐老師好帥，低頭的樣子好看死了?！?/br>
“腿又長(cháng)又直，你看那手，完美?！?/br>
“要是能成為唐老師的女朋友，我死而無(wú)憾?！?/br>
“還有那腰，絕了?！?/br>
“唐老師坐著(zhù)的，你怎么能看到他的腰?！?/br>
“嘻嘻，我腦補的?！?/br>
唐紀之聽(tīng)力好，女生之間的小聲交流紛紛鉆入他耳朵，他連頭也沒(méi)抬，繼續翻著(zhù)畫(huà)。

十分鐘對學(xué)生們來(lái)說(shuō)，想畫(huà)好一幅畫(huà)不可能，所以學(xué)生們交上來(lái)的作業(yè)大多數很抽象。有的甚至畫(huà)的是漫畫(huà)，寥寥幾畫(huà)，將怪物畫(huà)得q萌q萌，根本看不出畫(huà)的是什么。

唐紀之仔細翻完，鑒于他記得方錦婷和劉軍然這兩個(gè)名字，他們畫(huà)的多看了兩眼，前者畫(huà)的是一只頂著(zhù)狐貍腦袋的人，后者畫(huà)的一只大公雞。

“方錦婷，你這狐貍腦袋畫(huà)得不錯，為什么想著(zhù)畫(huà)一只狐貍頭？”

被點(diǎn)名的方錦婷站起來(lái)，小聲道：“您說(shuō)怪物會(huì )偽裝成人，我想著(zhù)狐貍千面，所以就這么畫(huà)了……”

唐紀之點(diǎn)頭，示意她坐回去，又道：“劉軍然呢？”

劉軍然抓抓腦袋，不好意思道：“唐老師，您說(shuō)畫(huà)一只怪物，這個(gè)范圍太廣了，我也不知道什么算是怪物。我就在我畫(huà)的大公雞里多添了一只腳，不就成了怪物雞嘛?！?/br>
唐紀之挑了些畫(huà)得稀奇古怪地問(wèn)，學(xué)生們答的理由千奇百怪，他聽(tīng)完后也不作評價(jià)，最后問(wèn)完，道：“你們畫(huà)得都不錯，每個(gè)人加二十分，算在你們平時(shí)的成績(jì)中?！?/br>
學(xué)生們歡呼。

東升中學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì )來(lái)一場(chǎng)考試，最后算總成績(jì)時(shí)，如果這次考試比上次差，是要受懲罰的。

這種懲罰機制會(huì )讓學(xué)生努力自覺(jué)學(xué)習，大家都不后退，就不會(huì )有人受罰。

然而成績(jì)這種情況未知，每次考試沒(méi)有任何一個(gè)人可以做到穩定不變，總會(huì )上下起伏。因此，沈聽(tīng)給他們每人加二十分——萬(wàn)一某個(gè)學(xué)生考試的時(shí)候差二十分，補了自然不會(huì )受罰。

把畫(huà)本撂好，唐紀之看了眼墻上的鐘表，走了三十多分鐘，按照一節課四十五分鐘算，還有十分鐘下課。

于是他道：“接下來(lái)的時(shí)間你們自由活動(dòng)?！?/br>
一位女同學(xué)立刻舉手，笑嘻嘻提問(wèn)：“唐老師，你為什么讓我們畫(huà)怪物，你說(shuō)咱們學(xué)校有怪物變成人，是真的嗎？還是故意嚇唬我們？”

一般情況下老師說(shuō)自由活動(dòng)，學(xué)