外，早上劉家豪看到的時(shí)候他就做好準備了,不過(guò)也未必是他,說(shuō)不定有其他人醒了。

誰(shuí)告的狀他并不在意，總歸……也不曾抱有期望。

“我相信你的自制力，但這是原則問(wèn)題，學(xué)校重點(diǎn)抓的,沒(méi)有同學(xué)可以例外?！?/br>
“嗯?！?/br>
“手機先放我這，要用了你來(lái)拿?！?/br>
“好?！?/br>
“現在就拿出來(lái)給我吧,下課了同學(xué)看到不好?！?/br>
畢夏點(diǎn)點(diǎn)頭,回教室拿了手機,老班接過(guò)，看了一眼：“數據線(xiàn)帶了沒(méi)？帶了放我那,給你充電?！?/br>
班主任那么好說(shuō)話(huà),畢夏也沒(méi)客氣：“下課給您拿過(guò)來(lái)?！?/br>
老班不知道想到什么,笑了一下：“你和你同桌……你們坐一起挺好?！?/br>
畢夏思考著(zhù)他話(huà)里的含義,老班又問(wèn)他：“設了密碼沒(méi)？”

“沒(méi)有?！?/br>
“那現在設一個(gè)，放心，老師不會(huì )窺探學(xué)生**?！?/br>
畢夏從來(lái)不用什么特殊含義的日期做密碼，他想了想輸入現在的時(shí)間。密碼有點(diǎn)多余，他相信老班不會(huì )看，看了也無(wú)所謂，他不留聊天記錄。

早讀讀了沒(méi)幾分鐘同桌就被班主任喊出去，沒(méi)過(guò)一會(huì )還回來(lái)把手機帶出去了。

用腳指頭想都知道怎么回事，無(wú)非是帶手機被老師發(fā)現了，多半還是有人打了小報告。年段第一的學(xué)生會(huì )主席，會(huì )有優(yōu)待嗎？

秋鋃知道畢夏一直帶著(zhù)手機，但他作為同桌看到的次數都屈指可數何況別人。不知道告狀的是哪個(gè)。

早讀一下課，畢夏又拿著(zhù)數據線(xiàn)出去了。沒(méi)收手機還帶數據線(xiàn)的？

齊嘉樂(lè )咋咋呼呼地過(guò)來(lái)：“秋哥你今天幾點(diǎn)起的？”

“五點(diǎn)多吧？”

齊嘉樂(lè )一臉敬佩：“神人啊?！?/br>
秋鋃想了想，又補充道：“陪我同桌晨練?！?/br>
這話(huà)說(shuō)的，聽(tīng)起來(lái)怎么那么奇怪呢？

“對了，你幫我問(wèn)個(gè)事?！?/br>
“什么事？”

秋鋃左右看看，低聲道：“畢夏帶手機，老班知道了?！?/br>
“你要我打聽(tīng)打聽(tīng)誰(shuí)告密？”

齊嘉樂(lè )一臉興奮，覺(jué)得自己終于有了除作業(yè)以外的用武之地。

“嗯，到時(shí)候請你吃飯?！?/br>
“這點(diǎn)小事，用得著(zhù)請客？”

“那行，盡量周六放學(xué)前告訴我?！?/br>
“哪里要周六？今天就給你打聽(tīng)清楚。秋哥你要放學(xué)路上堵人嗎？”

齊嘉樂(lè )一臉蠢蠢欲動(dòng)的樣子，不知道的以為要約架的是他，秋鋃戳破他的幻想：“說(shuō)過(guò)多少次了我不打架，咱是文明人?！?/br>
“哦，”齊嘉樂(lè )有些失落：“不過(guò)秋哥你沒(méi)弄錯嗎？咱學(xué)委哪里像是帶手機的人了，你還比較像?！?/br>
秋鋃有點(diǎn)想不明白，為什么明明校規考滿(mǎn)分的人是自己，周末流連臺球室還帶手機的是同桌，偏偏全世界都覺(jué)得他才是會(huì )惹事的。

畢夏從后門(mén)進(jìn)來(lái)了，秋鋃不想讓他知道這事：“讓你去你就去，廢話(huà)那么多干什么？”

“行，包在我身上?！?/br>
老班特許他們在默寫(xiě)前讀兩分鐘，秋鋃將語(yǔ)文課本豎起，輕輕咳嗽，吸引同桌注意力。

畢夏側過(guò)頭看他。

“……你沒(méi)事吧？”

“就是，老班沒(méi)說(shuō)要請家長(cháng)什么的吧？”

畢夏剛剛拿手機的時(shí)候就沒(méi)想瞞著(zhù)他，淡淡道：“請了也沒(méi)事?！?/br>
秋鋃樂(lè )了：“那么自信你爸媽站你??？”

“他們來(lái)不了?！?/br>
“那你叫聲哥?！?/br>
畢夏想不明白為什么話(huà)題突轉：“……為什么要叫?！?/br>
秋鋃一臉理所當然：“我肯定比你大?！?/br>
“不信？你今年生日過(guò)了沒(méi)？”

畢夏一眼看穿他的打算，生日過(guò)沒(méi)過(guò)跟今年幾歲是兩回事。畢夏不理他，秋鋃卻不依不饒：“你生日是什么時(shí)候？告訴哥，哥給你買(mǎi)蛋糕?！?/br>
“這樣吧，你要是比我大，我喊你哥?！?/br>
“十六，十二月?！?/br>
“我四月，只要你沒(méi)留級，一定是我大，快叫哥，秋哥也行……”

默寫(xiě)的時(shí)候，秋鋃滿(mǎn)腦子都是畢夏那句“他們來(lái)不了”，上次月考成績(jì)那么好卻偷偷抹眼淚，同桌家里是不是有什么事啊。

逝者如斯，而盈虛者如彼……怎么感覺(jué)哪里不對，下一句是什么來(lái)著(zhù)？

秋鋃苦苦思索，最后干脆筆一扔，晚上去重新默寫(xiě)吧。

同一時(shí)間，畢夏也放下筆，檢查了一遍之后扣上筆蓋。

秋鋃看著(zhù)同桌毫無(wú)遮擋的默寫(xiě)本，覺(jué)得自己還能掙扎一下。

掙扎了也沒(méi)用，晚自習默寫(xiě)本下發(fā)后，語(yǔ)文辦公室人滿(mǎn)為患，秋鋃隨意找了個(gè)角落趴著(zhù)默寫(xiě)，余光瞄到了自己同款手機。

老班的手機是國產(chǎn)的，這只正在充電的手機是誰(shuí)的，不言而喻。

秋鋃搞定默寫(xiě)又將數學(xué)作業(yè)搬到行政樓再趕到音樂(lè )教室時(shí)，張老師已經(jīng)帶著(zhù)大家在練習國歌了。

原本十分和諧的合唱，秋鋃一加入，頓時(shí)成了兩個(gè)聲部。

張老師做了一個(gè)收的手勢，有點(diǎn)無(wú)奈。

總體來(lái)講，國歌已經(jīng)練得很不錯了，就是偶爾，秋鋃的聲音在五十位同學(xué)中格外突出。

王曉芳看著(zhù)不遠處彈琴的應雅容，想了想過(guò)去跟張老師提議：“老師您看咱們這個(gè)歌能不能加點(diǎn)伴奏？”

“什么伴奏？不是說(shuō)你們班沒(méi)有會(huì )鋼琴的嗎？”

“有一個(gè)會(huì )拉小提琴的?！?/br>
“小提琴啊，”張老師沉吟片刻道：“這個(gè)不好加?！?/br>
“是秋鋃，就是您天天喊的小帥哥?！?/br>
“加！”張老師說(shuō)得斬釘截鐵，說(shuō)完才問(wèn)：“他水平怎么樣？”

“我不是很了解，據說(shuō)是過(guò)了十級?！?/br>
“那沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
休息完再次集合，大家發(fā)現張老師神色輕松不少。

“秋鋃?！?/br>
“到——”

秋鋃有幾分詫異，張老師一直喊他小帥哥，怎么忽然喊起名字來(lái)了？

“你會(huì )拉小提琴？”

一臉警惕：“不會(huì )”

“老師知道你會(huì )，你在這唱歌也累，不如去伴奏?！?/br>
“……”

“太難了我不行”

“不難，你要是有十級水平，一周足夠了?！?/br>
“我大半年沒(méi)碰了?！?/br>
“沒(méi)事，多練練就好了，還有一周?！?/br>
看張老師這趕鴨子上架的姿態(tài)，秋鋃也不掙扎了，趁機給自己找點(diǎn)福利：“那我今天可以不練了嗎？”

“嗯?！?/br>
于是接下來(lái)秋鋃就在同學(xué)們艷羨的目光中，拖了把椅子坐在一邊看他們唱，他們唱完一次他就鼓一次掌。

那邊練琴的應雅容注意到這邊的動(dòng)靜，頻頻投來(lái)目光。再次短暫休息時(shí)她就去找王曉芳打聽(tīng)消息了。

“秋鋃怎么坐在那？”

“他跟我們合不上?！?/br>
“所以就不讓他參加了？