全班同學(xué)的那種——本來(lái)沒(méi)給他準備時(shí)間，只是因為他的腳又活動(dòng)不便了所以才延遲到下周開(kāi)始。還不是一次，是長(cháng)期。

他從小——從初一到現在還從沒(méi)到講臺上講過(guò)題。一是很多老師不會(huì )設置這個(gè)教學(xué)環(huán)節，二是這種任務(wù)一般輪不上他。

葉老師說(shuō)，“那正好，鍛煉鍛煉嘛?！?/br>
他覺(jué)得發(fā)作業(yè)已經(jīng)非常鍛煉人了，反正他站起來(lái)光是草草環(huán)視一周就會(huì )昏臉。

而且他不覺(jué)得英語(yǔ)有什么好上臺講的。他自己選了個(gè)選項，很多時(shí)候是講不出選這個(gè)選項的道理的，更別說(shuō)向別人解釋其中的思路。

沒(méi)辦法。

“要讓其他人知道，思維上的差距在哪里?！比~老師拿起習題冊，“下周一就講第一課時(shí)，每節課給你五分鐘可以吧？”

如果一定要說(shuō)成是對自己的一種鍛煉的話(huà)，對班上其他人來(lái)說(shuō)其實(shí)不過(guò)是耽誤時(shí)間。付羅迦想到了這一點(diǎn)，但遵從與老師往來(lái)的某種默契沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

沒(méi)什么可說(shuō)的那就照做。

大概六點(diǎn)左右許之枔就會(huì )提著(zhù)一盒外賣(mài)過(guò)來(lái)，坐在周臨涯的位置上跟他一起吃。周臨涯其實(shí)有時(shí)候也會(huì )在教室里吃晚飯，但為了“讓許之枔在那個(gè)位置上多坐會(huì )兒”，在這一周里強行讓自己健康了起來(lái)。

“話(huà)說(shuō)你們一般都聊什么啊，每次我吃完了上來(lái)你們都還在邊吃邊聊天，難道你們很有共同話(huà)題嗎？”

其實(shí)他們的對話(huà)向來(lái)是提煉不出來(lái)什么主旨的。一般是許之枔提問(wèn)他回答，雙方態(tài)度都很隨意——至少看上去是這樣的。只是他不明白為什么每次許之枔的開(kāi)場(chǎng)白都是“今天感覺(jué)怎么樣”。

他對一切回答持包容態(tài)度，哪怕是“不太記得了”。他會(huì )朝他笑，然后說(shuō)下一件事。

那些沒(méi)出口的問(wèn)題像是把他們籠在一起的網(wǎng)上的窟窿眼，增加危險系數的同時(shí)卻又增加了透氣性，在網(wǎng)繩斷裂前讓人能夠暢快呼吸。

回答周臨涯的問(wèn)題就容易多了。他記得許之枔對周臨涯的文具品類(lèi)之豐盛表達了驚嘆，于是絲毫不添油加醋地復述了他的原話(huà)。

周臨涯于是心情雀躍。

這倒是點(diǎn)醒了他。

他看向自己筆筒邊的一只“雞”——紙比草葉更好塑型，因此做出來(lái)的成品看起來(lái)不再那么像魚(yú)了。

不知道許之枔是怎么學(xué)會(huì )的，又是哪節課上得無(wú)聊過(guò)頭有了這個(gè)念頭的。不論如何，收到這個(gè)東西時(shí)他應該讓自己顯得開(kāi)心才對。

許之枔應該想看到吧。

第49章第49章

再上了兩節課收來(lái)的作業(yè)本也沒(méi)見(jiàn)變多，照往常的話(huà)他就該抱著(zhù)這摞本子去辦公室交差了。但現在的問(wèn)題是——雖然辦公室說(shuō)遠也不是很遠，但還是要下兩層樓。

“找個(gè)人幫你帶過(guò)去呀，”周臨涯抬高嗓門(mén)轉頭喊，“唐誠——??！差不多別睡了，抱作業(yè)去辦公室！對，就是你，別看了！誒我說(shuō)你慫什么啊，辦公室又沒(méi)鬼！靠，不去是吧？不去你就別——”

“……不用了?！彼s緊攔住她?！拔衣氯?，應該可以?！?/br>
周臨涯瞥他一眼?！翱伤懔税?，那就我去唄?！?/br>
她站起來(lái)也沒(méi)把手機放下，在忙亂中勻出一個(gè)胳肢窩來(lái)把那些作業(yè)本夾穩，盯著(zhù)手機屏歪歪斜斜地走出了教室。

途中在經(jīng)過(guò)某人的桌子的時(shí)候還狀似不經(jīng)意地往桌腿上踹了一腳。

李文嘉對著(zhù)她的背影哼哼哧哧罵了句，“神經(jīng)病?！?/br>
他這才注意到李文嘉一只眼睛上有青腫，額角還有干涸的血塊，整個(gè)人的形象更加往平日的作風(fēng)靠攏了。

他想起了許之枔不久前的那個(gè)晚上遲到的十分鐘。這是很無(wú)厘頭的一種聯(lián)想——或者干脆說(shuō)是一種猜想。猜想本身意義不大，留下的作用僅僅是讓一分鐘前剛從腦海里淡出的人又一次出現而已。

……也許以后會(huì )成為習慣。

隨后他平靜地移開(kāi)視線(xiàn)，繼續看面前的習題冊。

……

雨從周三開(kāi)始下，纏纏綿綿很多天也沒(méi)有放晴的意思?？赡苁鞘軡駳庥绊?，疤癢得越來(lái)越厲害。但隔著(zhù)厚厚一層紗布撓效果也不大，所以只能忍著(zhù)。

好在現在能拆繃帶了。不再干凈的白布一圈圈松開(kāi)落下去，里面青紅交織的皮膚終于得以重見(jiàn)天日。

那種藥涂得太久了——現在連他校服的領(lǐng)口都是那股味道。

這種味道比傷疤本身更能讓人聯(lián)想到潰爛。

“雨這么大，你那個(gè)同學(xué)不會(huì )來(lái)接你吧？”他媽打開(kāi)窗戶(hù)，風(fēng)一下子送了不少水珠進(jìn)來(lái)?！澳阕约捍蜍?chē)去，錢(qián)從我包里拿。傘也拿上，別把身上打濕。還有別忘了跟人家說(shuō)以后不用來(lái)了——這么多天，估計人家早不耐煩了?！?/br>
他拿了錢(qián)拿了傘，趁他媽沒(méi)看到還往書(shū)包里塞了條干毛巾。

許之枔站在一棵枝葉還算茂密的樹(shù)底下，彎腰擦后座上的水。

跑動(dòng)間帆布鞋很快就從里到外全部濕透了。許之枔聽(tīng)到嘩啦的水聲后抬起頭，額前的頭發(fā)基本全黏在了腦門(mén)上。

他沒(méi)拿傘，沒(méi)穿雨衣——總之看不出來(lái)他有任何防雨措施。

付羅迦沒(méi)有愣著(zhù)等自己回神，舉著(zhù)傘上前亡羊補牢，“……冷嗎？”

許之枔笑了笑，“怎么會(huì )冷？現在是夏天了?！?/br>
隨后補充，“來(lái)得有些急，就沒(méi)帶傘。校服挺防水的其實(shí)，里面都沒(méi)濕?！?/br>
付羅迦想了想還是把毛巾掏了出來(lái)，“頭發(fā)?！?/br>
許之枔低著(zhù)頭湊了過(guò)來(lái)。他無(wú)奈，只有一手舉傘一手拿毛巾給許之枔擦。

“有點(diǎn)苦味?！?/br>
他停下來(lái)，“什么有苦味？”

“毛巾上?！痹S之枔抓過(guò)毛巾一角聞了聞，“像是藥味兒?！?/br>
他立刻抽回手——不出所料的話(huà)手上味道應該更濃?！啊瓕Σ黄??！?/br>
“又是什么對不起??？”許之枔還沒(méi)有抬頭，但他本能地覺(jué)得許之枔的笑應該在一瞬間垮塌了下去。

許之枔把他的手拉了回去。在外力驅動(dòng)下，這只手向下停到了臉頰上。

許之枔一松開(kāi)他的手也跟著(zhù)垂了下來(lái)。

他始終記得客廳窗臺是對準這邊的，他媽在二十分鐘后也要下樓去上班。

“……還是早點(diǎn)走吧?！?/br>
“好?！?/br>
許之枔抬頭，面色如常。

縣城的主干道堵車(chē)了——滿(mǎn)溢的河水漫過(guò)了濱河路，正不斷朝城區涌來(lái)，好幾街都沒(méi)法過(guò)車(chē)。

許之枔一路都在人行道上騎。松動(dòng)的石磚像是一種開(kāi)關(guān)，一受力就把蓄好的污水滋出來(lái)，給過(guò)路人驚喜。

雨沒(méi)有變小，像是要把空氣擠走把石板砸穿似的，傘面受到的沖擊讓付羅迦手腕發(fā)麻。

在下著(zhù)這種大雨的情況下，他們一進(jìn)學(xué)校居然還看到了多到幾乎能填滿(mǎn)半個(gè)cao場(chǎng)的傘。各式各樣，五彩繽紛。