通。

喬南嘉只覺(jué)得有蹊蹺，但是她還沒(méi)想明白，陳老師便進(jìn)了門(mén)。照例的恭喜喬南嘉跟班長(cháng)兩人，開(kāi)始談這次的考試結果。

喬南嘉全程心不在焉。

陳老師多看她兩眼，忍不住嘀咕小年輕就是小年輕，果然沉不住氣。一場(chǎng)班會(huì )結束之后，說(shuō)好的全班聚餐似乎有許多人狀態(tài)都不在線(xiàn)，只能無(wú)限期挪后。

班會(huì )結束之后，陳老師招招手，叫喬南嘉一起去辦公室。

陳老師一邊走一邊緩聲對她說(shuō)：“嘉嘉啊，卷子已經(jīng)分發(fā)到了老師們的手上，教導主任早晨第一個(gè)親自看了柏燃所有的卷子。你說(shuō)的沒(méi)錯，他的真實(shí)成績(jì)應該是年級第二?！?/br>
“那——”喬南嘉又驚又喜，語(yǔ)氣雀躍萬(wàn)分。

果然是弄錯了卷子，這么說(shuō)，柏燃真的能去一班了？

“但是，有一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題?！标惱蠋焽@了口氣，“他的所有答題卡都是無(wú)效的，可能是用了假筆。我們學(xué)校的規矩就是這樣，哪怕是柏彥，答題卡填錯照樣不會(huì )給他成績(jì)。

高考就是這樣的，不會(huì )因為你弄錯就會(huì )給你優(yōu)待。所以這樣的慣例不會(huì )留給學(xué)生們?！?/br>
用了……假筆？

“不可能??！”柏燃答題的筆，分明是她給的！

等等。

喬南嘉呆愣在原地，渾身一陣發(fā)冷。

假筆是絕對不可能的，舊筆用了好幾年，新筆也是同一撥買(mǎi)的筆，若是柏燃的無(wú)效，她的答題肯定也是無(wú)效。

所以——

電光火石之間，喬南嘉的記憶飛快翻回到陸小曼同她的對話(huà)。她說(shuō)，自己早就提防著(zhù)她。

提防什么？

喬南嘉驀地回憶起那天大掃除的時(shí)候，她的筆不知道被誰(shuí)碰在了地上，是陸小彤順手“好心”幫她撿起。她看到筆的時(shí)候總感覺(jué)似乎短了一截，卻也沒(méi)有多想。

如今想來(lái)，處處都是嫌疑。

陸小彤的競爭對手從來(lái)都不是班長(cháng)，而是喬南嘉。

喬南嘉以絕對的優(yōu)勢占據第一名位置，因此若是同班排在她后面的同學(xué)，只能拼了命好好考，考出跟她同一水平才有可能進(jìn)入一班。

若是喬南嘉不存在，便容易多了。按照以往的慣例，若是沒(méi)有表現突出，排在班級第一的同學(xué)很有可能會(huì )被送進(jìn)一班。

他們班本來(lái)就是普通班中的拔尖，很有可能送進(jìn)前兩名，不論是第一名還是第二名，都很有希望。畢竟班長(cháng)跟陸小彤的差距并不大。

但是只要有喬南嘉在，他們兩人想去一班的可能性便很是渺茫了。

所以說(shuō)。

原來(lái)是陸小彤換了她的筆！想讓她這次考試不記錄答題卡分數錯過(guò)一班！

喬南嘉被陸小彤的行為驚得渾身顫抖，又是恐懼又是憤怒，涌上的自責幾乎要將她淹沒(méi)。原來(lái)是她間接性害了柏燃，而柏燃又是間接性地幫她擋下了這一場(chǎng)無(wú)妄之災。

一想到柏燃是因為她沒(méi)記錄分數，喬南嘉愧疚到眼眶通紅，差點(diǎn)兒哭出來(lái)。

“陳老師，我得去跟教導主任說(shuō)清楚情況?！?/br>
“這孩子，你想干什么？”

陳老師見(jiàn)她一副泫然欲泣的樣子，被嚇了一跳：“教導主任那邊也沒(méi)辦法的，這是學(xué)校的規定?！?/br>
“但、但是，他的答題卡的筆是我給他的，我的筆被人換了，老師請您相信我！本來(lái)這場(chǎng)災難應該是我來(lái)承受?！?/br>
喬南嘉帶著(zhù)哭腔，哽咽著(zhù)說(shuō)道：“如果已經(jīng)成既定事實(shí)，我愿意把我的名額給柏燃。他的學(xué)習成績(jì)要比我更優(yōu)秀，這本來(lái)就應該是他的?！?/br>
柏燃被通知到辦公大樓的第一時(shí)間便聽(tīng)到喬南嘉哭得上氣不接下氣，說(shuō)要把一班的位置讓給他。

“……”

喬南嘉從兩年前就一直心心念念的目標，居然，就這么輕而易舉地讓給他了？

柏燃面無(wú)表情地走上前，當著(zhù)陳老師的面揪住她的黑色衛衣帽子遮住臉，動(dòng)作有些粗魯，語(yǔ)氣也兇巴巴的：“哭什么，丑死了?！?/br>
喬南嘉看到柏燃，哭得更厲害了。

“你、你，我的，名額嗝！”哭著(zhù)哭著(zhù)還打了個(gè)嗝，小臉盈著(zhù)淚水，臉頰通紅，一副可憐巴巴的模樣，誰(shuí)見(jiàn)到都得心軟。

柏燃的心臟狠狠抽痛一下。

陳老師總感覺(jué)兩人在她面前秀恩愛(ài)有些不妥，連忙使勁咳嗽。

“柏燃，你過(guò)來(lái)是要干嘛？”

“主任說(shuō)有事情跟我談?！?/br>
“那巧了，我們一起去吧。這事兒如果是真的，的確是很難辦?！标惱蠋煄е?zhù)兩人去主任辦公室，沒(méi)想到校長(cháng)，副校長(cháng)都在。

柏燃全程的注意力都在喬南嘉身上。

他忽然覺(jué)得，能不能去一班也沒(méi)什么大不了了。

喬南嘉哭得這么慘兮兮，是否說(shuō)明她對他也是在乎的？不是因為甜牛奶，不是因為木白煩，她單純地是因為他牽動(dòng)喜怒哀樂(lè )。

一想到這里，柏燃的心情便止不住地上揚。

他已經(jīng)不在乎自己即將會(huì )去哪個(gè)班級了。

喬南嘉說(shuō)明情況后，幾人臉色肅然。顧不得追究為什么喬南嘉會(huì )給柏燃鉛筆，校長(cháng)率先問(wèn)柏燃：“你是想好好學(xué)習的嗎？”

柏燃這一次的成績(jì)，確定的確是不存在作弊的可能性，大校長(cháng)直接找主任召開(kāi)緊急會(huì )議。原本學(xué)校的王牌就是柏彥，現在有可能再增加一人，還是本就冥頑不靈的柏燃，當然是可喜可賀。

這對于他們來(lái)說(shuō)完完全全就是一件好事情。

柏燃一手抄兜，臉上沒(méi)什么表情。

“差不多?！?/br>
有一個(gè)樂(lè )趣之后，學(xué)校生活似乎沒(méi)有以前那么無(wú)聊。柏燃沒(méi)有抗拒的理由，唯一一個(gè)理由已經(jīng)被他舍棄。

“校長(cháng)，您可要想好，我們現在如果再次公布成績(jì)，學(xué)生們可能會(huì )指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)學(xué)校的問(wèn)題?！?/br>
“這倒是。我看到學(xué)校論壇上亂糟糟的，你們也給我好好查，都是哪些無(wú)知的學(xué)生到處造謠，毀壞學(xué)校名聲?！?/br>
有個(gè)別的學(xué)生憤世嫉俗，把一中說(shuō)的丑陋不堪，好似只有錢(qián)才能在學(xué)校享受到優(yōu)待。

“柏燃這個(gè)事的確很麻煩?！?/br>
喬南嘉的心被高高懸著(zhù)，就等待他們的討論結果。

校長(cháng)左想右想，還是沒(méi)想好怎樣才能保留學(xué)校的名聲，又能保住柏燃。萬(wàn)一這小子被這件事打擊到，從此又放棄學(xué)習，他估計要日夜輾轉難安，柏國銘那邊也很難交代。

校長(cháng)情不自禁地摸了摸本來(lái)就禿了半截的地中海，焦慮萬(wàn)分。

就在幾人紛紛思考該怎么解決的時(shí)候，忽然響起一道小聲的提問(wèn)。

喬南嘉說(shuō)：“如果柏燃參加競賽，拿了獎呢？”

“……”

副校長(cháng)使勁拍手：“對??！拿了獎的話(huà)，會(huì )考慮的吧。我們正好把柏燃的試卷公布，說(shuō)明一下情況，考慮到他兩次表現優(yōu)秀，學(xué)校決定破例將他調換到一班。

這樣的說(shuō)法，即使