25 喬波在雄蟲(chóng)學(xué)院開(kāi)啓新世界大門(mén)

    經(jīng)過(guò)剛剛路上的小插曲，喬波總算有驚無(wú)險地抵達了雄蟲(chóng)學(xué)院的教室。推開(kāi)門(mén)，他發(fā)現教室里坐著(zhù)十幾名學(xué)生，看起來(lái)都是十五六歲的少年模樣，一個(gè)個(gè)或懶散或好奇地望向他，眼神中帶著(zhù)打量。

    “嘿，你就是今天新來(lái)的？”一個(gè)長(cháng)著(zhù)娃娃臉的少年第一個(gè)開(kāi)口，語(yǔ)氣輕快，似乎對喬波頗為感興趣。

    “對，我是……”喬波剛準備自我介紹，教室門(mén)口便傳來(lái)沈穩的腳步聲。

    老師來(lái)了。

    喬波沒(méi)再多說(shuō)什麼，隨手拉開(kāi)一張空位坐下，心中竟有種恍如回到高中課堂的錯覺(jué)。

    “大家歡迎新同學(xué)——喬伊殿下?！闭驹谥v臺上的，是一名須發(fā)皆白的老者，他目光沈穩，身上散髮著(zhù)一股學(xué)者的威嚴，“我是你們的老師——奧萊?！?/br>
    “哦——”底下的學(xué)生懶洋洋地應了一聲，態(tài)度隨意得讓喬波微微挑眉。有人甚至直接趴在桌子上，興致缺缺地玩著(zhù)自己的光腦，完全沒(méi)有把這堂課當回事。

    奧萊教授顯然習慣了學(xué)生們的態(tài)度，並未生氣，反倒直接切入正題：“今天我們就講重點(diǎn)，大家給我聽(tīng)好了?！?/br>
    一聽(tīng)到“重點(diǎn)”兩個(gè)字，幾個(gè)原本無(wú)精打采的學(xué)生終於坐直了些，露出一副勉強願意聽(tīng)講的模樣。

    “我們今天要講的，是雄蟲(chóng)的信息素?！眾W萊教授慢條斯理地說(shuō)道，目光掃視著(zhù)教室里的一眾雄蟲(chóng)少年，“雄蟲(chóng)信息素對雌蟲(chóng)有著(zhù)致命的吸引力，而如何控制它，是每一位雄蟲(chóng)都必須掌握的能力?！?/br>
    此話(huà)一出，教室里的氣氛微妙地發(fā)生了變化。

    有些學(xué)生顯然對此早有耳聞，露出躍躍欲試的神情；也有人低頭竊笑，似乎在期待什麼特別的教學(xué)內容。

    喬波聽(tīng)著(zhù)教授的話(huà)，微微皺眉。

    控制信息素……馴服雌蟲(chóng)？

    他從未聽(tīng)過(guò)如此荒謬的課程內容，然而，看著(zhù)周?chē)艘桓绷曇詾槌５哪?，他意識到，在這個(gè)世界，這或許是一種根深蒂固的常識。

    “雄蟲(chóng)的信息素不僅能讓雌蟲(chóng)臣服，也能用於建立支配關(guān)係?！眾W萊教授繼續說(shuō)道，“信息素釋放得當，能讓雌蟲(chóng)對你言聽(tīng)計從，甚至願意付出一切。而如果控制不當，反而會(huì )引起反噬，導致雌蟲(chóng)產(chǎn)生攻擊性，甚至與你為敵?！?/br>
    聽(tīng)到這裡，喬波心頭一沈。

    這種理論，讓喬波聽(tīng)起來(lái)很是別扭，但這個(gè)世界的人並不這麼認為，他們將其視為天經(jīng)地義的一部分。

    喬波微微垂下眼，掩去眸中的情緒。

    他穿越到這個(gè)世界不過(guò)短短幾天，已逐漸發(fā)現，這裡的雌雄地位很是奇怪。

    “來(lái)，我們現在進(jìn)行一個(gè)小測試?！眾W萊教授忽然說(shuō)道，抬手輕輕敲了敲講臺，一道藍色的光幕瞬間在每個(gè)學(xué)生的座位前展開(kāi)。

    “在你們的屏幕上，會(huì )顯示你們的信息素強度。試著(zhù)集中精神，感受你體內的力量，然後，釋放它?！?/br>
    喬波垂眸，看向自己面前的光幕。

    上面，一個(gè)數字赫然閃爍著(zhù)——信息素強度：0。

    他微微一怔，而下一秒，四周傳來(lái)一陣驚呼。

    “靠！五百？這可是A級的水平了！”

    “嘖嘖，某些人果然是天生的強者……”

    “??？我才一百八？”

    整個(gè)教室一片熱鬧，眾人紛紛討論著(zhù)自己的信息素強度，只有喬波，目光幽深地盯著(zhù)自己屏幕上的“0”，若有所思。

    他完全沒(méi)有信息素。這意味著(zhù)，他在這個(gè)世界，甚至不被視為真正的雄蟲(chóng)。而他周?chē)耐瑢W(xué)，還毫無(wú)所覺(jué)。

    在眾人嘰嘰喳喳的議論聲中，一個(gè)滿(mǎn)臉興奮的學(xué)生湊到喬波身邊，低頭看了一眼他的光幕。下一秒，他瞪大了眼睛，隨即爆發(fā)出一陣毫不掩飾的笑聲。

    “哈哈哈，不會(huì )吧！0？”

    這道聲音瞬間吸引了周?chē)说淖⒁?，更多學(xué)生圍了過(guò)來(lái)，紛紛探頭去看喬波的測試結果。

    “真的欸，他的信息素強度是0！”

    “不會(huì )吧，你看著(zhù)都像成年人了，居然連信息素都不會(huì )用？”

    “該不會(huì )是個(gè)雌蟲(chóng)假扮的吧？”有人半開(kāi)玩笑地說(shuō)道，語(yǔ)氣里帶著(zhù)毫不掩飾的輕蔑。

    嘲笑聲此起彼伏，甚至有幾個(gè)學(xué)生用一種看小丑的眼神打量著(zhù)喬波，彷彿在看一個(gè)天大的笑話(huà)。

    然而，被眾人嘲諷的喬波卻神色如常，絲毫沒(méi)有露出任何不安或者憤怒的情緒。他靜靜地看著(zhù)光幕上那個(gè)“0”，若有所思。

    就在這時(shí)，奧萊教授走了過(guò)來(lái)?？吹絾滩ǖ臏y試結果，他的眉頭瞬間皺了起來(lái)，眼神里帶著(zhù)一絲複雜的意味。0？怎麼可能？

    喬伊殿下可是貨真價(jià)實(shí)的雄蟲(chóng)，理論上不可能連最基本的信息素釋放都不會(huì )。他一時(shí)間誤以為喬波是遭遇了什麼心理創(chuàng )傷，導致信息素無(wú)法正常運作，頓時(shí)心生憐惜，慈愛(ài)地看著(zhù)喬波，語(yǔ)氣柔和地說(shuō)道：“喬伊殿下，別擔心，或許你只是沒(méi)有掌握正確的方法。我來(lái)教你?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)，他放緩語(yǔ)速，耐心地指導道：“信息素的釋放來(lái)源於自身基因的調動(dòng)，你需要先集中注意力，感受它的存在。閉上眼睛，深呼吸，試著(zhù)讓你的精神觸及最本能的力量……”

    喬波聽(tīng)著(zhù)教授的話(huà)，雖然心裡覺(jué)得荒唐，但仍舊照做。他緩緩閉上眼睛，感受著(zhù)體內的變化。然而，什麼都沒(méi)有。

    一片死寂。

    沒(méi)有所謂的信息素，也沒(méi)有任何“基因之力”的存在。

    所以，這就是這個(gè)世界雄蟲(chóng)的力量？

    但自己，似乎完全不具備。見(jiàn)喬波遲遲沒(méi)有反應，周?chē)某靶β曈l(fā)肆無(wú)忌憚。

    “哈哈哈哈，真是個(gè)廢物！”

    “我還以為是個(gè)什麼厲害的傢伙呢，結果連最基礎的信息素都不會(huì )用?！?/br>
    “連個(gè)雌蟲(chóng)都比不上，怎麼不乾脆去當雌侍??？”

    喬波緩緩睜開(kāi)眼，目光微微一沈。奧萊教授見(jiàn)狀，心中微微嘆了口氣，拍拍喬波的肩膀，盡量安慰道：“沒(méi)關(guān)係，可能是你剛來(lái)學(xué)院，還不太適應。再試一次，按照我的方法，放鬆心神”

    喬波低頭看著(zhù)自己的手掌，指尖輕輕一動(dòng)。如果說(shuō)，這個(gè)世界的雄蟲(chóng)是靠信息素來(lái)“馴服”雌蟲(chóng)，那他呢？

    喬波瞇了瞇眼，在所有人的注視下，深吸一口氣，調整了自己的精神狀態(tài)。

    下一秒

    空氣驟然一滯。

    一種無(wú)形的壓迫感猛然瀰漫開(kāi)來(lái)，彷彿無(wú)聲的狂風(fēng)，席捲了整個(gè)教室。

    教室里原本嘻嘻哈哈的學(xué)生們笑聲戛然而止，表情陡然變得僵硬，甚至連呼吸都變得困難。他們的瞳孔微微收縮，像是被什麼無(wú)形的東西鎖住了脖頸，渾身的汗毛在瞬間竪起，恐懼本能地攀上脊椎。

    那是一種來(lái)自精神層面的絕對壓制——如同頂級掠食者盯上獵物的本能威壓，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

    “這、這是怎麼回事？”

    “我……我為什麼會(huì )怕他？”

    “明明他沒(méi)有釋放信息素……但為什麼……”

    喬波緩緩抬起眼睛，冷漠的目光掃過(guò)四周。原來(lái)他的信息素融進(jìn)就他的精神力。

    而他展現的精神威壓、戰場(chǎng)上的殺氣、以及身經(jīng)百戰的氣場(chǎng)，遠比所謂的“信息素”更可怕。這一刻，所有人都明白了。這個(gè)的雄蟲(chóng)價(jià)值，遠比他們想象的要還要珍貴。