海與小船
海與小船
從前,研究所沒(méi)有建立“轄區”的概念,至少在2007年第一次失蹤事件前,沒(méi)有。 這一名稱(chēng)由卡萊首次提出。 幸存歸來(lái)的隊長(cháng)叫做卡萊。 解除職務(wù)后,他被送往湖心康復中心,由研究所繼續管控。 在之后的十幾年間,他的精神狀態(tài)還是老樣子,他仍然堅稱(chēng)他的隊友和他一起從某個(gè)險境中成功脫逃。 除了上述瘋話(huà),其余表現正常。 他時(shí)而大罵研究所,狡兔死走狗烹,上層利用他接觸危險實(shí)體,一旦他失去作用,就把他丟進(jìn)精神病院。 客觀(guān)講,他沒(méi)有說(shuō)錯。 但如果有人問(wèn)他,那是個(gè)什么實(shí)體,他便支支吾吾,不明所以。為此,他常常陷入窘境,因為他想狀告研究所,卻描述不出那個(gè)“證據”。 “總之,那東西絕對比你能想象到的任何東西都危險?!?/br> “它是怪物嗎?” “老天,要只是怪物,那倒好辦了!”他對記者義憤填膺,“你想想,研究所處理過(guò)多少奇怪的玩意,如果只是怪物,那幫混蛋何至于把我關(guān)在這!” 給父母妻兒的信中,他寫(xiě)道: “我肯定是要一輩子呆在這鬼地方了。我恨他們,但我很難真心責怪他們。我能理解,他們只是犧牲了我,去完成更偉大的事情?!?/br> “但我時(shí)常感到不平。為什么犧牲的只有我呢?” 以上記者、親人,均由凱恩派人假扮。 卡萊能見(jiàn)到的人,能看到的信息,都是研究所讓他看見(jiàn)的。 他不可能有父母家屬??ㄈR和瓦西里一樣,都是由研究所下屬機構撫養的孤兒。 凱恩為卡萊做出了選擇。決定他人命運非他所愿,但他已做了太多次,現在不過(guò)罪加一等而已。 在和卡萊唯一一次交談后,凱恩下令對他執行腦部手術(shù)。 2007年10月,卡萊,被他塑造后的卡萊,前往湖心康復中心,開(kāi)始他虛假但平靜的余生。 - 2007年5月2日,卡萊從昏迷中蘇醒,研究所一團亂麻,卡萊的混亂熵嚴重影響了其他實(shí)體以及多處監控基地。 于是,凱恩選定南太平洋奇島,與他在禁閉區會(huì )面。 5月4日,他們面對面進(jìn)行交談。 出人意料,卡萊的認知非常清醒,簡(jiǎn)直和剛獲救時(shí)判若兩人。 他向凱恩說(shuō)明了三件事。 一,他不記得錄音帶,也沒(méi)有勘鉆的印象,至于挖地二百米之類(lèi)的,根本是無(wú)稽之談。 事實(shí)上,他進(jìn)入“轄區”后,很快便失去意識。與研究所持續通訊的人,不管是誰(shuí),都不可能是他。 二,當他恢復意識時(shí),他確實(shí)和隊友在一起,但只有隊友的尸體,而且部位不一。 有人剩頭,有人剩腿,有人剩肚皮。 頭和腿姑且能靠毛色和紋身辨別,其他隱私部位則完全不能辨識。 三,卡萊確定,從“轄區”里出來(lái)的人,只有他一個(gè)。 對話(huà)全程,卡萊相當冷靜,他以平鋪直敘的方式吐字,但時(shí)不時(shí)會(huì )切成別的語(yǔ)種,又毫無(wú)障礙地切回來(lái),且他自己并未察覺(jué)。 “你反復提到‘轄區’?!眲P恩問(wèn),“為什么這樣稱(chēng)呼?是你起的名字嗎,還是有人這樣教過(guò)你?” 卡萊愣了下。 “都不是?!彼降?,“我只是覺(jué)得,我們應該用一個(gè)名字定義它?!?/br> - 這次會(huì )談,凱恩不允許任何記錄留存。但研究所自然不會(huì )同意。 此事導致凱恩與研究所決裂,他提出辭退,上層認為這是他做作的示威。 由于對“轄區”的需求,他們不得不繼續留著(zhù)凱恩。 此后,雙方僵硬冷戰數年。 在這數年間,凱恩充分體現出他的懶惰和逃避,而且一年更甚一年。他以一種比磨洋工更糟糕的工作態(tài)度推進(jìn)“轄區”計劃,簡(jiǎn)稱(chēng),毫無(wú)推進(jìn)。 天無(wú)絕人之路,最后,通過(guò)數位研究者合力攻關(guān),他們找到了打開(kāi)入口并測量“轄區”的方法,盡管不穩定、不可控、效率奇低,但,這是人類(lèi)的從無(wú)到有。 世界離了任何人都能轉,離了凱恩也一樣。既然他這樣狂妄,是時(shí)候去坐坐冷板凳了。 - 美娜迷迷糊糊醒來(lái)。 她發(fā)現自己靠在老師身上。凱恩沒(méi)有推開(kāi)她,也沒(méi)有理睬她。他正在漫不經(jīng)心地看閑書(shū),《超級英雄與病少女》,是她的書(shū)。 這實(shí)在太羞恥了!她飛快直起身,把書(shū)抽走。此時(shí)是夜晚十二點(diǎn)。 美娜不敢置信,她竟如此丟臉,在重要任務(wù)過(guò)程中呼呼大睡。為了不讓她栽倒,她的老師不得不保持單手環(huán)她的姿勢,順便還要給她蓋上毯子。 “結…結束了嗎?”她茫然發(fā)問(wèn),“瓦西里在哪…?” 凱恩好整以暇:“他在‘轄區’里?!?/br> 原來(lái)還沒(méi)結束嗎?老師怎么看起這種毫無(wú)營(yíng)養的輕小說(shuō)。他面前的儀器因為久不cao作已經(jīng)熄屏,完全是對瓦西里不聞不問(wèn)、死活不顧的架勢。 美娜著(zhù)急道:“你不管他了嗎?” 她一改畏畏縮縮的黏糊,像是在譴責他,凱恩神情寡淡地瞥她一眼,聲音毫無(wú)波瀾。 “如果你這么擔心他,你可以親自監控他?!彼麙哌^(guò)她慵懶交疊的小腿,“而你在睡覺(jué)?!?/br> 美娜噎住了。凱恩的不悅這樣明顯,她窘迫避開(kāi)他的雙眼,討好般喚了聲“老師”。 凱恩收回眼神。 “他很安全,他自己能對齊信標走回來(lái)?!眲P恩站起身,和她保持距離,他俯視她道,“他不是幼兒,不需要監護人時(shí)時(shí)刻刻圍著(zhù)他?!?/br> 美娜意識到,老師真的很生氣,他很少一次性說(shuō)這么多話(huà)。 “老師,我只是…” “不必和我解釋?!?/br> 美娜順從地沉默。這是她的錯,她不該在凱恩授課的時(shí)候睡大覺(jué)。 她尤記得,凱恩在給她講杯子和紙墊的關(guān)系,不,是“轄區”和“物理坐標系”的關(guān)系。 “正常來(lái)說(shuō),我們移動(dòng)杯子,其他物質(zhì)不會(huì )跟隨移動(dòng),如果要達到相同的速度,”他用杯子壓住紙往前推,“需要對錨點(diǎn)施加一個(gè)很大的壓力?!?/br> “錨點(diǎn)?” 凱恩看著(zhù)她懵懂的臉,微微嘆氣。 “就是我們,當下,這里,入口以外十公里半徑的地方。我記得我給你講過(guò)這個(gè)概念?!?/br> “既然說(shuō)到錨點(diǎn)?!彼驯幽瞄_(kāi),“現在,忘掉杯子和紙?!?/br> 他輕叩桌子:“這里,是我們,是錨點(diǎn)?!痹僦赶蚱聊簧锨€(xiàn)的波峰,“那個(gè),是瓦西里?!?/br> “不是綠點(diǎn)嗎?” “那是無(wú)人機。別打斷我?!?/br> 美娜噤聲。 “瓦西里是一條船,‘轄區’是一片海,如果我們想要瓦西里原路返回,即,從海里游回岸,我們需要用一根麻繩把他拴在錨點(diǎn)上?!?/br> “我明白了?!?/br> “說(shuō)?!?/br> “我們不會(huì )被‘轄區’拖走,因為海水沖不動(dòng)錨區,它的力不夠大?!?/br> “對。但這不是我的重點(diǎn)。海沖不走錨區,但它可以沖走船?!眲P恩道,“它完全有能力吞沒(méi)瓦西里,而瓦西里必須緊緊抓住繩子,以對抗‘轄區’的吸入?!?/br> 美娜義正言辭:“對,所以他必須使很大的勁?!?/br> 凱恩露出無(wú)奈:“…關(guān)鍵在于我們需要一根非常結實(shí)的繩子?!?/br> “我們的繩子是什么呢?” “很遺憾我們還沒(méi)發(fā)明出這項神奇的魔法繩?!?/br> “那怎么辦?” “瓦西里有兩個(gè)選擇。一,等海平靜后,他自己游回來(lái),前提是那時(shí)候他還活著(zhù),且他精神穩定,仍然能記著(zhù)岸的方位?!眲P恩說(shuō),“二,向上天祈禱一個(gè)反向的巨浪把他拍回岸上?!?/br> 就像傳感器跳變歸零一樣。 “你大致理解了,對嗎?” 凱恩感到很渴。 在美娜之前,凱恩的教學(xué)是典型的晦澀難懂,他一向選擇直截了當下結論,而非磨磨唧唧循循善誘。 但美娜太…遲鈍了。恕他不想用愚蠢這種詞形容自己的學(xué)生,雖然那是事實(shí)。為此,他嘗試改變自己的敘述風(fēng)格,像給嬰兒喂奶嘴一樣,用更加委婉生動(dòng)的歌謠去講解那些“顯而易得”的問(wèn)題。 “我們進(jìn)入正題?!?/br> 接著(zhù),他引入臨界態(tài)干涉的理論,講解如何通過(guò)干涉把“轄區”的影響投射到高維空間,從而讓現實(shí)物理世界幸免遇難。美娜迅速倒在他懷里睡著(zhù)了。