12：我可以幫你把他找出來(lái)

    趙沉戈在言語(yǔ)交鋒上向來(lái)不是強項，憋了半天，才硬邦邦地擠出三個(gè)字：

    “你管我？”

    他自覺(jué)這話(huà)說(shuō)得極好，擲地有聲，氣勢十足，完美契合他校霸的氣質(zhì)。

    最近小學(xué)霸太不對勁了，頂著(zhù)張紅撲撲的臉來(lái)上課，今天那雙眼睛還跟小鉤子似的，總往他身上瞟。這么個(gè)臉皮薄得像紙的人，居然能問(wèn)出“硬不硬”這種話(huà)！

    趙沉戈覺(jué)得，后面的事，絕不能等小學(xué)霸再主動(dòng)了！他得擔起一個(gè)“男人”的責任！

    越想越來(lái)勁，他乘勝追擊，故意晃了晃手里那張卡片，語(yǔ)氣帶著(zhù)點(diǎn)蠻橫的得意：

    “再說(shuō)了，你一天到晚跟個(gè)跟屁蟲(chóng)似的，這玩意兒又不是寫(xiě)給你的，那是給我的！你看什么？”

    岑清辭眉頭緊鎖。這東西……對方的話(huà)，像根細針扎進(jìn)心里，讓他整個(gè)人都懵住了，忘了反駁。

    一旁的魏安婉更是徹底失語(yǔ)，只能眼睜睜看著(zhù)趙沉戈火力全開(kāi)。

    趙沉戈性子急，莽得像頭剛出閘的小牛犢。他爹常罵他“跟餓死鬼投胎似的，急，急，急，急個(gè)屁！”

    此刻，這位“餓死鬼”趙沉戈可沒(méi)耐心等回教室或藏回家再看。

    瞧著(zhù)岑清辭那副呆愣愣的模樣，他心底那股得意勁兒直沖腦門(mén)，嘴角咧開(kāi)一個(gè)自以為帥氣的弧度。

    然后，他大大咧咧地，展開(kāi)了那張卡片。

    “完了完了……這下真完了……”   魏安婉徹底放棄掙扎，眼神絕望地看著(zhù)校霸。

    “還挺樂(lè )觀(guān)?！?nbsp;  系統不知何時(shí)上線(xiàn)，突然說(shuō)道。

    魏安婉連懟系統的力氣都沒(méi)了，心如死灰地注視著(zhù)校霸的神情——從最初的意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚，到眉頭緊鎖，緊接著(zhù)，像被潑了一桶紅顏料，整張臉連帶脖子瞬間紅透！

    趙沉戈這邊，是真的萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到！

    萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到……自己那個(gè)看著(zhù)其貌不揚？不對不對！是看著(zhù)一天到晚溫溫柔柔、文文靜靜，連句重話(huà)都能羞得抬不起頭的小學(xué)霸……

    骨子里居然這么……這么……這么……

    趙沉戈詞匯匱乏，一時(shí)找不到精準的形容詞。

    ‘簡(jiǎn)直和自己想的一樣！’

    對！沒(méi)錯！

    小學(xué)霸表面害羞得像只鵪鶉，內心想法卻跟自己狂野的念頭高度重合！甚至那些他憋在肚子里表達不出來(lái)的話(huà)，卡片上全寫(xiě)得清清楚楚、明明白白！

    而且寫(xiě)的這么高級，不愧是全市第一的小學(xué)霸。

    天地良心！日月可鑒！

    小學(xué)霸都主動(dòng)到這個(gè)份上了！

    他趙沉戈今天要是再不拿出行動(dòng)，滿(mǎn)足小學(xué)霸這“壓抑已久”的渴求，簡(jiǎn)直枉為男人！

    趙沉戈熱血沸騰，伸手就要去拉他的小學(xué)霸。

    一抬眼。

    人呢？

    連岑清辭也不見(jiàn)了蹤影。

    趙沉戈心下了然：嘖，害羞了。讓臉皮這么薄的小學(xué)霸替自己說(shuō)出那些虎狼之詞，確實(shí)難為她了。

    沒(méi)事！今晚一定好好“補償”她！

    趙沉戈跟只斗勝的公雞似的，昂首挺胸，神氣活現。他又低頭看了看卡片，臉上笑意壓都壓不住，甚至湊到嘴邊“吧唧”親了好幾口，這才小心翼翼地、像藏寶貝似的揣進(jìn)了貼身口袋。

    等他沖回教室，卻發(fā)現小學(xué)霸的座位空空如也。

    剛想沖出去繼續找，上課鈴響了。

    趙沉戈難得按捺住性子：算了，逼太急也不好……

    魏安婉這邊，完全顧不上身后岑清辭的呼喊。她腦子里塞滿(mǎn)了絕望、尷尬、羞恥等等復雜的情緒，只剩下一個(gè)念頭：跑！

    她甚至不知道自己跑到了哪里。

    直到累得肺都要炸開(kāi)，才猛地停下腳步。

    驚魂未定地回頭張望——還好，對方?jīng)]追上來(lái)。

    魏安婉這才像xiele氣的皮球，渾身發(fā)軟，一屁股癱坐在不知哪個(gè)角落的冰冷臺階上。

    “往好處想，”系統看她這副慘樣，難得試圖安慰，“至少幫你排除了好幾個(gè)人選呢?！?/br>
    “那你怎么不說(shuō)，往壞處想，”魏安婉有氣無(wú)力地反駁，“原來(lái)我身邊除了已知的幾個(gè)，還潛伏著(zhù)數量不明的變態(tài)……”

    “這倒也是?！毕到y深以為然。

    魏安婉這下徹底確定了：這個(gè)破系統除了跟她斗嘴和給病嬌們提供便利之外，屁用沒(méi)有！

    “同學(xué)，你還好嗎？怎么坐在這里？”

    一個(gè)溫和的聲音在頭頂響起。魏安婉茫然抬頭，映入眼簾的是一位年輕男老師。金絲眼鏡后是一雙狹長(cháng)含笑的眼，一身剪裁得體的深藍色西裝襯得他風(fēng)度翩翩。他手里拎著(zhù)個(gè)半癟的黑色公文包，此刻正微微俯身，嘴角噙著(zhù)恰到好處的關(guān)切弧度看著(zhù)她。

    “我……”魏安婉張了張嘴，不知從何說(shuō)起。

    “無(wú)論有什么煩心事，都別坐在這里了，臺階涼?！崩蠋熣Z(yǔ)氣輕柔，伸手將她拉了起來(lái)，“不如去我的診室坐坐？雖然我正準備下班，但看你這樣，也不好一走了之?！?/br>
    “謝…謝謝老師?！蔽喊餐衩鎸蠋熛騺?lái)有些拘謹，往常只需紅著(zhù)臉點(diǎn)頭應付過(guò)去的場(chǎng)面話(huà)，此刻一個(gè)字也擠不出來(lái)。

    她就這么被這位老師帶進(jìn)了一間整潔的診室。

    “你是魏安婉吧？看你愁眉不展的，方便告訴老師發(fā)生什么事了嗎？”老師倒了杯溫水遞給她，笑容溫和，“哦，自我介紹一下，我叫俞寒柏，是學(xué)校特地為高三同學(xué)聘請的心理咨詢(xún)老師。沒(méi)想到上任第一天就‘開(kāi)張’了，同學(xué)，你可得多給老師點(diǎn)面子哦?！?/br>
    俞寒柏不愧是專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，言語(yǔ)間帶著(zhù)一種令人放松的魔力，三言?xún)烧Z(yǔ)就化解了初次見(jiàn)面的陌生感，讓凝滯的空氣重新流動(dòng)起來(lái)。

    “老師，您……怎么知道我的名字？”魏安婉果然被帶偏了注意力。

    俞寒柏鏡片后的笑意加深了幾分。

    不消幾個(gè)回合的引導式對話(huà)，這位經(jīng)驗豐富的心理咨詢(xún)師便大致拼湊出了事情的原委。

    “所以，”俞寒柏身體微微前傾，鏡片后的目光帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的探究，聲音放得更輕緩，卻帶著(zhù)不容回避的意味，“你能告訴老師，那張卡片上……究竟寫(xiě)了什么嗎？”

    話(huà)音未落，他就滿(mǎn)意地看到座椅上的小白兔瞬間變成了煮熟的蝦子，從臉頰一路紅到了耳根。

    “別緊張，”俞寒柏適時(shí)地伸手，安撫性地輕拍了拍魏安婉緊繃的肩膀，距離拉得更近，聲音低沉而充滿(mǎn)理解，“我不會(huì )笑話(huà)你的。青春期的同學(xué)之間，產(chǎn)生一些……超越界限的臆想，雖然困擾，但本質(zhì)上并不羞恥，這很正常?！?/br>
    他頓了頓，觀(guān)察著(zhù)魏安婉的反應，繼續循循善誘：

    “而且你要知道，高三壓力大，如果對方真對你抱有一些……嗯，不那么健康的、甚至是‘變態(tài)’的念頭，我們絕不能姑息。老師作為心理咨詢(xún)師，可以幫你分析對方的心理狀態(tài)，更重要的是——”

    他刻意放緩了語(yǔ)速，強調道，“可以幫你把這個(gè)人……找出來(lái)?！?/br>