第二十六章 脅（2）

    此后幾天，顧雙習又嘗試借了另外幾名舍友的手機，堅持在不同時(shí)間、用不同號碼給父母乃至親戚們打電話(huà)，均未得到回應。

    要么是“對方正在通話(huà)中”，要么是“您呼叫的用戶(hù)暫時(shí)無(wú)法接通”，發(fā)展至最后，甚至是長(cháng)達一分鐘的忙音。顧雙習終于認識到：她從物理上，被迫與親人們隔離了。

    這種情況持續了近一周，她再也不好意思提出借她人的手機，同時(shí)亦感到疑惑：在此期間，邊察沒(méi)有來(lái)找過(guò)她。

    這究竟是好是壞？恐怕是后一種可能性。邊察確是耐性十足的捕獵者，擅長(cháng)按兵不動(dòng)，先將獵物圈入死局，目睹她歷經(jīng)驚恐、痛苦與絕望，被負面情緒消耗得余力無(wú)多，他再慢條斯理地入場(chǎng)，一口吞掉獵物。

    省心、省力，兼將獵物在此過(guò)程中流露出的情緒作為佐料，把這份菜肴蒸煮得愈發(fā)美味可口。邊察享受顧雙習的四處碰壁、求救無(wú)門(mén)，像她陷在深井里，而他從井口往下望。

    只是、只是——也許人類(lèi)總是難免心存僥幸，即便是顧雙習，也會(huì )幻想：也許真因為她報了警，使邊察感到麻煩。假如他僅僅需要一位聽(tīng)話(huà)的女友，而這位“女友”不一定非顧雙習不可，他就此決定更換人選。

    多一事不如少一事，與其在顧雙習身上浪費時(shí)間精力，或許邊察更傾向于換個(gè)更聽(tīng)話(huà)、更乖巧的伴侶。

    也許呢？——顧雙習試圖用這些念頭，哄自己開(kāi)心點(diǎn)兒。但這顯然收效甚微，她仍度日如年，煎熬而又不安地等待著(zhù)一切。

    警察來(lái)過(guò)一次學(xué)校，找領(lǐng)導、老師及同學(xué)分別作了問(wèn)話(huà)。其中法蓮作為顧雙習的舍友兼同桌，理所當然地成了詢(xún)問(wèn)對象。

    顧雙習曾問(wèn)過(guò)她，警察都問(wèn)了些什么。法蓮輕描淡寫(xiě)：“他們問(wèn)我，你和邊察學(xué)長(cháng)是什么關(guān)系、平時(shí)有沒(méi)有接觸過(guò)，我都照實(shí)答的?！?/br>
    接著(zhù)問(wèn)顧雙習：“到底發(fā)生什么事了，為什么警察突然來(lái)調查你和邊察學(xué)長(cháng)了……？”

    顧雙習實(shí)在不知該如何同法蓮解釋?zhuān)缓眯σ恍?，搖頭示意她不必再多問(wèn)。

    盡管依然不能與家里取得聯(lián)絡(luò )，但這周顧雙習該坐高鐵回家了。通常父母會(huì )提前為她買(mǎi)好高鐵票，雖然沒(méi)有手機，可至少還有身份證可以檢票進(jìn)站。

    等她回家、見(jiàn)到父母，什么都會(huì )好起來(lái)……顧雙習心存希冀，期待周五的到來(lái)。

    這一周之中，除去聯(lián)系不上父母，顧雙習的生活一如既往的平靜。她正常上課下課，參與節目排練，情愿日子就這樣過(guò)下去，直到周四晚自習以后，顧雙習和法蓮回到宿舍。

    她看到床上，突兀多出一枚盒子。粉色禮盒包裝，打著(zhù)漂亮的黑色絲帶，斜斜拴作蝴蝶結。

    絲帶下壓著(zhù)一張卡片，顧雙習抽出來(lái)看，單單一個(gè)英語(yǔ)單詞：Gift?？雌饋?lái)似乎是一份再普通不過(guò)的禮物。

    在著(zhù)手解開(kāi)絲帶的那一刻，顧雙習便已有了預料，她能想到，這定是來(lái)自邊察的禮物。他能安什么好心？這一周是他恩賜給她的緩沖期，先叫她松懈，再給予致命一擊。他的傷害必定與她的父母有關(guān)。

    多可怕，她困在他的五指山里。邊察欲叫她生，她便不能自戮；邊察欲令她死，她便不能茍活。他要她做他的提線(xiàn)木偶，喜怒哀樂(lè )皆為他所控，如此他才能滿(mǎn)意、滿(mǎn)足。

    絲帶落下，揭開(kāi)盒蓋，呈現在顧雙習面前的，是一部全新的手機。手機外殼顏色粉嫩，形狀輕薄玲瓏，點(diǎn)亮屏幕后即刻解鎖，躍入眼簾的壁紙卻是……

    卻是她那晚坐在派出所的長(cháng)椅上，默默地喝水的側臉。

    顧雙習眉尖一挑，恐懼感聚在心中，如藤蔓般瘋長(cháng)。她幾乎難以控制發(fā)抖的手指，試了好幾次，才點(diǎn)開(kāi)手機相冊。

    相冊里數張照片，密密麻麻的全是以各種角度偷拍的她。她在食堂吃飯、在走廊發(fā)呆，她和法蓮在cao場(chǎng)上散步、和陳簡(jiǎn)稹四手聯(lián)彈鋼琴……這些照片仿佛在提醒著(zhù)她：她身處天羅地網(wǎng)當中，不被允許擁有任何隱私與自由。

    顧雙習幾乎涌出恨意：說(shuō)是“幾乎”，是因為她已接近麻木，不意外邊察做出什么過(guò)分行徑。她懶得再對他有什么怨言，唯獨在意父母的安危。

    就在這時(shí)，一通電話(huà)打了進(jìn)來(lái)，來(lái)電顯示的備注正是“mama”。顧雙習早對父母的電話(huà)號碼爛熟于心，見(jiàn)號碼確實(shí)對得上，連忙接起來(lái)。

    在她耳邊響起的，確是母親的聲音?？伤粡推饺绽锏臏厝狍w貼，取而代之的卻是過(guò)分明顯的疲憊：“雙習，抱歉這段時(shí)間沒(méi)有聯(lián)系你，你該埋怨mama了吧？”

    “沒(méi)有、沒(méi)有——”顧雙習急忙道，“究竟發(fā)生什么事了？”

    母親竟在電話(huà)那頭哭出聲來(lái)，字字句句說(shuō)的卻是自己的不是：“對不起，雙習，這周你先在學(xué)校里待著(zhù)，好嗎？你暫時(shí)不適合回家……家里太亂了，我和你爸爸都不想把你扯進(jìn)來(lái)……”

    可不論顧雙習怎樣追問(wèn)，母親都不愿直言家中究竟遭遇了怎樣的困境，只是一味地叫她“放心”“沒(méi)事”“跟你沒(méi)關(guān)系”，最后像再不能忍受，終于把電話(huà)掛斷。

    聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)筒里傳出來(lái)的一陣又一陣的忙音，顧雙習心中一時(shí)五味雜陳，再一摸臉頰，方后知后覺(jué)地發(fā)現她也流了眼淚。她在為自己的無(wú)能為力難過(guò)，更焦慮于：父母所承受的災難，起源可能就在她身上。

    如果她足夠聽(tīng)話(huà)溫順，不去惹惱邊察，也許她的家人便不會(huì )遭此劫難。顧雙習的父母中年得女，視她如掌中珍寶，平常雖對她嚴加管教，底色卻仍是深?lèi)?ài)她的，這些年來(lái)努力工作，也是為了給女兒鋪平未來(lái)的道路、令她有更多選擇。

    如今卻因女兒觸怒了邊察、將父母一起拖下了水，顧雙習因此深覺(jué)愧疚。仿佛她還沒(méi)來(lái)得及回報父母，卻先叫他們受傷。

    手機被顧雙習捏在手中，手心漸漸出了一層冷汗，她剛抽紙去擦，便聽(tīng)見(jiàn)一聲新消息提示音。

    是母親發(fā)來(lái)的消息，仍是叫她“別擔心，安心讀書(shū)，家里的事情爸媽會(huì )處理好”。

    顧雙習默默望著(zhù)，手指無(wú)意識地蜷緊；直到指甲掐進(jìn)rou里、引發(fā)陣陣尖銳疼痛，她方回過(guò)神來(lái)，心知這通來(lái)自母親的電話(huà)，就是邊察給予她的最后通牒。

    他透過(guò)母親之口，向顧雙習發(fā)起警告：不要再任性妄為地耍脾氣，他的忍耐有限，所謂的“縱容”，也是建立在她“柔順”的基礎上。若不忍見(jiàn)父母受苦，最好早點(diǎn)向他表忠心。