動(dòng)幻化成人，一往無(wú)前地撲了上去，攔都攔不住。

好在這指環(huán)幻化的貓咪還蠻親人的，膩在娜魯懷里撒嬌，不吵也不鬧。

徐霄本來(lái)在想給喵咪取個(gè)什么名字好，但還沒(méi)出聲，娜魯就看出了他要說(shuō)什么，立刻嚴詞制止他繼續想下去，表示太嫌棄徐霄的取名水平。

最后還是由娜魯給它取了名字，叫小煤球。

本來(lái)想給喵咪取名叫“阿貓”的徐霄，忽然感覺(jué)自己的取名水平確實(shí)有點(diǎn)令人捉急。

到了20點(diǎn)左右，有人敲響了徐霄辦公室的門(mén)。

他本以為是梁老師下了晚自習來(lái)找他一起回宿舍，但看時(shí)間好像又沒(méi)到晚自習的下課時(shí)間。疑惑地一開(kāi)門(mén)，發(fā)現門(mén)口站著(zhù)一臉嚴肅的教導主任和一個(gè)一臉不樂(lè )意的男學(xué)生。

教導主任開(kāi)門(mén)見(jiàn)山對徐霄硬邦邦地說(shuō)：“徐老師你好，我給你帶來(lái)一位學(xué)生。這位同學(xué)逆反情緒過(guò)強，每天都不好好聽(tīng)課，也不寫(xiě)作業(yè)，考試交白卷，我看他從內心就拒絕讀書(shū)和學(xué)習知識?，F在已經(jīng)高三了，我們幾個(gè)老師輪番勸說(shuō)，他依然不聽(tīng)，班里不止他一個(gè)學(xué)生，我們還得顧大多數人，所以只好把他先交給你了。徐老師，希望你能開(kāi)導開(kāi)導他，讓他認識到學(xué)習的重要性。做一個(gè)正常學(xué)生該做的事?！?/br>
那男生“嗤”了一聲，一臉不屑。

教導主任本來(lái)就滿(mǎn)臉不高興，聽(tīng)他出怪聲，立刻道：“你笑什么笑，咱們高中就沒(méi)出過(guò)你這么差的差生，你要再不學(xué)習，直接開(kāi)除，誰(shuí)來(lái)求都沒(méi)用！”

男生：“那我求求你快開(kāi)除我吧，這破學(xué)校老子早就不想待了?！?/br>
教導主任大怒：“你怎么說(shuō)話(huà)呢？你爸媽這么教你跟老師說(shuō)話(huà)的？老子老子的？果然沒(méi)素質(zhì)的家長(cháng)才能教出沒(méi)素質(zhì)的學(xué)生！”

男生：“我看你素質(zhì)也沒(méi)比我高哪去，還在這高高在上的呢？”

眼看倆人就要打起來(lái)了，徐霄忙說(shuō)：“主任，主任，您先回去吧，這位同學(xué)就交給我吧，我會(huì )好好勸他的?！?/br>
教導主任總算想起來(lái)還有徐霄在場(chǎng)，沒(méi)和學(xué)生真干起仗來(lái)，但也實(shí)在氣急，怒氣沖沖哼了一聲，就轉身走了。

見(jiàn)徐霄把辦公室的門(mén)關(guān)上，還反鎖上了，男生還沒(méi)意識到危險，他吊兒郎當地看著(zhù)徐霄問(wèn)：“你是老師？？我看你沒(méi)比我大多少啊，這么多老師跟我講大道理都沒(méi)用，你覺(jué)得自己能勸好我？”

他一轉頭，忽然看見(jiàn)了墻角抱著(zhù)貓的娜魯，這才發(fā)現還有女人和貓咪在場(chǎng)，臉色一僵，不禁站姿變端正了些，語(yǔ)氣也變了：“你怎么還帶女朋友和寵物來(lái)上班啊，你真是老師嗎？”

“當然是?！毙煜鰺o(wú)比坦然地說(shuō)。

其實(shí)他當這老師，本來(lái)只是準備隨便上個(gè)班打個(gè)卡，做做樣子。除了借老師的身份完成任務(wù)之外，其他事都不參與的。

可剛才見(jiàn)教導主任帶這男生來(lái)，剛要開(kāi)口拒絕的時(shí)候，他又忽然改了主意。

他對這個(gè)任務(wù)的情報，目前只知道學(xué)校的怪談一共有3個(gè)，除此之外一概不知。既然還有不少信息需要收集，這會(huì )兒教導主任主動(dòng)送了個(gè)人來(lái)，豈不是正好省得他再專(zhuān)門(mén)找人打聽(tīng)了么。

現成的談話(huà)對象，必須得好好利用利用，反正這男生也不寫(xiě)作業(yè)，耽誤不了他的學(xué)習時(shí)間。而且校園怪談這種東西，一門(mén)心思學(xué)習的乖學(xué)生可能了解得不多，但這種不學(xué)習到處瞎玩的校園小混混，一定都知道。

想到這，徐霄就準備好好盤(pán)問(wèn)盤(pán)問(wèn)他。

徐霄本想伸出手讓他坐，兩人坐下面對面好好聊，但這辦公室連一把多余的椅子都沒(méi)有，徐霄只好先自己一個(gè)人坐著(zhù)，直接跟男生聊起來(lái)了。

“你叫什么名兒??？”徐霄先問(wèn)了一句。

男生可能本來(lái)想回一句“關(guān)你屁事”之類(lèi)的，但看到娜魯正抬頭看自己，硬生生改了口，不太情愿地回答：“高天遠?！?/br>
娜魯是個(gè)靈感很強的器靈，大概是由于出身和功能都很特殊，她能看穿很多東西，類(lèi)似危險雷達、算命婆子、人體測謊儀等等很多功能性道具的集合體。

因此在徐霄進(jìn)行任務(wù)的時(shí)候，尤其是接觸陌生人的時(shí)候，娜魯都會(huì )主動(dòng)留意著(zhù)情況。徐霄就在這樣的情況下正式開(kāi)始了問(wèn)話(huà)。

“那我就先叫你小高吧。你知道咱們學(xué)校都有什么校園怪談，或者什么幾大不可思議之類(lèi)的傳說(shuō)嗎？”徐霄開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

高天遠顯然被問(wèn)得一愣，沒(méi)明白這位看起來(lái)又年輕又好欺負的老師，為什么不問(wèn)自己不學(xué)習的事，反而聊起了恐怖故事。

他有點(diǎn)不自在，道：“老師，咱能不聊這個(gè)嗎？你怎么不問(wèn)我為什么不想學(xué)習??？”

徐霄誠實(shí)地說(shuō)：“我對你為什么不想學(xué)習不敢興趣，那是你自己的事，你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，應該為自己的人生負責了，所以今天老師就想跟你聊點(diǎn)輕松的，怎么了？你不會(huì )害怕吧？”

高天遠立刻一副被冒犯到了的炸毛表情，辯解道：“怎么可能呢！我、我才不怕?！?/br>
徐霄嘿嘿一笑：“那你跟老師講講吧，想聽(tīng)?！?/br>
高天遠只好梗著(zhù)脖子，做了半天思想建設，勉勉強強地講起了新江高中的校園怪談。

“咱們學(xué)校，一共有7大不可思議……”

“等一等，7大？”徐霄忽然叫停。他翻了翻自己的任務(wù)記錄，上面寫(xiě)著(zhù)校園怪誕的數量明明是3個(gè)。

他沒(méi)記錯，但是怎么到高天遠嘴里變成了7個(gè)？

高天遠剛開(kāi)講就被打斷，不樂(lè )意道：“一般不都是7大不可意思，13個(gè)校園怪談什么的嗎？咱們學(xué)校就是7個(gè)，老師你還聽(tīng)不聽(tīng)??？”

徐霄不明所以，轉頭看了看娜魯，娜魯沒(méi)什么表示，看來(lái)高天遠也沒(méi)說(shuō)謊。

徐霄只好先讓他繼續講，“好，那你繼續說(shuō)吧……挨個(gè)說(shuō)?！?/br>
“第一個(gè)是跳樓女學(xué)生的故事……”

接下來(lái)，高天遠把自己知道的7個(gè)怪談，都講給了徐霄聽(tīng)。

他講得一腦門(mén)汗，徐霄則邊聽(tīng)邊在備忘錄上記筆記。等全部講完，高天遠已經(jīng)有點(diǎn)腿軟了。

徐霄也沒(méi)說(shuō)讓他坐下歇會(huì )兒，直接把他晾一邊，自顧自對著(zhù)備忘錄上記得東西思考了起來(lái)。

現在他知道為什么高天遠說(shuō)的數目和任務(wù)的數目不同了，因為其中有幾個(gè)，一聽(tīng)就是為了湊數以訛傳訛胡編亂造的……

所以說(shuō)，他說(shuō)的這7大怪談之中，有4個(gè)純粹是謠言。而另外3個(gè)真實(shí)的靈異怪談，才是徐霄的任務(wù)目標。

他確實(shí)沒(méi)想到，這次任務(wù)的第一道考題，竟然是要他從7個(gè)真假參半的怪談中，剔除掉封建迷信的鬧鬼謠言……

在把所有任務(wù)仔細看過(guò)，用心分辨之后，他肯定地去掉了3個(gè)錯誤答案。

現在還剩下4個(gè)，分別是：“跳樓的女學(xué)生”、“拖到校門(mén)口的血跡”、“無(wú)人教學(xué)樓