[兒童節番外·Daniel]那個(gè)最好的學(xué)生對她充滿(mǎn)壞想法（上）（助教溫ver.）（微h）

    第一次在知名教授的大課上當助教，多少會(huì )有些心理壓力。更不要提有個(gè)坐在第一排的男生，總是在盯著(zhù)她看。

    也許刻意戴無(wú)框眼鏡很可笑？溫重新調整了鏡架。

    也許是自己扣錯了襯衫扣子？溫低頭檢查，確認它們很整齊。

    也許自己不該穿裙子——沒(méi)辦法，她沒(méi)有正式的西裝褲，這條黑色鉛筆裙還是室友借給她的。她今天可能是有點(diǎn)做作了，但她只是想給自己一點(diǎn)儀式感而已。

    畢竟，她是助教老師了，這一身搭配成功表現了她的態(tài)度——她決心做最到嚴格，要給所有壞學(xué)生打低分。

    嗯，如果有人在課上盯著(zhù)她看，那他絕對不是什么好學(xué)生！

    可是，他的目光很隱蔽，如果不是當事人，她估計發(fā)現不了。甚至發(fā)現了之后她都在思考，這是不是自己自作多情的妄想，說(shuō)不定是她看他看了太多眼才這樣。

    要知道，這可疑的壞學(xué)生是個(gè)相當漂亮的亞裔男孩。坐在第一排的本科生們確實(shí)都有著(zhù)從容的精英感。只是對溫來(lái)說(shuō)，他的確是最顯眼的那個(gè)。

    首先，他有點(diǎn)太年輕了，青春使得他身上那美好的感覺(jué)毫不費力。也許他精細打理過(guò)的黑發(fā)有一丁點(diǎn)刻意，但那也仿佛是為了展現一種冷靜的智性……完了，他肯定也發(fā)現了，自己總是在看他，自己忍不住把目光投向他。

    說(shuō)不定，他下課會(huì )來(lái)問(wèn)自己?jiǎn)?wèn)題？溫努力集中注意力，當務(wù)之急還是要做好分內的工作。

    多余的想法很快被繁雜的事務(wù)淹沒(méi)，她有在好好配合教授的授課節奏。

    在下課后，她也很快成為了最受歡迎的助教，許多學(xué)生來(lái)找她討論在課堂上的問(wèn)題。

    好不容易結束了，溫松了一口氣，可當她抬頭重新看向前方，卻發(fā)現那個(gè)黑發(fā)的男孩還沒(méi)有離開(kāi)。

    是的，他走了過(guò)來(lái)，他的步態(tài)輕盈而穩定。大概他熟悉那種需要定力的運動(dòng)，所以他了解如何驅使身體內在的張力。

    兩人交換簡(jiǎn)單的自我介紹，她感到有點(diǎn)不真實(shí)，因為他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣都和她的預想完全一致。他問(wèn)的問(wèn)題并不復雜卻相當有趣，足以讓兩人都享受起有來(lái)有往的對答。溫明白自己應該認真對待他和他的求知欲，可她發(fā)現很難做到平常心。

    只要他抬起眼睛看她，她就感覺(jué)自己完全沒(méi)法和他討論什么學(xué)術(shù)問(wèn)題，她反復握緊手上的筆，假裝自己在做記錄，以此回避他的目光。

    每聽(tīng)他說(shuō)一句話(huà)，她腦子里荒唐的想法就越來(lái)越多。作為助教的她不應該有這些不正當的念頭，溫決心主動(dòng)遠離這個(gè)讓她感到罪惡的男孩。

    所以，之后無(wú)論是小組討論還是課后答疑，她都盡力避開(kāi)有他的場(chǎng)合。為此她真的付出了很大的努力，因為她其實(shí)很想和他交談。

    不久后的某一堂課，另一個(gè)助教卻引著(zhù)他走了過(guò)來(lái)。那人說(shuō)丹尼爾剛好問(wèn)到了她的研究方向，她可以和他深入解釋一下，就單獨留下了她和他。

    溫看著(zhù)丹尼爾有些局促地翻動(dòng)手中的紙張，給她展示劃線(xiàn)的筆記。不知道是不是錯覺(jué)，他的聲音比平時(shí)沙啞，教室中的其他聲音也變得遙遠。好像他拋出的不是一個(gè)問(wèn)題，而是她必須面對的某種欲望。

    丹尼爾始終直視著(zhù)她，而溫也回應著(zhù)他的凝視——她說(shuō)服自己，這只是為了觀(guān)察他的眼神，確認他有好好理解她闡釋的每一個(gè)邏輯。

    她又逐步把思考引入復雜的深處，因為她精通這個(gè)領(lǐng)域。她知道自己能把一切串聯(lián)成完美的回環(huán)，即使他提出些新奇的反例，她也可以熟稔地處理他的疑慮，告訴他如何讓它們成立。

    她熟悉如何解答這些問(wèn)題，所以她可以分一點(diǎn)心。分心觀(guān)察他的眉眼，還不用擔心自己的眼神看起來(lái)曖昧不清。因為她確實(shí)熱愛(ài)著(zhù)自己的研究領(lǐng)域，很高興有人也感興趣。

    即使她的想法沒(méi)那么純潔，她仍可利用自己的余裕思考起別的事。

    在他低頭整理記錄的時(shí)候，溫緊閉起嘴唇，舌尖卻在舔舐著(zhù)自己的齒根。誰(shuí)讓她和他之間的距離不太恰當，她幾乎可以感覺(jué)到他的熱度。

    她知道自己不能越界，她能享受的只是那一點(diǎn)微妙的感覺(jué)，享受他站在她對面，身形的輪廓那么清晰。這個(gè)男孩一直在課堂上看她，而她不可以回應。

    還好現在他終于站在她面前，讓她能仔細觀(guān)察他，所以她輕輕抬起舌頭，舔舐，舔舐自己，也許他會(huì )從她的眼神中發(fā)現秘密。

    這當然很糟糕，就算她只是助教，還是有違師生倫理。一旦冷靜下來(lái)，理智就會(huì )告訴她，自己必須主動(dòng)回避。

    她避嫌的行為越來(lái)越明顯。每當他回答教授的提問(wèn)，她都會(huì )把視線(xiàn)轉向教室的后墻，直到他聲音停止，才用余光瞥他一眼，就算不小心撞上他的眼睛，也要理智地露出微笑，她是個(gè)專(zhuān)業(yè)負責的好老師。

    溫如此提醒自己。

    可是，她還是持續想到他，尤其是在一個(gè)人的夜晚。

    她記他的樣子記得那么清晰，能流暢地回放起他每一個(gè)表情。說(shuō)不清他的氣味為什么好聞，只知道偶然捕捉到有一點(diǎn)相似的味道，她都會(huì )陷入回憶。

    如果自己擔任的是另一堂課的助教就好了。她有些后悔。

    要是在更合適的情景中遇見(jiàn)，她肯定會(huì )開(kāi)口找他約會(huì )，就算被拒絕也不用像現在這樣狼狽。

    如今，她只能在夜晚懷著(zhù)負罪感悄悄地想到他，在面對面的時(shí)候又刻意不和他接觸。她真的不知道應該怎么處理自己的這份心情，每天都有新的工作和任務(wù)，糾結這些，恐怕沒(méi)有意義。

    “之前你潤色的那篇稿件被專(zhuān)欄接收了，你得去找那個(gè)本科生談一談，問(wèn)他是否接受改動(dòng)?！钡诙焐险n前，教授突然和她說(shuō)。

    現在，她必須去找他了，再正當不過(guò)的理由。溫在教室里尋找起丹尼爾的位置?？伤裉鞗](méi)有坐在前排，她又心虛地不敢私發(fā)消息。

    在課堂開(kāi)始幾分鐘后，她才在階梯教室的最后一排發(fā)現了他，為什么他坐在這里，好像準備好了一樣，準備要和她悄悄離開(kāi)這個(gè)教室。

    “Daniel.”   溫深吸一口氣，在他身側叫出他名字，告訴他需要和自己?jiǎn)为毴ヒ惶宿k公室。她走在他前面，靜悄悄和他一起穿過(guò)走廊。

    看著(zhù)他關(guān)上辦公室的門(mén)，溫其實(shí)很想提醒他，門(mén)應該半開(kāi)著(zhù)才合適。她卻說(shuō)不出這種話(huà)，因為這就是她內心深處最期待的事情，和他單獨在一起，房間的門(mén)就這樣，緊緊地被關(guān)上。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，那篇文章根本沒(méi)什么好討論的，他寫(xiě)得很有見(jiàn)地，她改得也很完美，溫非常確定。

    應該討論的，是別的事。

    “Daniel，”她柔軟地放松舌尖，念出他的名字，“有件事，我想問(wèn)你很久了，我知道你是非常認真的學(xué)生，你在乎自己的學(xué)術(shù)前途和未來(lái)。所以，請誠實(shí)地回答我，上課的時(shí)候，你是不是沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講？”

    “你是不是總是在，關(guān)注一些無(wú)關(guān)的東西？”

    她開(kāi)始質(zhì)問(wèn)他的心。

    “我并不這么認為?！倍虝旱某聊?，丹尼爾開(kāi)口道，“我只是合理地分配了注意力?！?/br>
    他深色的眼睛明確地照出她的樣子。從進(jìn)門(mén)到現在，他幾乎不眨眼，而在他靜靜眨眼的時(shí)候，溫近乎是在旁觀(guān)自己心跳的節奏，因為她已經(jīng)被完全盛放在他眼中。

    溫知道，自己已經(jīng)和本科生關(guān)上門(mén)共處一室了，還暗示起他那種彼此間心照不宣的事。她已經(jīng)犯錯了，如果不錯得更過(guò)分一點(diǎn)，她絕對會(huì )在未來(lái)為自己的懦弱哭泣。

    “這樣嗎？”溫漫不經(jīng)心地提起他的論文，她描述起他犯的幾個(gè)小錯。表示以他對概念的理解程度，他或許不該這樣自信。

    她解釋理論的聲音變得越來(lái)越輕，輕到幾乎聽(tīng)不清。當丹尼爾猶豫地問(wèn)她是否可以重復，她只是搖搖頭，說(shuō)他可能不擅長(cháng)傾聽(tīng)。

    “慢慢來(lái)，沒(méi)關(guān)系，你可以學(xué)會(huì )的，如果聽(tīng)不清楚，就再走近一點(diǎn)。有些事情如果不理明白，就算現在回去上課，恐怕你還是會(huì )很困惑?！彼Ⅴ局?zhù)眉，關(guān)切地看他。

    “我…確實(shí)很困惑?！彼p顫著(zhù)聲音。

    丹尼爾走到了她面前，兩人靠得那樣近。近到她決定往后退，差一點(diǎn)就抵上自己的辦公桌。

    呼吸也變得那樣近，不會(huì )有任何既有的理論模型能解釋這刻的心情，唯一的解法只能靠?jì)扇艘黄鹜瓿?。起碼她和他，都不會(huì )對此有任何質(zhì)疑。

    丹尼爾修長(cháng)的手指覆在她嘴唇上，他想做的自然是接吻。但溫說(shuō)，也許他可以考慮把手指伸進(jìn)來(lái)，因為她希望他做出成功的推斷——如果他這樣做，自己是會(huì )輕輕咬他，還是輕輕舔他。

    “這是單選題嗎？”他試圖理清題干。她說(shuō)自己沒(méi)這樣定義。

    “那我認為，你會(huì )按你說(shuō)的順序做?！彼V定無(wú)比。

    答對了。她把他的指節更深地含入手中，輕咬他手指的中段，又舔弄起他的指腹。糟糕。也許他的手指，不止在這里合適。

    丹尼爾的眼睛就像被不可抑止的期待迷住了一樣，她的唾液纏在他指尖，而他似乎以為，這是即將把他從地獄牽引而出的蛛絲。

    “因為你答對了，所以我們可以接吻?！彼郎厝岬靥峁┆剟?。

    很快，不用照鏡子，她知道自己的嘴唇已經(jīng)被他吻得亮晶晶。溫懶散地坐在辦公桌上，恥骨和骨盆都舒服地往后傾。哪里都已濕成一片了，她不可能不繼續。

    她邀請他靠得更近，貼近她雙腿再將其徹底啟開(kāi)。情欲的潮氣籠罩起兩人，溫的聲音也像蒙上了一層水霧。她說(shuō)，要是身體摩擦得很緊密，吻的幅度也會(huì )更加深切，直到抵達不可預知的癡迷。

    他很可能沒(méi)在世界上窺探過(guò)這樣重大的秘密，畢竟他連接吻都像是第一天才練習。這讓他虔誠地實(shí)踐她說(shuō)的每一個(gè)字，每一點(diǎn)進(jìn)展都讓他感到驚奇，他因此深深入迷。

    多可愛(ài)，但聰明的學(xué)生還應該準備好，隨時(shí)去解下一道題。

    接下來(lái)的問(wèn)題指向什么再明顯不過(guò)，因為她想要的東西早已注定，她想聽(tīng)見(jiàn)更多更豐富的水聲，在自己體內癡纏流轉。它們也許會(huì )黏連在他手上，也許會(huì )沾濕他更多的地方，他不應該假裝不知道。

    溫說(shuō)，現在有新的問(wèn)題，答對依舊有獎勵。

    只是，她理解他的心情，這怎么說(shuō)都是突如其來(lái)的額外測試，對學(xué)生太不公平。他還被困在這里無(wú)法上課，照目前的情況來(lái)看，預計還要繼續缺席。

    作為體貼的助教，就算不給他補習，給點(diǎn)提示，也非常合理。

    溫今天穿了件嶄新的裙裝，她撫摸起垂落在腰際上的銀色拉鏈。

    她說(shuō)，新問(wèn)題很簡(jiǎn)單，他一定能解出答案——請問(wèn)除了嘴唇，手指放在哪個(gè)地方，也很合適？好學(xué)生需要懂得類(lèi)比，他必須獨立發(fā)現并執行答案。只要他答對了，她會(huì )繼續給他獎勵。