果這一切都不是幻覺(jué)呢？

小海的瞳孔瞬間收縮，一把拽住李凱華，轉身往校門(mén)的方向跑。

小海驟然醒悟過(guò)來(lái)，放聲吼道：

“逃??！”

可是來(lái)不及了。風(fēng)聲突然間增大，像咆哮的巨浪，吹得他連眼睛也睜不開(kāi)。

更為可怕的是，那風(fēng)竟然還變換了方向，一陣陣地將他們往教室吊扇的方向吹去。

不能被風(fēng)吹走！

小海小小的身體迸發(fā)了巨大的能量，拽住李凱華往反方向走去，生生把比他高半個(gè)頭的李凱華拽得一個(gè)齟齬。

風(fēng)是這樣大，巨大的風(fēng)扇仿佛攪起了一個(gè)漩渦。

李凱華踉踉蹌蹌，連滾帶爬跟在小海的身后。他滿(mǎn)身都是汗，掌心濕滑粘膩，一個(gè)不留神，手中原本緊握的皮筋槍就從掌心溜了出去，被狂風(fēng)“嗖”地一下吸了進(jìn)去。

“我的槍?zhuān)　?/br>
李凱華下意識轉身去夠，失去平衡被風(fēng)吹倒在地，瞬間便在地上滑出半米。

他一只腳已經(jīng)被吹進(jìn)教室里，只有另外一只手還抓著(zhù)小海。

“別松開(kāi)我！別松開(kāi)我！”李凱華驚恐地喊著(zhù)，求生的本能讓他用盡全身的力氣握住小海的手。

他的力氣是那樣大，十個(gè)手指都泛起白色，指甲深深嵌入小海干瘦的手背上。

疼，應該是很疼很疼的。

可是小海一聲也沒(méi)有吭，只是又騰出另外一只手來(lái)，牢牢抓住了李凱華的手腕。

他的嘴唇抿得發(fā)白，干瘦的脖子和額頭上青筋暴露，卻連一絲一毫放開(kāi)李凱華的想法都沒(méi)有。

“放心，我不會(huì )松手的?！毙『Ｕf(shuō)。

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茉莉洗頭房里，橘色的風(fēng)車(chē)在桌子上呼啦呼啦地轉動(dòng)著(zhù)。

茉莉吹一下，轉一下，像是在玩什么游戲。

可是，她的手突然停頓了一下，像看到什么煩心事似的皺了一下眉頭。

“很疼吧？不怕?；貋?lái)jiejie給你買(mǎi)好吃的?！?/br>
“海呀…”茉莉垂下眼睛，語(yǔ)氣有些抱歉，“這件事很重要…不能讓你壞了jiejie的事，所以，只能委屈你一下下?！?/br>
茉莉的眉頭緊鎖，終于搖了搖頭，輕輕將手里風(fēng)車(chē)放倒在桌子上。

橘色的葉片掙扎著(zhù)轉動(dòng)了最后幾下，緩緩停了下來(lái)。

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狂風(fēng)來(lái)得快，去得也快。

瘋狂轉動(dòng)的吊扇像是一下子被誰(shuí)斷了電，慢慢地停了下來(lái)。

李凱華和小海趴在學(xué)校的走廊里，驚魂未定地看著(zhù)對方。

“跑??！還等什么！”小?；剡^(guò)神來(lái)，大吼。

他們連往教室里看一眼的勇氣都徹底沒(méi)有，像兩只逃命的兔子，一邊喊著(zhù)救命一邊往校外跑去。

在校門(mén)口，李凱華恰好遇見(jiàn)了來(lái)接他的mama，一天的委屈再也忍不住，哇地一下哭出聲。

“怎么了這是？”李家mama心疼地伸手攬住撲過(guò)來(lái)的兒子，抬高聲音問(wèn)，“誰(shuí)欺負你了嗎？”

“學(xué)校，學(xué)校真的鬧鬼了！那個(gè)吊扇有問(wèn)題！嗚哇！嗚哇！”李凱華抽噎著(zhù)喊道，“不信你問(wèn)小海，他跟我一起看見(jiàn)了！”

李家mama銳利的眼神來(lái)回掃著(zhù)剛才跑得上氣不接下氣的小海。

小海努力平緩了呼吸，輕輕沖著(zhù)李家mama點(diǎn)頭：“阿姨，李凱華說(shuō)的是真的。因為…我也看見(jiàn)了！”

“學(xué)校那個(gè)吊扇，是真的不對勁?！?/br>
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寶靈街小學(xué)鬧鬼這件事，再度成為了附近街坊口中的爆炸新聞。

李凱華mama在兒子第二次遇險之后，憤怒地沖去了學(xué)校。

“這么大的學(xué)校，到底是怎么管理的？”她敲著(zhù)副校長(cháng)的辦公桌，“就算真有鬼，為什么一次兩次都逮著(zhù)我兒子嚇唬？”

“現在不是我兒子一個(gè)人看見(jiàn)！是兩個(gè)人，兩個(gè)孩子！兩個(gè)孩子都看見(jiàn)了，你還敢說(shuō)我家兒子腦子出問(wèn)題了嗎？”

“一個(gè)空調幾千塊錢(qián)，班上家長(cháng)湊一湊就有了，孩子們既然害怕吊扇，干脆拆了怎么樣？”

“我們家是什么背景，你是知道的！”李家mama冷冷地說(shuō)，“學(xué)校教室既然有質(zhì)量問(wèn)題，就該徹底查查清楚，是不是？不然如果鬧到媒體上去，沒(méi)問(wèn)題也得給你整點(diǎn)問(wèn)題出來(lái)！”

副校長(cháng)官海多年，最懂如何安撫人心，不緊不慢地說(shuō)：“我們學(xué)校教學(xué)樓的質(zhì)量，一定要請家長(cháng)放心的。當然，既然同學(xué)們提出這個(gè)掛在頭頂上的吊扇有些嚇人，我們呢就請廠(chǎng)家來(lái)檢查檢查，讓同學(xué)和家長(cháng)都放心，好不好？”

副校長(cháng)發(fā)了話(huà)。

李凱華mama滿(mǎn)意了。

被這一陣子“鬧鬼”傳聞鬧得人心惶惶的家長(cháng)們也滿(mǎn)意了。

“趕緊拆掉。早就該拆掉吊扇換空調了?！卑嗌系耐瑢W(xué)也滿(mǎn)意了，眼巴巴地等待著(zhù)炎熱的夏天能夠用上空調。

就連寶靈街的街坊鄰居也滿(mǎn)意了，念念不忘的八卦終于聽(tīng)到了大結局。

“就該把鬧鬼的吊扇拆掉，娃兒們就安心了嘛?！彼麄冋f(shuō)。

可偏偏，就是這么一個(gè)人人都滿(mǎn)意解決方案，發(fā)生了一個(gè)不大不小的意外。

周末，來(lái)拆吊扇換空調的工人們砸掉了一小塊天花板。副校長(cháng)特地趕來(lái)監工，站在走廊里看著(zhù)工人們拆掉教室頂上的吊扇。

“咦？”突然有個(gè)工人吃驚地叫了一聲，“這是…怎么回事？”

工人們圍在一塊被敲下來(lái)的天花板混凝土，將狐疑的眼神投向了副校長(cháng)。

“怎么了？”副校長(cháng)一頭霧水地迎上來(lái)，順著(zhù)工人們的眼神看去。

一片紅紫色的破布從混凝土上露了出來(lái)，大約五六里面長(cháng)，沾滿(mǎn)了灰塵。而在那破布的邊緣，包裹著(zhù)一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)想到會(huì )出現的東西。

一串鑰匙。

工人們傻眼了，特地趕來(lái)監工的副校長(cháng)也傻眼了。

在這個(gè)學(xué)生堅稱(chēng)鬧鬼，剛剛被他們砸掉的天花板里，發(fā)現了一串塵封了多年的——鑰匙。

“怎么回事？什么人會(huì )把一串鑰匙灌在水泥里？”副校長(cháng)喃喃，一陣寒氣順著(zhù)背脊往上竄。

如果不是學(xué)校里突然有了鬧鬼的傳聞，兩個(gè)孩子非說(shuō)教室頂上的吊扇有古怪，這串鑰匙怕是永遠也不得天日吧？

都說(shuō)孩子們的眼睛能看見(jiàn)不干