干眼。

Matthew之前沒(méi)做過(guò)散光，問(wèn)了一下，醫生說(shuō)不會(huì )影響正常上課，便同意了。

滴了眼藥水之后，Matthew走到房間外面，一邊瀏覽鏡框，一邊等待眼藥水起作用。

手機突然響了一下，他拿出來(lái)一看，黎岸給他發(fā)了消息，問(wèn)他檢查完了嗎？

Matthew有些不解，黎岸不是還在上數學(xué)課嗎，為什么這時(shí)候給他發(fā)消息。他心里又有一點(diǎn)被關(guān)心的甜蜜。

Matthew靠在墻上，戳著(zhù)鍵盤(pán)給黎岸回復：“還沒(méi)有。你應該專(zhuān)注于教授?！?/br>
隔了一會(huì )兒，黎岸的消息才發(fā)過(guò)來(lái)

正好時(shí)間差不多了，醫生叫他進(jìn)去做最后的檢查，Matthew把手機收起來(lái)，沒(méi)看到黎岸的消息。

醫生掀開(kāi)他的眼皮看了看，很快點(diǎn)頭讓他離開(kāi)了。

走到門(mén)口的時(shí)候，前臺的婆婆和藹地遞給他一副黑色的塑料紙眼睛，Matthew有些疑惑，但還是道了謝接過(guò)。

門(mén)一打開(kāi)，Matthew就意識到這個(gè)黑色膠片眼鏡的作用了。

明明晴朗碧空，吹著(zhù)一點(diǎn)微風(fēng)，偶有幾朵云飄過(guò)，可Matthew覺(jué)得光線(xiàn)刺眼極了，根本沒(méi)法看清腳上的道路。

他連忙把眼鏡帶上，眼睛稍微適應了一點(diǎn)光線(xiàn)，緩慢地踱步到自行車(chē)旁又犯了難。這塑料眼鏡本來(lái)就不穩，要是騎著(zhù)車(chē)被吹掉了怎么辦，Matthew有些懊惱，不該輕信醫生的話(huà)做散瞳。

他把手機掏出來(lái)想看看時(shí)間，不知道走過(guò)去趕不趕得上下節課。屏幕上擺著(zhù)兩條黎岸發(fā)來(lái)的消息：

“在那里等我，我下課來(lái)接你?！?/br>
“？”

“快回復?！?/br>
還有十五分鐘上課，從不缺席的好學(xué)生Matthew轉身走回健康中心的椅子上坐下，給黎岸回復消息：“剛剛結束，在門(mén)口等你?！?/br>
教學(xué)大綱上寫(xiě)了，每學(xué)期可以無(wú)故缺席兩次，Matthew心安理得地使用了一次，何況也不是無(wú)故，他有正當理由的。

沒(méi)過(guò)多久，黎岸趕到了。

雖然平時(shí)黎岸臉上也沒(méi)什么表情，看起來(lái)像個(gè)冷酷殺手?？蒑atthew莫名覺(jué)得，黎岸現在有些情緒不佳，下頜都不過(guò)他看不出是焦急還是生氣。

Matthew主動(dòng)站起來(lái)用手指頭去勾黎岸手心，小聲地說(shuō)：“剛剛沒(méi)看到，回復晚了?！?/br>
指頭觸及到一點(diǎn)黎岸手心的溫熱，Matthew猛然意識到，這樣的動(dòng)作好像太過(guò)于親密，連忙要把手收回來(lái)。

黎岸卻反手握住了Matthew的手腕，問(wèn)他：“你還上課嗎？”

Matthew搖搖頭，注意力都放在手腕上，隨口說(shuō)：“跟你一起。（Iwillbewithyou）”

說(shuō)出口了突然發(fā)現，這幾個(gè)詞連在一起就不只是字面意思了，明明可以用別的詞，偏偏用了這幾個(gè)看起來(lái)很曖昧的。

黎岸看著(zhù)Matthew低下頭，從脖子一直紅到耳根，很輕地笑了下，手指從手腕慢慢下滑，插進(jìn)五指縫隙中：“走吧?！?/br>
走在大街上被這么牽著(zhù)，Matthew的臉也紅了，小聲說(shuō)：“你不用牽著(zhù)我啦?！?/br>
黎岸指指他的眼鏡，抿著(zhù)嘴很?chē)烂C的說(shuō)：“我需要保證你的安全?！?/br>
Matthew也意識到自己現在的造型看起來(lái)應該傻傻的，像個(gè)盲人，心里面也沒(méi)那么多綺思了，撇撇嘴道：“好吧?！?/br>
于是觀(guān)察起黎岸的手，黎岸的手掌很大，手指修長(cháng)有力，手心干燥溫暖，牽著(zhù)他很有安全感。

Matthew感到一股喜悅，和之前每次見(jiàn)到他認為的暗戀對象Jack的驚喜不一樣，是一種從心底慢慢升起的暖意，忍不住臉上就掛起微笑。

Matthew生在一個(gè)不算富裕但是很溫暖的家庭，里面每一個(gè)成員都很愛(ài)他，從小到大沒(méi)有吃過(guò)苦。

他性格很好，天真開(kāi)朗待人真誠，遇到了很多待他好的朋友。

可他覺(jué)得黎岸不一樣，具體怎么描述，他也說(shuō)不上來(lái)?？墒强吹嚼璋?，他就很開(kāi)心，忍不住想要湊上去，有更多肢體接觸。

這么想著(zhù)，Matthew紅著(zhù)臉，手上悄聲使了勁，手掌貼在一起，指尖緊緊地粘著(zhù)黎岸手背，理直氣壯地說(shuō)：“我怕松開(kāi)了?！?/br>
黎岸沒(méi)說(shuō)話(huà)，可Matthew覺(jué)得他笑了一下。

兩人去圖書(shū)館附近的餐車(chē)吃了墨西哥菜，Matthew覺(jué)得帶個(gè)紙片眼睛看起來(lái)傻乎乎的，只好松開(kāi)手，讓黎岸拿著(zhù)他的卡幫他買(mǎi)。黎岸拿到之后，和他一起站在一旁的小圓桌邊就餐。

Matthew咬了一口Taco，感覺(jué)yingying的不太好吃，里面夾的雞rou也沒(méi)什么味道，不禁有些想念周末黎岸做的菜。

吃完之后，黎岸把垃圾都裝進(jìn)裝進(jìn)袋子，丟到垃圾桶里，問(wèn)Matthew：“你眼睛好點(diǎn)了嗎？”

Matthew把眼鏡取下來(lái)，看了一眼遠方的樹(shù)，立刻左手捂住眼睛，右手迅速架上眼鏡：“啊，太亮了?！?/br>
黎岸看著(zhù)他夸張的表演沒(méi)有戳穿，只是自然而然地牽起Matthew的手，十指緊扣：“走吧?！?/br>
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大家七夕快樂(lè )！

第10章

翹掉的那節課，Matthew找朋友要到了筆記，花了點(diǎn)時(shí)間梳理清楚。越臨近期末，越是每節課都相當重要，不僅要復習學(xué)期前段時(shí)間學(xué)習的知識點(diǎn)，還要趕上學(xué)習進(jìn)度，不能落下一點(diǎn)。

課友門(mén)也經(jīng)常聚在一起學(xué)習，黎岸和Matthew的時(shí)間都被大量占用，周五心理學(xué)的教室好像變成了兩人隱秘的約會(huì )地點(diǎn)。

和幾百個(gè)一起坐在教室里的同學(xué)一樣，Matthew沒(méi)有和黎岸有過(guò)多的交流或是肢體接觸，可他就是感覺(jué)身心舒暢，連教授講的知識點(diǎn)都更容易消化。

可是這點(diǎn)小期盼也很快破滅了。

周三這天中午，Matthew和朋友們一起在學(xué)生中心（memorialunion）一邊吃著(zhù)越南米粉一邊聊剛剛的課堂。

“大胡子今天又穿花襯衫了，還沒(méi)上次那件好看?！?/br>
歷史課教授胡須濃密，他們便取了個(gè)大胡子的綽號以示親切。

Matthew沒(méi)參與激烈的聊天，他手撐在桌上拖著(zhù)腮望向窗外，天色呈現很濃重的白霧，這在世界上很多地方都是非常反常的現象。白霧是由于自然災害引起的，伴