是太難吃了，黎岸在心里想著(zhù)，沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他口腹之欲不強，之前聽(tīng)朋友抱怨美國的東西難吃，也沒(méi)太在意，等真的在這邊生活了才意識到，說(shuō)是食難下咽也不為過(guò)。

他不了解這邊的飲食，不知道是只有食堂這么難吃，還是這邊的飲食就這樣。

他們拿了食物，找到位子坐下。沒(méi)過(guò)幾分鐘，Matthew湊到黎岸耳邊小聲說(shuō)：“有點(diǎn)難吃?！?/br>
幾乎是用氣聲說(shuō)的，畢竟英語(yǔ)不是母語(yǔ)，聽(tīng)得不太清楚，黎岸反映了兩秒才聽(tīng)明白。

他咳了一下，寬慰道：“宿舍一樓有公用廚房，以后可以自己做?！?/br>
Matthew顯然是不了解宿舍的構造，聞言興奮地發(fā)出幾個(gè)語(yǔ)氣詞，隔了一秒又說(shuō)：“但是我不會(huì )做飯?！?/br>
黎岸這次是真的忍不住笑了：“有機會(huì )的話(huà)，我給你做?！?/br>
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第2章

Matthew到學(xué)校第一個(gè)晚上，洗漱之后，閉著(zhù)眼睛躺在床上醞釀了會(huì )兒，還是翻來(lái)覆去興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，他從被子里鉆出一個(gè)頭，開(kāi)口跟黎岸搭話(huà)：“Leon，你想跟我聊會(huì )兒天嗎？”

“Sure.”

新室友是他認識的第一個(gè)中國朋友，對他來(lái)說(shuō)一切都很新奇，腦子里好多問(wèn)題想問(wèn)，他先隨便挑了一個(gè)：“你整理床鋪好厲害，在家經(jīng)常做嗎？是你mama教你的嗎？”

Matthew自理能力一般，費了半天勁才堪堪收拾好帶來(lái)的東西，然后又暴露了自己糟糕得一塌糊涂的鋪床技能。臨睡覺(jué)前，才意識到自己床上還是空空的，把床單找出來(lái)弄了半天，最后還是黎岸幫他套好了。

他看著(zhù)黎岸把芯子折起來(lái)，塞進(jìn)被套里面抖動(dòng)幾下，芯子就服服帖帖地被被套包裹好，心里佩服得不行。

黎岸：“經(jīng)常做?！?/br>
“Wow，你好勤勞。我一點(diǎn)都不會(huì )?！崩璋稄男〉酱蠖际且粋€(gè)優(yōu)秀的人，可今天收到的夸獎確實(shí)是異常的多，他都要久違的感受到不好意思這種情緒了。

Matthew又問(wèn)黎岸：“你家這么遠，會(huì )想家嗎？”

“還好?！?/br>
“我家離學(xué)校就半個(gè)小時(shí)車(chē)程，以后可以去我家玩～我有兩個(gè)jiejie，她們都很好……”

Matthew像是打開(kāi)了話(huà)匣子，噼里啪啦地聊起家里的趣事。

性格使然，黎岸沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，只是不時(shí)回答兩聲，表示自己在聽(tīng)。

Matthew不介意自己一人說(shuō)話(huà)，黎岸也沒(méi)覺(jué)得Matthew很吵，很耐心地在聽(tīng)Matthew講。

兩人就這么聊了一兩個(gè)小時(shí)，Matthew才漸漸有了睡意，互道了晚安，進(jìn)入夢(mèng)鄉。

正式開(kāi)學(xué)第一天，黎岸有門(mén)數學(xué)跟周遠是同一節。兩人剛走出宿舍門(mén)，周遠一邊下樓梯一邊忍不住倒苦水：“你都不知道，昨天高瞿明他媽待到八點(diǎn)才走，說(shuō)是在學(xué)校旁邊住的酒店，要陪他過(guò)完開(kāi)學(xué)第一周才走?！?/br>
“可別再來(lái)宿舍了，這也太影響我生活了吧。而且高瞿明這人也有點(diǎn)奇葩，我跟他說(shuō)我是北京人，他問(wèn)我是不是祖上三代都是北京的？excuseme？”

“他還跟我說(shuō)他家里在上海有幾套房子，問(wèn)我家在北京有幾套，三環(huán)以?xún)扔袥](méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，他就說(shuō)那我家可沒(méi)什么值錢(qián)的房子了。嘿，我家有沒(méi)有房子，有沒(méi)有錢(qián)管他什么事，夠好笑的?！?/br>
周遠和高瞿明再來(lái)學(xué)校之前只加了微信好友，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，彼此都不太了解。只在微信上聊天，完全看不出來(lái)這人這么愛(ài)攀比，還是個(gè)事兒媽。

相比較一下，Matthew就睡前讓黎岸練了一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力，目前看來(lái)是個(gè)非常優(yōu)秀的室友了。

“早知道這種人，還不如讓學(xué)校隨機分呢?！敝苓h說(shuō)完一通，停下來(lái)喝了口水，又問(wèn)黎岸：“Matthew人怎么樣？必須說(shuō)一句，他長(cháng)得也太好看了?！?/br>
“他人挺好的?！?/br>
事實(shí)證明，Matthew確實(shí)是個(gè)很優(yōu)秀的室友，除了不太會(huì )整理房間之外，不會(huì )在宿舍大聲喧嘩，也不會(huì )問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題。生活習慣也很良好，個(gè)人空間還算干凈整潔，也不會(huì )放礙事的物件在公共區域。

只是他和黎岸的課表好像都是錯開(kāi)的，一連幾天都沒(méi)再一起吃飯，只在晚上才能見(jiàn)面，互相禮貌的寒暄幾句過(guò)后，就各自洗漱睡覺(jué)了。

黎岸很滿(mǎn)意這樣的生活狀態(tài)，兩人互不影響，和他之前的生活沒(méi)有太大區別。

黎岸周五有個(gè)早八，鬧鐘七點(diǎn)響了兩聲，他按掉鬧鐘，輕手輕腳地下床，等他從廁所里洗漱好出來(lái)，看到Matthew從床上坐起來(lái)，一臉迷迷糊糊沒(méi)睡醒的樣子。

他以為是自己聲音太大，吵醒了Matthew，抱歉地輕聲說(shuō)：“對不起，我吵醒你了嗎？我很快就走，你可以繼續睡吧?！?/br>
“等等，”Matthew揉揉眼睛，打了個(gè)哈欠：“我也有課?！?/br>
金色的頭發(fā)亂糟糟的，眼眶有些微紅，溢出一兩滴生理性淚水，Matthew又打了個(gè)哈欠，攏了攏被子。

黎岸問(wèn)他：“是八點(diǎn)鐘的心理學(xué)嗎？”

Matthew點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛又閉上了，想縮到被子里再睡一會(huì )。

黎岸沒(méi)有叫Matthew起床的想法，只是收拾好東西，走到門(mén)口的時(shí)候說(shuō)了一句：“我去吃早飯了，教室等你?！?/br>
Matthew整個(gè)人都裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，艱難地翻了個(gè)身，手從被子里伸出來(lái)比了一個(gè)“OK”的手勢。

食堂早上的omlet還算不錯，金黃色的煎蛋餅里裹著(zhù)蘑菇和雞rou，黎岸吃了個(gè)飽飯朝教室走。

學(xué)校晝夜溫差大，饒是白日還在盛夏的溫度徘徊，清晨的氣溫卻是格外低，黎岸加了件外套也還是感到一陣寒意。

他推開(kāi)教室門(mén)，里面是個(gè)能容納幾百人的大講堂，已經(jīng)坐滿(mǎn)了一半。環(huán)顧了一下四周，他注意到Matthew坐在第四排的位置等他，看他從上面走下來(lái)，連忙揮手示意。

余光看到有幾個(gè)高中一起過(guò)來(lái)的同學(xué)坐在教室側邊的位子，黎岸腳上步伐微頓，還是朝Matthew走了過(guò)去。

臺上教授也走了上去，打開(kāi)電腦準備開(kāi)始今天的課堂。黎岸側過(guò)頭問(wèn)Matthew：“你吃早飯了嗎？”

Matthew一邊翻筆記本，另一只手捏著(zhù)筆，做好了上課準備，隨口回答：“沒(méi)有?！?/br>
教授很快開(kāi)始講課，黎岸收了想再說(shuō)兩句的想法，沒(méi)再開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

這是黎岸第一次和Matthew一起上課，和他估計的不太一樣，Matthew聽(tīng)課很專(zhuān)注，跟著(zhù)教授的思路一直在記筆記，每個(gè)點(diǎn)都寫(xiě)得很有條理。光看他上課的狀態(tài)，不會(huì )聯(lián)想到這是一個(gè)整理房間能力