的問(wèn)題，提摩西是懂的。然而身為父親，他只是太專(zhuān)注于糾正海倫娜前10年教育的缺失，擔心她成長(cháng)為一個(gè)暴虐的小姑娘，然后把對待達米安那套用在了女兒的身上。

他以為使用和達米安類(lèi)似的教育方式，即讓他做羅賓，從而疏導他的暴虐，能夠在海倫娜身上取得和達米安一樣良好的效果。

但海倫娜本質(zhì)上和達米安不一樣，不止因為小女孩兒更細膩一些，不論是從心理學(xué)還是教育學(xué)，父女和父子的關(guān)系都是不一樣的。

而從成長(cháng)經(jīng)歷上，即使有著(zhù)和達米安不相上下的武力值，但海倫娜自始至終都沒(méi)有人要她長(cháng)大后“征服世界”——貝恩沒(méi)有這么教她，貝恩只是利用她的偷竊能力，順帶訓練了她的格斗。

蝙蝠俠和貝恩之間的恩怨，讓布魯斯看不到這一點(diǎn)，卻對海倫娜更加嚴格了。

于是，海倫娜在回到自己的生父身邊后，永遠被人“糾正”，她敬愛(ài)的男性長(cháng)輩從沒(méi)有真正地認可她——至少沒(méi)有表達在語(yǔ)言上過(guò)。

她沒(méi)有感受過(guò)那種無(wú)條件的愛(ài)。

青春期的孩子，越得不到父輩的愛(ài)，就越乖戾，越希望得到注意。

缺愛(ài)的孩子其實(shí)更容易成長(cháng)為討好型人格。在那個(gè)最終打敗布萊尼亞克的英雄少女背后，永遠藏著(zhù)一個(gè)渴望被高大偉岸父親承認的小女孩……

海倫娜依舊盯著(zhù)上方的虛空，她的話(huà)打斷了提摩西的沉思。

“我能看到的東西，你看不到，提姆?！?/br>
然后一個(gè)畫(huà)面，出現在了海倫娜視線(xiàn)前方，和發(fā)現女孩兒之前，提摩西看到的無(wú)數蝙蝠洞圖景類(lèi)似。

然而畫(huà)面內容，卻讓提摩西意識到這是線(xiàn)性時(shí)間的播放——

畫(huà)面的背景也是在蝙蝠洞，布魯斯正在和背帶里的嬰兒海倫娜玩兒吃手的游戲。

布魯斯臉上戴著(zhù)提摩西很少見(jiàn)過(guò)的幸福微笑，連蝙蝠電腦上的數據都不看了，反而低頭，專(zhuān)注地和小寶寶玩兒。

“手這么好吃嗎？來(lái)，讓爸爸嘗嘗你的手手?！?/br>
接著(zhù)布魯斯便把寶寶的小拳頭拉到自己嘴邊，張大口，做出要咬下去的模擬姿勢。

很奇特地，小寶寶很喜歡這樣的游戲，咯咯笑個(gè)不停，眼睛都彎成了縫。

兩只懸空的小腳蹬蹬。

“哦？要讓我吃你的腳腳？這么小就會(huì )分享啦？這么厲害？”

這樣的畫(huà)面讓提摩西也情不自禁地微笑。

然而他卻突然想到少女海倫娜也在看……

這種微笑，少女海倫娜沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。

——父輩最慈愛(ài)的時(shí)候，卻是寶寶最沒(méi)有記憶的時(shí)候。

——當我們都長(cháng)大了，卻為什么都不會(huì )好好說(shuō)話(huà)了呢？

第53章玩具小象？

這是……嚇哭了？！

提摩西小心翼翼地觀(guān)察著(zhù)海倫娜的背影,希望能通過(guò)任何微小的動(dòng)作來(lái)推測她此時(shí)此刻的心態(tài)和情緒。

他突然意識到自己很難去設身處地地想象海倫娜的感情——親眼看到自己的父親和嬰兒狀態(tài)的自己，相處的方式和青少年時(shí)幾乎是完全相反的，應該作何感想？

就像他長(cháng)大后，再看到父母展示嬰兒時(shí)期的照片？向他講述當他還小的時(shí)候,父母是如何照顧他如何愛(ài)護他……

他會(huì )覺(jué)得溫暖和感動(dòng),會(huì )有不好意思,但同時(shí)也有一絲陌生。

這些回憶其實(shí)更多是屬于大人的,是大人的愛(ài)之來(lái)源和力量。

然而海倫娜的情況又和他不一樣,此時(shí)眼前的畫(huà)面如果他沒(méi)有猜錯,是“實(shí)時(shí)”發(fā)生在線(xiàn)性時(shí)間下的蝙蝠洞里的……這個(gè)畫(huà)面更加生動(dòng)鮮活,幾乎觸手可及。

而且海倫娜和布魯斯“獨特”的父女關(guān)系,又和他與自己親生父母的不同……

海倫娜會(huì )和他一樣感動(dòng)嗎？

還是陌生更多？

她會(huì )嫉妒嗎？

提摩西唯一能夠肯定的是,女孩兒此刻的感覺(jué)一定非常復雜。

少年正處于變聲期，微微沙啞的聲線(xiàn)在靜默的空間里回蕩，“布魯斯是愛(ài)你的,海倫娜，你看到了?！碧崮ξ髅虼?斟酌著(zhù)既真誠、又絕對不會(huì )掀開(kāi)海倫娜傷疤的表達，他的解釋當然也要符合邏輯,“和嬰兒相處,自然和青少年不一樣,連我們自己也是的。那個(gè)孩子就是你，海倫娜……”

“可我覺(jué)得這不是我?！迸捍驍嗔怂?依然不肯回頭面對他,執拗地盯著(zhù)另一個(gè)時(shí)空的畫(huà)面,“她只是笑一下，就能得到贊許?！?/br>
“提姆……在你的記憶力,他這么看過(guò)我嗎？”

少女的語(yǔ)調乍聽(tīng)之下不帶任何情緒，似乎只是在提一個(gè)最為客觀(guān)的問(wèn)題——就像問(wèn)今天的日期和天氣。

提摩西想說(shuō)類(lèi)似的眼神是絕對有的——當布魯斯把緊急的聯(lián)盟事務(wù)扔在一邊或者交給提摩西、迪克來(lái)打理，然后自己一股腦扎進(jìn)蝙蝠洞，在一遍遍地搜集并查看所有有關(guān)海倫娜的資料，尤其是10歲之前的蛛絲馬跡……提摩西能看到布魯斯高大身影中壓抑著(zhù)的、身為一個(gè)父親的悔恨和心疼。

那眼神讓人心碎。

提摩西還知道，布魯斯一直在自責當年沒(méi)有嘗試留下海倫娜的母親，讓一個(gè)無(wú)辜的女孩兒被父母不負責任、看似玩笑的感情糾葛波及；更自責和貝恩交手那么多次，卻居然從來(lái)沒(méi)有多分出一些心思調查他手下的人員構成。

布魯斯甚至聯(lián)系斯塔克先生開(kāi)發(fā)了一個(gè)程序，在模擬那十年里究竟有多少次機會(huì )可以知悉你的存在、并找到你。

布魯斯·韋恩，你的父親，拋開(kāi)他的多疑和嚴厲、智謀和頑固，更是一個(gè)……徹徹底底的務(wù)實(shí)派。

在行動(dòng)上專(zhuān)注太多，便忽略了語(yǔ)言和文字的力量。

他把愛(ài)融進(jìn)嚴格的要求、和枯燥的教育上，忽視了簡(jiǎn)單的一句表達。

——也忽視了身體接觸，他或許只需要多抱抱那個(gè)10歲的叛逆小女孩兒。

“我想這個(gè)五維工具應該能夠建造任意我愿意建造的空間，”海倫娜沒(méi)有等待提摩西的回答，繼續自顧自地說(shuō)著(zhù)，“但我發(fā)現我做不到——不管我如何嘗試，都只能造出蝙蝠洞?！?/br>
她靜止許久的背影終于有了輕微的動(dòng)作，卻只是微微轉頭環(huán)視周?chē)沫h(huán)境，“只有在這里，當我在訓練的時(shí)候，我能看到他眼里的欣賞……雖然他從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)我?！?/br>
“但其實(shí)我也能看出他在警惕我，在發(fā)愁……貝恩把我訓練得太好了，他難以控制我，有時(shí)候，我和達米安練習的時(shí)候，我能看出如果達米安把我擊倒，他會(huì )有松一口氣的模樣……”

“他是在擔心你?！碧崮ξ魃硢≈?zhù)嗓音說(shuō)。

“類(lèi)似的話(huà)你們也對我說(shuō)過(guò)很多遍了，我在這個(gè)空間里，看了所有過(guò)去與未來(lái)，你們只會(huì )拿這句話(huà)來(lái)敷衍我?！?/br>
是的，在海倫娜的成長(cháng)上，不止布魯