的考核，那是必須的，不通過(guò)就揍！節約糧食是為家里做貢獻！

何況告示說(shuō)了，男女不限，13歲以下的女娃在家比男娃更沒(méi)用，既然有免費吃飯的地方，百姓們思考利弊關(guān)系，就拍大腿做了決定。

因此，最后的名額統計結果就是女學(xué)生比男學(xué)生多了足足兩倍……都是被送來(lái)蹭飯的。

唐鈺整理了下名單情況哭笑不得，但也由此對這個(gè)時(shí)代的生活情況有了更深的認知，普通百姓基本都還在溫飽線(xiàn)上掙扎啊，基建任務(wù)任重道遠，吃飯都成問(wèn)題，何談其他基礎建設呢。

不過(guò)正好，女孩性格細膩安靜，如果教出來(lái)的話(huà)，這些女孩將來(lái)就能替代那些士族子弟成為下一批教師人才。

介于禮教嚴苛，唐鈺將學(xué)生按照性別年齡不同，分成了男孩、女孩、成人和士子四種班級。

這里不得不說(shuō)一句，已經(jīng)接受過(guò)教育的讀書(shū)人確實(shí)比愚昧無(wú)知普通百姓好辦，告示出去根本不需要多勸，便首先主動(dòng)來(lái)報名，只因古秦文已被納入試題知識范圍，不用鞭策眾人都會(huì )想辦法去學(xué)。

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一切準備就緒，選了個(gè)吉日，掃盲學(xué)堂正式開(kāi)學(xué)。

而之前培訓出來(lái)的那些士族子弟，也分別安排到澧城之地各鎮、各村的學(xué)堂擔任老師。

之前已經(jīng)招生教了兩個(gè)月的學(xué)生也分別被安排過(guò)去成為小助手，當班長(cháng)幫忙管理和掃盲教學(xué)。

因為前兩月招這些孩子時(shí)明確說(shuō)了是入流派做學(xué)徒的，所以這部分孩子無(wú)論年紀大小，只要是通過(guò)考核成為小助手的，都按照每個(gè)月100文銅銖發(fā)了點(diǎn)工錢(qián)意思下，讓百姓明白這事不是開(kāi)玩笑。

這個(gè)消息讓其他百姓羨慕不已，無(wú)不后悔當初自己眼見(jiàn)短淺，每月100銅銖不多，可也是份兒收入啊，還是半大孩子創(chuàng )造的，怎能不稀罕？

大多百姓目光都不長(cháng)遠，本來(lái)覺(jué)得這個(gè)只教古秦文的學(xué)堂沒(méi)有用，此刻看到實(shí)在的利益，心中倒是除了蹭飯外多幾分熱情，不管怎么說(shuō)，學(xué)問(wèn)總比辛苦種田強吧。

因此掃盲學(xué)堂開(kāi)學(xué)這天，村民抱著(zhù)好奇的態(tài)度把孩子送進(jìn)學(xué)堂后沒(méi)有馬上走，而是站在學(xué)堂門(mén)窗門(mén)口湊熱鬧，想看看這學(xué)堂到底教的是個(gè)啥，聽(tīng)兩句回去也能吹個(gè)牛。

這一聽(tīng)，可就不得了了。

身為從應試教育過(guò)來(lái)的人，唐鈺深知學(xué)習的枯燥，培養人對學(xué)習的興趣是必要的事情。

所以第一天上課，他并沒(méi)有讓那些士族子弟的老師們直接教知識，而是以講故事的形式，先給大家講訴“古秦國”到底是怎么回事，為什么要學(xué)習古秦文，學(xué)好了古秦文有什么用。

只有讓大家對“古秦”有了具體概念，學(xué)生們才會(huì )用心，產(chǎn)生好奇和動(dòng)力，就如同現代學(xué)校每增加一門(mén)課程，第一節課老師總會(huì )講訴這門(mén)知識的歷史和意義一般。

這士族子弟已經(jīng)被唐鈺給培(洗)訓(腦)了好幾個(gè)月，早就也對古秦國不可思議的繁華傳說(shuō)產(chǎn)生了興趣和好奇，上課之時(shí)講起古秦傳說(shuō)來(lái)得心應手，懷著(zhù)熱烈的激情，一番傳說(shuō)故事講下來(lái)著(zhù)實(shí)讓幾乎沒(méi)什么娛樂(lè )的古代百姓都入了神。

原來(lái)他們秦國的先祖那么厲害！

原來(lái)他們秦國還有這樣一段繁華歷史！

原來(lái)他們學(xué)習古秦文不僅僅是把此發(fā)揚光大，也是為有朝一日古秦手記再出現，大家能看懂恢復祖先榮耀！

自古東方人對祖先的信仰就遠超神明，對于那些已經(jīng)逝去的先祖英雄有著(zhù)特殊的崇拜和向往之情，恢復先祖榮耀這種概念是無(wú)數家族、國家乃至民族落魄不如意時(shí)的堅定理想。

孩子們聽(tīng)得向往崇拜，站在門(mén)口旁聽(tīng)的大人們也津津有味，讀書(shū)過(guò)的士子講故事就是不一樣，可比村口的大爺來(lái)勁兒熱血多了……

而面對這些崇拜的目光，本來(lái)還有些不太情愿自降身份跟百姓打交道的士族子弟們，頓時(shí)也有點(diǎn)飄飄然起來(lái)，從前他們只知道吃喝玩樂(lè )，如今這種被肯定和需要的價(jià)值讓人覺(jué)得新奇。

不過(guò)這也就是開(kāi)始幾天，正式進(jìn)入學(xué)習中后，大人們就不來(lái)了，枯燥的學(xué)習他們不喜歡，也沒(méi)有那個(gè)精力，成年人還要干活養家糊口。

至于孩子們還好點(diǎn)，小孩子正是吸收學(xué)習知識的年齡，只是簡(jiǎn)單的學(xué)習拼音和識字對他們來(lái)說(shuō)并不算困難，為了能夠留在學(xué)堂吃飽飯，隔三差五還有頓rou，再調皮的小孩這會(huì )也發(fā)憤圖強努力了，誰(shuí)也不想回家去啃野菜窩頭。

等到學(xué)堂孩子差不多適應學(xué)習之后，唐鈺馬上就讓那些擔任老師的士族子弟布置一個(gè)特殊的家庭作業(yè)——回去教自己父母爺奶學(xué)認字。

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掃盲任務(wù)得到獎勵積分的時(shí)限只有兩年，而澧城之地雖然不算大，但也有數千里范圍，就算只算5-50歲也有七八十萬(wàn)的人口數量，這么多人用普通辦法肯定是完不成任務(wù)的。

所以唐鈺考慮過(guò)后，干脆參考當初華國建立之初的掃盲計劃，培養孩子，再由孩子們回去教自己父母，以兵養兵之法，成年人學(xué)會(huì )識字，孩子們也鞏固基礎。

為了讓這件事情更加有行動(dòng)力，唐鈺可是費盡心思，不僅給教父母識字這個(gè)特殊家庭作業(yè)制定了任務(wù)比賽，還不惜花費資金設立了榮譽(yù)獎項，按照比賽名次獎勵銅錢(qián)。

天下花錢(qián)去求著(zhù)人家學(xué)的，也就他這獨一份了簡(jiǎn)直。

但是如此做的效果是非常顯著(zhù)的，孩子們回去一說(shuō)這不僅是課業(yè)，還能比賽拿錢(qián)，不談前幾名有多少，就最后一名都有足足上百文的錢(qián)拿，頓時(shí)激動(dòng)放光。

反正管它認的是古秦文字，還是秦國字、楚國字，總之有錢(qián)的事情積極就對了。何況孩子們完不成這個(gè)課業(yè)，據說(shuō)要被退學(xué)，那就蹭不到免費又營(yíng)養的飯食，損失巨大……

不過(guò)想象是美好的，現實(shí)是殘酷的，天下沒(méi)有真正掉餡兒餅的，一群半輩子不識字的大人們忽然學(xué)習識字，那畫(huà)面著(zhù)實(shí)慘不忍睹。

這不是夸張，而是事實(shí)。

小孩子處于發(fā)育階段，正是吸收外界知識最好的時(shí)候，學(xué)習起來(lái)有著(zhù)天生的優(yōu)勢；可成年人不行，大腦接受新知識的速度根本比不了，何況還是從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)文化教育的人，此刻學(xué)字真的是個(gè)困難問(wèn)題。

只是兩天的功夫，興致勃勃的大人們就表情焉兒了下來(lái)，跟打了霜的茄子似的，迅速的生出了退縮之心，他們寧愿去田里不停得干一天的苦力，也不愿意去認那幾個(gè)跟天書(shū)似的字！難怪讀書(shū)人金貴，這真不是一般人能夠做到的事情。

但是大人們退縮，孩子們可就不同意，學(xué)堂先生說(shuō)了，這不僅是榮譽(yù)比賽，還是考試，如果教不會(huì )爹娘認字，他們就不能繼續呆在學(xué)堂了。

或許對現代孩子來(lái)說(shuō)不上學(xué)是件非常高興的事情，可是對這里的孩子來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)認字枯