班老師湯老師，一臉茫然。

頭回見(jiàn)這么玉雪可愛(ài)的小姑娘，賣(mài)力的推著(zhù)四輪車(chē)收破爛兒……

主班老師水老師年齡大，經(jīng)驗多，和氣的笑，“這樣蠻好的?！?/br>
湯老師一開(kāi)始沒(méi)明白，不過(guò)到讓孩子們收玩具的時(shí)候，她就懂了。

小嫣兒推著(zhù)車(chē)，孩子們爭先恐后把玩具往車(chē)里放。太亂的玩具小嫣兒不收，孩子們就自己整理。

湯老師和保育員朱姨，省心了不少。

到午餐時(shí)間了。

小朋友們洗手洗臉、上洗手間，洗得白白凈凈的，在餐桌邊坐好。

香噴噴的午餐端上來(lái)了。

小嫣兒餓了，拿起小勺子，一口接一口，吃得很香。

三位老師要照顧二十多個(gè)孩子，還是很忙的。

第一天在幼兒園吃午飯，孩子們不習慣，不配合的很多，“我不要吃這個(gè)?！薄拔也火I?！薄拔乙詍ama做的菜?！薄拔乙襪ama?！?/br>
何米可把小碗放到朱姨手里，“喂喂?！币煲涛顾?。

常佑林不愛(ài)吃這里的飯，叫了保育員兩回，保育員在哄別的孩子，沒(méi)來(lái)得及到他這兒，他一生氣，就把飯倒了。

“你這孩子?！北Ｓ龁T氣得夠嗆。

小嫣兒放下勺子，嚴肅的拍拍桌子，“小常同學(xué)，浪費糧食是不對的?！?/br>
“我，我讓我爸掏錢(qián)買(mǎi)……”常佑林嘟囔。

小嫣兒：“‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’?！?/br>
房悅盈站在小嫣兒這邊：“‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’?！?/br>
昂昂背了整首詩(shī)：“‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?/br>
常佑林掙扎了許久，還是小嫣兒面前敗下陣來(lái)，“我吃，我吃?！睆牡厣献テ鹨话衙罪?，要往嘴里放。

“小佑林，這個(gè)不能吃了?！睖蠋熋^(guò)來(lái)陰止，“老師給小佑林換一碗飯，小佑林好好吃，可以嗎？”

“可以的?！背Ｓ恿珠_(kāi)心極了，“不用在地上抓飯吃了，真好！”

湯老師抿嘴笑。

水老師和朱姨雖然忙得團團轉，也露出了笑容。

孩子就是孩子，熊起來(lái)是真的熊，可愛(ài)起來(lái)也是真的可愛(ài)啊。

午飯后老師帶孩子們散了步，回來(lái)就準備睡午覺(jué)了。

爸爸mama給小嫣兒準備了粉色的小褥子、小被子，小枕頭也是粉色的花朵。

小嫣兒躺在粉色花叢中，甜甜睡著(zhù)了。

湯老師經(jīng)過(guò)她身邊，忍不住俯下身子，在她的小臉蛋上親了親。

花朵一般嬌嫩可愛(ài)的小姑娘，真讓人喜歡啊。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　謝謝大家，明天還是下午三點(diǎn)開(kāi)始。

☆、回家

下午,小魚(yú)來(lái)看望小嫣兒。

小魚(yú)帶了兩塊心形餅干，兩個(gè)孩子一人一塊，坐在小凳子上說(shuō)吃邊聊天。

“小嫣兒,你上學(xué)習慣嗎？”小魚(yú)關(guān)心的問(wèn)。

“還行吧?！毙℃虄狠p輕的嘆口氣，“就是有點(diǎn)想家?！?/br>
她想家了,想爸爸mama，想姨婆,想舅舅,想在家里自由自在玩耍。

“我也一樣?！毙◆~(yú)表示他和小嫣兒的想法相同,“我也想家。不過(guò)我還是要上學(xué)的，這樣爺爺奶奶可以休息一下。如果我不上學(xué)，爺爺奶奶一直為我cao心，會(huì )很緊張、很累?！?/br>
“小魚(yú)哥哥，你不淘氣呀?！毙℃虄禾嫘◆~(yú)抱不平。

小魚(yú)哥哥又不淘氣，爺爺奶奶怎么會(huì )累呢？

“小孩子就算不淘氣，也累人?！毙◆~(yú)解釋?zhuān)八砸蠈W(xué)。讓爺爺奶奶休息、休養?！?/br>
“那,姨婆陪我玩也會(huì )累嗎？”小嫣兒疑惑。

“會(huì )吧？”小魚(yú)不太確定。

“姨婆最喜歡我了?！毙℃虄翰环?。

姨婆那么喜歡她，所以姨婆陪小嫣兒玩，一點(diǎn)也不累？

小魚(yú)認真的講道理，“小孩子不淘氣,也會(huì )累人的。所以小朋友白天應該上學(xué)，讓爺爺奶奶、姨婆休息；晚上應該回家，讓老師休養生息……”

湯老師聽(tīng)到他的話(huà),忍俊不禁，“小寶貝，你才四歲，詞匯量好大，好有學(xué)問(wèn)哦。不過(guò)呢，休養生息這四個(gè)字，用到這里不合適。休養生息，休養是休息保養，生息是繁殖人口……”

小魚(yú)和小嫣兒好奇，“什么是繁殖人口？”

湯老師：“……”

湯老師：“是這樣的，休養生息是古代的詞，古代是農耕社會(huì )，人口的增加很重要，繁殖人口就是生孩子，增加人口……”

兩個(gè)孩子一臉我明白我懂了，“懷孕啊?！?/br>
湯老師才入職不久，和小孩子打交道還不夠多，不知道該怎么繼續下去了，有點(diǎn)茫然。

她在學(xué)校學(xué)的知識，到實(shí)際工作中明顯的不夠用?，F在的孩子太早熟了，什么都懂，她應該繼續跟兩個(gè)孩子深入討論嗎？可這是兩個(gè)小娃娃，一個(gè)兩歲半，一個(gè)四歲……

水老師向她招手，她就趕緊過(guò)去了。

她對這份工作有了新的認知。

不要以為哄孩子很容易，現在的小孩子古靈精怪，聰明著(zhù)呢。

小魚(yú)陪小嫣兒吃了塊餅干，就回中班了。

下午小嫣兒學(xué)了首兒歌，聽(tīng)了個(gè)故事，和小朋友們玩了一會(huì )兒，總的來(lái)說(shuō)，算是還不錯。

到了快放學(xué)的時(shí)候，小嫣兒和其余的小朋友一樣，眼巴巴的看著(zhù)外面。

爸爸要來(lái)接她了，她要回家了……

真想快點(diǎn)見(jiàn)到爸爸……

接孩子的家長(cháng)們早在外面等著(zhù)了。園門(mén)一開(kāi)，家長(cháng)們就涌進(jìn)來(lái)了。

知道孩子等著(zhù)焦急，家長(cháng)們就心急。

一位身高腿長(cháng)的帥哥，步子大速度快，走在最前面。

“小嫣兒，家長(cháng)來(lái)接你了?！睖蠋煱研℃虄簬С鰜?lái)，“還有盈盈。盈盈，你爸爸交待過(guò)，讓小嫣兒爸爸幫忙一起接你?！?/br>
房悅盈開(kāi)心的跳起來(lái)，拉了小嫣兒，兩個(gè)孩子邊跑邊回頭擺手，“老師再見(jiàn)。小朋友再見(jiàn)?！?/br>
談允川看到兩個(gè)孩子，彎下腰，一手一個(gè)抱起來(lái)，

常君赫也把常佑林接出來(lái)，常佑林不高興的嚷嚷，“叔叔你壞！我不是第一！”

常君赫威脅，“再大喴大叫，打你小屁屁了?！?/br>
“你打呀，打呀?！背Ｓ恿职哑ü删锲饋?lái)，“你打呀，我不怕你?！?/br>
常君赫在常佑林屁股上拍了一下，把他抱起來(lái)了，“常佑林小朋友，你要是再鬧，明天我不來(lái)送你，也不來(lái)接你，換你爸爸來(lái)?！?/br>
常佑林在心里把他的爸爸和他的叔叔比較了一下，乖乖的，不鬧了。

他叔叔比他爸爸帥多了。

雖然叔叔不是第一，但還是叔叔來(lái)接他更有面子。

談允川一手抱一個(gè)孩子，還是輕輕松松的。

小嫣兒摟著(zhù)爸爸的脖子，嘰嘰咕咕講著(zhù)幼兒園的事，吃了什么，喝了什么，玩了什么，學(xué)了什么。

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