，老式的電風(fēng)扇吱吱呀呀的轉動(dòng)著(zhù)，靠近電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)的人一會(huì )兒開(kāi)電風(fēng)扇一會(huì )兒又關(guān)電風(fēng)扇，不知道是太冷太熱還是太閑。

施季庭刷了會(huì )兒手機，手機也沒(méi)什么好玩的，閑的不行了，主動(dòng)坐到了剛剛和他說(shuō)話(huà)的小男生旁邊。

“喂，你和肖木熟么？”

班長(cháng)左右看看，指了指自己的鼻子，疑惑的看著(zhù)施季庭：

“我？”

“對，和你說(shuō)話(huà)呢?！?/br>
“我和他不太熟吧?！?/br>
“想也是，肖木那個(gè)人性格就很難讓人接近，他在學(xué)校里應該也沒(méi)有什么朋友吧?！?/br>
班長(cháng)總覺(jué)得這個(gè)人說(shuō)話(huà)怪讓人討厭的，一時(shí)半會(huì )兒也不想回他這句話(huà)。不過(guò)施季庭才不管他回不回話(huà)，自顧自的說(shuō)著(zhù)：

“當初他過(guò)來(lái)我們這個(gè)畫(huà)室的時(shí)候，基礎也差，老師教的東西都跟不上，要不是我帶的他，他現在估計連排線(xiàn)都排不清楚?！?/br>
“唉，最近也不知道是怎么回事，我讓他好好畫(huà)畫(huà)他都不聽(tīng)，這個(gè)月還有個(gè)重要的比賽要報名，本來(lái)他畫(huà)畫(huà)天賦就不夠，又不肯努力，之前跟我說(shuō)過(guò)要報名，這怎么過(guò)得了審核？”

“我看他還是老老實(shí)實(shí)再跟我學(xué)一段時(shí)間比較好，花個(gè)三五年學(xué)到一點(diǎn)東西，出去參加一些小比賽綽綽有余?！?/br>
他一邊說(shuō)著(zhù)一邊把自己早期的朋友圈翻給班長(cháng)看。

上面有一左一右兩張畫(huà)，同樣都是山水畫(huà)，一張讓班長(cháng)挑不出來(lái)什么不對，另一張就連他這個(gè)外行人看起來(lái)就臟亂得很。

施季庭不斷翻著(zhù)朋友圈，又挑出一張肖木的畫(huà)來(lái)。

這一張畫(huà)看起來(lái)不像是上一張一樣充滿(mǎn)著(zhù)初學(xué)者稚嫩生澀的痕跡，卻也沒(méi)有好到那里去。不是說(shuō)畫(huà)功有什么明顯的不好，反正班長(cháng)自認為是個(gè)外行中的外行，沒(méi)法評判畫(huà)的好壞。

但這幅畫(huà)讓人一眼看去就不舒服，只一眼就讓人忍不住移開(kāi)視線(xiàn)，沒(méi)有心情再看下去。

底下的評論也和班長(cháng)的感覺(jué)一樣。

‘這是師兄那個(gè)小師弟畫(huà)的？怎么畫(huà)得這么難看??！’

‘沒(méi)想到師兄水平這么高，小師弟卻不怎么樣啊，哈哈，師兄要好好教教小師弟啊?！?/br>
‘這張畫(huà)畫(huà)得也太壓抑了吧，色調也過(guò)暗，畫(huà)的人物像真的不過(guò)關(guān)，師兄你還是讓小師弟好好跟你學(xué)山水畫(huà)吧?！?/br>
‘說(shuō)起來(lái)可能有點(diǎn)不好聽(tīng)，但是你這個(gè)小師弟畫(huà)畫(huà)好像沒(méi)什么天賦?！?/br>
朋友圈越往前翻，肖木出現的頻率也越少，近幾個(gè)月來(lái)就只剩下施季庭自己秀自己畫(huà)的畫(huà)了，根本沒(méi)有肖木的身影。

班長(cháng)桌子附近不知道什么時(shí)候圍上了一圈的人，低聲說(shuō)著(zhù)：

“哎，沒(méi)想到肖木竟然會(huì )畫(huà)畫(huà)?！?/br>
“看起來(lái)好厲害的樣子，這些比賽我在電視上見(jiàn)過(guò)！”

施季庭頓了頓手指，讓自己獲得的獎狀合照的照片多停留了一會(huì )兒，勾起嘴角，特別享受被人崇拜的目光包圍的感覺(jué)。

“肖木畫(huà)畫(huà)好像沒(méi)有他師兄厲害哎，我覺(jué)得他畫(huà)得不好看?！?/br>
對對對，就是這樣，算這些人有點(diǎn)兒眼光。

“我感覺(jué)肖木畫(huà)得挺好看的啊……”

施季庭不滿(mǎn)的抬起頭看向說(shuō)話(huà)的人，發(fā)現說(shuō)話(huà)的又是之前的那個(gè)小男生。

旁邊的人詫異的看向班長(cháng)：

“不是吧，班長(cháng)，你審美這么奇怪么？”

“班長(cháng)？你覺(jué)得這張畫(huà)好看？！”

班長(cháng)搖搖頭，腦子里始終想的都是昨天驚鴻一瞥的天使畫(huà)。

不管怎么樣，他都覺(jué)得能畫(huà)出那張畫(huà)的肖木不會(huì )是施季庭口中說(shuō)得那個(gè)沒(méi)有天賦又懶惰的小師弟。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　明天見(jiàn)~

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第99章孤獨的畫(huà)家06走不近的世界……

不僅如此,他下意識的不想聽(tīng)見(jiàn)別人用著(zhù)嘲諷不屑的語(yǔ)氣評判肖木的畫(huà)。

“肖木的畫(huà)很棒！我見(jiàn)過(guò)他別的畫(huà),真的很厲害！”

同學(xué)懷疑的看著(zhù)班長(cháng)：

“班長(cháng),你什么時(shí)候和肖木這么熟的？”

“那班長(cháng)有肖木的畫(huà)么？拿出來(lái)給我們看看唄?！?/br>
班長(cháng)一時(shí)梗咽，看著(zhù)眾多不信懷疑的眼神,急的仿佛是自己被人質(zhì)疑了一樣,恨不得穿越回昨天的時(shí)間點(diǎn),拿到那張天使畫(huà)給這群人瞧瞧。

“反正、反正肖木的畫(huà)真的很厲害很厲害，是我見(jiàn)過(guò)畫(huà)畫(huà)最厲害的人了！你們是沒(méi)見(jiàn)過(guò),只要你們見(jiàn)過(guò)了就知道了！你們不懂！”

“太夸張了吧,班長(cháng),剛剛我們不是看見(jiàn)過(guò)肖木的畫(huà)了么,一般般啊,哪有你說(shuō)得這么牛逼?！?/br>
施季庭微笑著(zhù)看著(zhù)吵吵嚷嚷的男生女生們,他們每說(shuō)出一句貶低肖木的話(huà)都讓他心頭快意不已。

看吧,所有人都覺(jué)得肖木的畫(huà)是一坨垃圾，只有他這個(gè)師兄愿意提拔他,他對肖木這么好,肖木就應該對他感激涕零。

沒(méi)有他施季庭，他肖木什么也不是。

“讓開(kāi)?！?/br>
清清淡淡的男聲在一片嘈雜中格外的突出。

一臉冷淡的少年拄著(zhù)拐杖站到自己的桌子旁，像是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)身旁的人在對自己的事情議論紛紛。

施季庭等了這么久的正主終于出現，他激動(dòng)的猛然起身，兩三步走到肖木身旁。

“肖木！”

冷淡的少年才看到他似的，平靜的打了個(gè)招呼：

“師兄?！?/br>
沒(méi)有驚訝，沒(méi)有喜悅,就像是路上遇到個(gè)萍水相逢的人，淡淡的問(wèn)好。

和以前見(jiàn)到施季庭時(shí)殷勤恭敬的態(tài)度大相徑庭。

施季庭沒(méi)有感受到肖木明顯的態(tài)度轉變，粗暴的拉住肖木的手就想把他拉走。第一下的時(shí)候他沒(méi)有拉動(dòng)，只感覺(jué)自己像是在拉一塊巨大的石頭，紋絲不動(dòng)，直到他憋足了勁頭拉了第二下，輕輕松松把拄著(zhù)拐杖的少年拉了一個(gè)踉蹌。

肖木看著(zhù)往日里熟悉的師兄把手伸向自己，心里一瞬間涌起一股突如其來(lái)蔑視。

記憶中總是和善友好的師兄的面孔也扭曲起來(lái)，面前這個(gè)男人眼底里丑陋的情緒竟然讓他……

情不自禁的舔了一下上顎。

肖木一愣神，緊接著(zhù)被施季庭拉了一個(gè)踉蹌，一路被他拉到了沒(méi)人的地方。

確定了周?chē)鷽](méi)人后，施季庭迫不及待的開(kāi)口道：

“我上次給你布置的作業(yè)在哪兒？”

肖木的畫(huà)室老師是國美院的教授，教授帶著(zhù)一票學(xué)生到這個(gè)偏僻的小鎮取材時(shí)偶遇了肖木，覺(jué)得這個(gè)小孩兒挺有意思的，看起來(lái)對畫(huà)畫(huà)也很喜歡，一時(shí)興起