中一位不服氣地說(shuō)：

“美術(shù)生文化課要求低，按照算法，同樣的學(xué)校，就算文化課分數比我們低很多都能進(jìn)去……”

“我cao，這么爽的嗎?！?/br>
“我們辛辛苦苦復習，他們畫(huà)畫(huà)的還能降分？”

六班同學(xué)本來(lái)穩贏(yíng)的局面，被七班截胡，就算許盛是校霸也不妨礙他們在背后嚼舌根：“我覺(jué)得許盛吧，要是這樣分數還是不夠，買(mǎi)個(gè)學(xué)校上上也說(shuō)不——”

他們話(huà)說(shuō)到這里，戛然而止。

他們面前，渾身冷意的少年正好順著(zhù)樓梯下來(lái)，他手里拿著(zhù)本薄薄的練習冊，他寫(xiě)題的時(shí)候把袖子折了上去，露出精瘦的手腕。

這位爺身上帶著(zhù)稱(chēng)號，任誰(shuí)見(jiàn)了他都要心服口服喊一聲：學(xué)神。

邵湛被老師叫過(guò)去單獨改了趟題，經(jīng)過(guò)六班那幾個(gè)人的時(shí)候，沒(méi)有直接擦身而過(guò)，而是在其中一個(gè)人面前停下。

“剛才說(shuō)什么?！?/br>
語(yǔ)氣真算不上好。

冷透了。

就算在他們眼里邵湛有學(xué)神光環(huán)，此刻所謂的學(xué)神光環(huán)也壓不住面前少年冷戾的眉眼，他光是站在面前就給人一種呼吸不過(guò)來(lái)的壓迫感，長(cháng)時(shí)間得不到回應，他似乎是不耐煩了：“聽(tīng)不懂人話(huà)？怎么說(shuō)的，再說(shuō)一遍?！?/br>
第九十八章

許盛在顧閻王辦公室里站了十分鐘,作為臨江頭一號藝考生,可以說(shuō)是開(kāi)創(chuàng )了臨江的歷史。

顧閻王：“許盛,我雖然知道你一直不按常理出牌,永遠猜不到你下一步會(huì )出什么招,也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你還能帶給我這種驚喜?！?/br>
許盛：“也不用這么夸我，過(guò)譽(yù)了?！?/br>
“……”顧閻王話(huà)雖這么說(shuō)，還是費心費力找了一堆關(guān)于美術(shù)生的資料，他合上手里那堆資料說(shuō)，“既然要走美術(shù),立陽(yáng)二中是美術(shù)特色學(xué)校,當初怎么沒(méi)有考慮去立陽(yáng)？”

說(shuō)到這個(gè),就得提及和許雅萍之間的矛盾。

但這個(gè)著(zhù)實(shí)沒(méi)什么好說(shuō)的,許盛略過(guò)詳細情況,對孟國偉說(shuō)：“確實(shí)有想過(guò)?！?/br>
許盛說(shuō)到這又頓了頓。

許盛：“中考一不小心,分數考得太高了，沒(méi)上?！?/br>
孟國偉：“…………”

別人都是落榜，你這真是與眾不同,考太高了,一不小心就夠上了第一志愿。

許盛說(shuō)話(huà)時(shí)抬眼看了看墻上的時(shí)鐘，不知道這場(chǎng)談話(huà)還有多久能結束。出cao前他和邵湛說(shuō)好一起去cao場(chǎng)的，也不知道邵湛那邊結束沒(méi)有。

許盛渾然不知他男朋友此刻在樓梯口,和六班同學(xué)發(fā)了一些爭執。

“猴子——猴子！”侯俊剛帶著(zhù)大部隊走到籃球場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)身后有人喊他。

七班黑板報拿了第一，侯俊走路都抬頭挺胸的：“怎么了？”

來(lái)的人是六班班長(cháng)：“打、打起來(lái)了?！?/br>
侯?。骸澳愫煤谜f(shuō)話(huà),大什么大?！?/br>
六班班長(cháng)氣喘吁吁：“學(xué)神和我們班齊家明打起來(lái)了——”

侯俊懷疑自己是不是聽(tīng)錯了，學(xué)神這兩個(gè)字替換成許盛更合適一些：“今天愚人節？”

侯俊著(zhù)急忙慌往回趕，帶著(zhù)譚凱袁自強一路飛奔回教學(xué)樓，跑得呼吸都快喘不上來(lái)了，懷著(zhù)眼“不見(jiàn)為不實(shí)”的想法，兩分鐘后趕到“案發(fā)地點(diǎn)”，看到了令他啞口無(wú)言的一幕：

說(shuō)打起來(lái)，其實(shí)并不貼切，因為其中一方壓根沒(méi)有還手余地。

邵湛坐在臺階上，校服外套拉鏈拉至最上面，渾身被平時(shí)很少窺見(jiàn)的戾氣席卷，少年下顎微收、剛好抵住鋒利流暢的下巴，腿型長(cháng)直、跨過(guò)幾級臺階，他并沒(méi)有真動(dòng)手——他只是看似隨意地抓著(zhù)齊家明的衣領(lǐng)，唯有繃緊的手腕透露出了他的力道絕不像看起來(lái)那么隨意。

齊家明整個(gè)人跪坐在地，陡然收緊的衣領(lǐng)像一只無(wú)形的手，勒得他喘不過(guò)氣。

邵湛盯著(zhù)他說(shuō)：“我話(huà)不想說(shuō)第二遍，道歉?！?/br>
邵湛“打架”和許盛不一樣。

沒(méi)那么多招式，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)動(dòng)作就壓得人動(dòng)彈不得。

侯俊沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)神，愣了會(huì )兒才想起來(lái)自己的目的：“慢著(zhù)，湛哥，冷靜點(diǎn)——”

譚凱緊隨其后：“是啊，想想我們的校訓，有什么話(huà)不能好好說(shuō)呢？”

袁自強覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)面、這幾句話(huà)似曾相識，好像在哪里發(fā)生過(guò)，但他一時(shí)間顧不上那么多，只能跟著(zhù)說(shuō)：“是啊，那什么，跟我念一遍，文明，和諧……”

邵湛不比許盛，動(dòng)手處理問(wèn)題的時(shí)候還能容忍別人在耳邊叨叨。

“閉嘴?！?/br>
“…………”

“很吵?！?/br>
這個(gè)世界怎么了。

侯俊發(fā)現他甚至都不太敢上前，但又隱隱覺(jué)得，邵湛現在這個(gè)樣子，并不讓人感到意外。這個(gè)不意外的根源，可能是因為……完全沒(méi)有違和感。

然而被邵湛摁著(zhù)的齊家明似乎是逆反心理上來(lái)了，加上被那么多人圍觀(guān)，羞恥心也占一大因素。管面前的是學(xué)神還是哪個(gè)神，他并沒(méi)有道歉，反倒梗著(zhù)脖子說(shuō)：“我又沒(méi)說(shuō)錯，誰(shuí)不知道許盛成績(jì)不好？黑板報評了個(gè)第一又怎么樣，指不定找誰(shuí)幫忙畫(huà)的，美術(shù)生降那么多分，本來(lái)就不公平——”

邵湛分明的手指骨節繃緊，還沒(méi)來(lái)得及有什么動(dòng)作。

本來(lái)還喊著(zhù)“冷靜點(diǎn)”的侯俊不冷靜了：“等會(huì )兒，兄弟，你這樣說(shuō)話(huà)就不對了?！?/br>
侯俊說(shuō)著(zhù)三兩步跨上臺階，坐在邵湛邊上，說(shuō)話(huà)時(shí)也學(xué)著(zhù)他湛哥凹了個(gè)姿勢，奈何腿的長(cháng)度不一樣，跨不到，只能縮短一級臺階跨。

邵湛：“……”

譚凱也坐過(guò)去說(shuō)：“幾個(gè)意思啊，說(shuō)的是人話(huà)嗎?！?/br>
袁自強想坐，但是臺階位置有限，他塊頭又大，只能在齊家明身后站著(zhù)：“你這三觀(guān)確實(shí)需要有人好好給你糾正糾正?！?/br>
一塊趕過(guò)來(lái)，站在邊上不知所措的六班班長(cháng)哪見(jiàn)過(guò)這種發(fā)展，七班一行人把人圍著(zhù)，把事態(tài)從“個(gè)人作案”扭轉成了“團體作案”。

侯俊儼然忘了自己是來(lái)勸架的，雖然坐下去的一刻，自己也覺(jué)得莫名有種熟悉感：“……”cao，好像哪里不對。

顧閻王辦公室里。

“那行，具體事情我都已經(jīng)了解得差不多了，”顧閻王說(shuō)，“你先去cao場(chǎng)吧?！?/br>
許盛百無(wú)聊賴(lài)地把目光從時(shí)鐘上挪開(kāi)，正要說(shuō)“顧主任再見(jiàn)”，門(mén)被人一把撞開(kāi)，進(jìn)來(lái)的人連敲門(mén)都忘了，驚慌失措地喊：“顧主任，不好了！七班的人可能要和我們班的同學(xué)打起來(lái)了！”

許盛本來(lái)被這場(chǎng)談話(huà)弄得昏昏欲睡，倚著(zhù)邊上的墻走神，瞌睡都被這句話(huà)喊跑：“……？”

許盛跟著(zhù)顧閻王出來(lái)之前完全沒(méi)想到“七班的人”這四個(gè)字里，為首的那個(gè)會(huì )是邵湛。

邵湛坐在那里氣勢夠強了，加上侯俊他們一排人，看過(guò)去更像那么回事，顧閻王嚴厲