自己的懦弱。

他都忍不住心虛的問(wèn)自己：難道我真的喜歡韓律？我自己怎么不知道？可如果不是喜歡，那軟軟的反應是怎么回事？

軟軟：可是待在他身邊會(huì )很開(kāi)心，很有安全感咩。

宋之維嘆口氣：是了。

除了愛(ài)情。

真摯的友情也可以。

宋之維本不想那么早回家，柳鳳霞的道歉他確實(shí)接受了。

但是遠遠不夠。

他需要改變，柳鳳霞更需要，母子間的矛盾不是一兩天就能解決好的。

不過(guò)可以試著(zhù)這個(gè)柳鳳霞低頭的機會(huì )，彌補以前，展望未來(lái)。

他抱著(zhù)兔子，把兔子伸進(jìn)褲兜里，再把它召喚回精神領(lǐng)域，才回到自己家。

柳鳳霞坐在靠近飯廳的沙發(fā)上，不知道在給誰(shuí)打電話(huà)。

看見(jiàn)他回來(lái)先是愣了一下，然后指著(zhù)廚房位置，用口型告訴他：冰箱里有好吃的。

宋之維點(diǎn)點(diǎn)頭，本想直接上樓，但不知道想到什么，他腳步一頓，繞過(guò)沙發(fā)，用指尖戳了戳柳鳳霞肩膀。

這種觸碰沒(méi)有任何異常。

柳鳳霞在處理工作上的事，根本就沒(méi)理他。

不知道是因為柳鳳霞和他有血緣關(guān)系還是他只在韓律身上中招。

畢竟軟軟也只有在和韓律私下接觸的時(shí)候才會(huì )不受控制跑出來(lái)。

他好后悔以前沒(méi)有認真聽(tīng)生理課。

試探完想試的，宋之維轉身上樓。

柳鳳霞看見(jiàn)兒子上了樓，再注看到他身上的衣服，秀致的眉眼皺了皺，總覺(jué)得哪里不對，但思路剛一來(lái)就被手機那邊的合作伙伴打斷。

打完這通電話(huà)她已經(jīng)完全想不起到底是哪里不對，男生之間換個(gè)衣服應該沒(méi)什么不對吧。

韓律坐下來(lái)，身體慢慢后仰，眼睛微瞇。

電腦界面上還是宋之維玩過(guò)的游戲角色。

他不由想到宋之維今天穿的那條褲子，褲兜深淺合適嗎？能揣得下一只兔子而不暴露嗎？

就算褲子口袋夠深，他撲過(guò)來(lái)抱著(zhù)自己的時(shí)候，真的不會(huì )擠著(zhù)兔子？

或者趁自己不注意的時(shí)候宋之維把它放下來(lái)玩了吧，之后一直在自己家蹦蹦跳跳。

不這樣想根本解釋不了兔子的橫空出世。

想了些有的沒(méi)的，韓律打開(kāi)搜索引擎，準備買(mǎi)一只兔子。

搜索了半天，迷你垂耳兔有很多，外表看著(zhù)也和軟軟類(lèi)似。

但哪只他都不想買(mǎi)。

他本來(lái)就不是個(gè)毛絨控，他就只想要軟軟。

他試著(zhù)想軟軟身上特別的點(diǎn)，長(cháng)得更乖一點(diǎn)，眼睛特別有靈氣。

最重要的是，軟軟顯而易見(jiàn)的喜歡自己。

他也不討厭毛絨小動(dòng)物，這么一只小可愛(ài)處處黏著(zhù)自己，是個(gè)人的心都會(huì )被軟化。

第22章

第22章

早上第一節課下課鈴響，老師收拾書(shū)本出了前門(mén)，教室變得亂哄哄的。大家倒頭睡覺(jué)的睡覺(jué)，復習的復習，出去接水的接水。

宋之維在做一道物理題，這道題是老師剛剛上課著(zhù)重講的。

這段時(shí)間通過(guò)韓律的補課和自己的努力，他終于跟上這個(gè)世界的學(xué)習進(jìn)度。

還是很高興的。

下課時(shí)間，簡(jiǎn)超一屁股坐在他們前面空的位置上，翹著(zhù)板凳身子往后仰，看著(zhù)韓律：“我怎么昨天看到你兩個(gè)小號都在登錄游戲？還是雙排？”

隱隱的八卦味道，興致沖沖的語(yǔ)氣。

韓律下巴一揚，點(diǎn)了下自己的同桌：“借給他玩了?！?/br>
宋之維低頭看著(zhù)作業(yè)，并沒(méi)有看見(jiàn)簡(jiǎn)超臉色一變。

韓律問(wèn)：“怎么了？”

簡(jiǎn)超看了一眼宋之維，欲蓋彌彰的說(shuō)：“沒(méi)什么?！?/br>
簡(jiǎn)超不想說(shuō)，也許是怕宋之維為難，韓律也就不問(wèn)了。

不過(guò)心里還是留意了一下。

照往常情況，簡(jiǎn)超應該是樂(lè )呵呵的看樂(lè )子，而不是這滿(mǎn)臉糾結樣，而且還是關(guān)于宋之維的事…

他修長(cháng)的手指跟轉花一樣轉著(zhù)手里的中性筆。

簡(jiǎn)超被他看得頭皮發(fā)麻，說(shuō)也不是，不說(shuō)也不是，直接溜之大吉。

第二節課下課后，大家去cao場(chǎng)做課間cao，學(xué)校領(lǐng)導在臺上做周總結。

順便說(shuō)了下周?chē)鴳c，學(xué)校放假七天的事。

話(huà)音一落，cao場(chǎng)一下鬧嗡嗡的，聲音像波浪一下蔓延開(kāi)來(lái)。高中生最高興的事情當然是放假啦。

宋之維決定趁這個(gè)國慶好好出去玩一下，反正**期剛過(guò)，他得好好放松一下。

自由解散后，一大幫子人往教學(xué)樓走，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)后體育老師調了位置后，宋之維站前排，韓律站后排。

教學(xué)樓又在cao場(chǎng)后面，是以現在大批人往教學(xué)樓走的時(shí)候，韓律還站在原地等人。

宋之維為這種小細節而感到很開(kāi)心，他有朋友了！

他偏頭問(wèn)：“你國慶準備怎么辦？”

“郭寒給簡(jiǎn)超說(shuō)他想去爬山，我無(wú)所謂?！?/br>
“一寢室都出去嗎？好啊好啊?！彼沃S跳起來(lái)：“可是爬山有什么好玩??？”

“看看風(fēng)景吧?！表n律雙手插兜，散漫道：“那個(gè)地方滿(mǎn)是綠植含氧量很高，呼吸之后會(huì )讓人很精神?！?/br>
宋之維完全沒(méi)懂“會(huì )讓人會(huì )精神”是什么意思。

“好?！彼又?zhù)問(wèn)：“今天物理老師講的最后一道題最后一問(wèn)怎么解??？”

韓律沒(méi)問(wèn)“我就現在給你講？”周?chē)侨藬D人的其他學(xué)生，沒(méi)卷子沒(méi)筆，也沒(méi)問(wèn)“你怎么那么愛(ài)學(xué)習？這點(diǎn)時(shí)間都不放過(guò)？”

他跳過(guò)這些雜七雜八的疑問(wèn)，直接口述道：“你還記得圖嗎？平行金屬板mn之間有個(gè)豎直向下的勻強電場(chǎng)…”

韓律點(diǎn)了兩下這道題的關(guān)鍵，而且正是宋之維可能迷糊的關(guān)鍵。宋之維眼睛一亮，他懂了，真是比老師還神奇。

他明亮的杏眼微眨，走路一蹦一跳的，快下樓梯時(shí)，最后三步并成一步跳下去，轉過(guò)來(lái)高興的說(shuō)：“我懂啦！”

韓律揣著(zhù)兜里的手肘往外抽了抽，促狹的質(zhì)問(wèn)宋之維：“你怎么跟你家兔子一樣?！?/br>
宋之維心里一緊，面上面無(wú)表情，手握成拳頭垂在身側