科普多了，讓他們多學(xué)點(diǎn)文化，百姓們也不一定能學(xué)的進(jìn)去，還不如給他們來(lái)一個(gè)速成班，讓他們盡快“畢業(yè)”。

至于天下學(xué)堂建造起來(lái)以后，里面收的自然都是孩子，從小就給他們教導知識。

除此之外，天下學(xué)堂還分了層次，比如村級學(xué)堂、鎮級學(xué)堂、縣級學(xué)堂、郡級學(xué)堂，其中，大秦稷下學(xué)宮是最高學(xué)府，未來(lái)將會(huì )是天下文人心目中名副其實(shí)的圣地。

收到這個(gè)消息的稷下學(xué)宮眾人簡(jiǎn)直高興壞了，“我們這么快就能建設天下學(xué)堂了么？”

這才多久啊，他們心中的夢(mèng)想就要實(shí)現了。

“咳咳，好了，接下來(lái)學(xué)宮給你們分配任務(wù)，你們各自選擇一個(gè)方向去考察學(xué)堂的位置，然后給學(xué)宮帶回來(lái)?！别⑾聦W(xué)宮的老師們道。

第132章

稷下學(xué)宮的學(xué)子們轟然響應，“終于能再次遠游了?！?/br>
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

雖然民報的出現讓他們足不出戶(hù)就能了解天下事，可是親身去切實(shí)的了解那些事宜一直都讓稷下學(xué)宮的學(xué)子們所向往。

考察學(xué)堂不得多在外面待上一段時(shí)間么，尤其是他們大秦修建的大馬路，他們早就想體驗一番了。

學(xué)宮內南北兩方的學(xué)子都不少，說(shuō)不上哪里人多，哪里人少，眾人都下意識的選擇了自己老家附近的路線(xiàn)，不均勻的把人勻勻，很快的，人員就被分配好。

之后，稷下學(xué)宮的學(xué)子們就從咸陽(yáng)城出發(fā)，趕往大秦各地。

他們大都結伴同行，等到了之后路途的分叉口再分別。

學(xué)宮內一下少了那么多的人，留在學(xué)宮內的老師們耳邊突然清凈下來(lái)，不免有些不習慣，卻又感到一股輕松，就像突然休假了一般。

“趁著(zhù)那群小家伙們外出，我們趕緊充實(shí)充實(shí)自己?！币幻寮依蠋煹?，就像被突然點(diǎn)醒一般，老師們紛紛回過(guò)神來(lái)，連忙朝著(zhù)稷下學(xué)宮所建設的圖書(shū)館走去。

稷下學(xué)宮的圖書(shū)館非常龐大，里面的書(shū)籍囊括萬(wàn)千，被分門(mén)別類(lèi)的歸置好，方便眾人的查詢(xún)。

儒家、法家、兵家、醫家、農家、道家、名家、雜家、墨家、公輸家、陰陽(yáng)家、家……

還有每一期的官報和民報。

“奇怪，家們的書(shū)籍怎么會(huì )增加的這么快？”看到突然多出來(lái)的家分類(lèi)書(shū)籍，眾老師不由驚訝道。

“還不是活字印刷術(shù)讓出書(shū)變得更加便捷，那群家伙們可不得扯著(zhù)歡的揮灑筆墨?！?/br>
家們的書(shū)籍和他們不一樣，他們出書(shū)時(shí)總是謹慎又謹慎，而家們只憑借一個(gè)突如其來(lái)的靈感而天馬行空的書(shū)寫(xiě)，反正從一開(kāi)始就不是真的，里面自然是怎么荒誕怎么來(lái)了。

別的書(shū)籍對于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)就像是一份需要細細品嘗鑒賞的美味，輕怠不得，家的書(shū)就像是一份零嘴，在看的時(shí)候大都是放松的狀態(tài)。

所以雖然有些非主流，家們的書(shū)籍在文人中間還算暢銷(xiāo)。

老師們隨手翻閱了一本，越看眉頭越加皺起，“這書(shū)，看多了移性情?！?/br>
“所以才只可做消遣，而不能成為主流?！逼溆嗬蠋焸兊?。

里面寫(xiě)的多是一些人間風(fēng)月一事，甚至還配有插圖，對上了年紀的老師們影響不大，但是對年輕人來(lái)說(shuō)，一個(gè)把持不住可是會(huì )上癮的。

“既然這樣，要不要把家們的書(shū)給禁一禁？”眾人商量道。

“憑什么要禁止我們家的書(shū)籍？”角落里，一名家的老師們。

稷下學(xué)宮內的師生囊括百家，家的人數并不少，有當學(xué)子的，自然就有當老師的。

之前他們批判家寫(xiě)的書(shū)籍也就算了，畢竟真不是主流，他也贊同。

但是禁書(shū)可就不行了，一旦開(kāi)了這個(gè)不好的頭，他們家的“勢”只會(huì )越來(lái)越弱。

“年輕人基本都沒(méi)什么定力，家的放在圖書(shū)館內，一邊是晦澀難懂的圣賢書(shū)，一邊是輕松愜意的，你說(shuō)時(shí)間長(cháng)了，學(xué)子們會(huì )不會(huì )失去讀圣賢書(shū)的動(dòng)力?！逼溆喟偌业睦蠋焸儾挥蓳鷳n(yōu)道。

“怎么會(huì )，學(xué)子們又不是小孩子，孰輕孰重他們怎么可能分不清?！奔业哪俏焕蠋煹?。

一位老師把內容的插圖給他看，“現在陛下正提倡“廉恥”，這些的內容會(huì )不會(huì )太暴露了？”

“不會(huì )，這些都是審核過(guò)的，陛下說(shuō)了，律法可以禁止人的身體胡亂來(lái)，精神又怎么管控？有些事情堵不如疏?！?/br>
“再說(shuō)我們稷下學(xué)宮的學(xué)子們就沒(méi)年齡小的，就當給他們做啟蒙教育了?！奔业睦蠋煹?。

至于再小一點(diǎn)的孩子，除非是那種天才兒童，不然稷下學(xué)宮這座最高學(xué)府以后可就沒(méi)有那么好進(jìn)了。

“你們啊，與其想著(zhù)禁止這些，還不如想辦法多出幾本學(xué)子們心宜的書(shū)籍，把他們的時(shí)間給占了，他們就不會(huì )有閑心來(lái)看消遣了?！?/br>
“嘴上說(shuō)的容易，真要出一本書(shū)，何其難也?！?/br>
不像家門(mén)寫(xiě)的，提前寫(xiě)上：本故事純屬虛構，學(xué)子們不會(huì )從里面尋找真理。

可是他們其余百家卻不能這樣做，他們的每一步都必須得對大秦和學(xué)子們負責才行。

“那你們糾結你們去吧，我們家這邊馬上就要出版畫(huà)冊了?！鄙砩陷p松的家老師笑著(zhù)道。

“畫(huà)冊？你們請那些丹青大家出馬了么？”其余百家老師不由驚訝道。

戲曲家們就相當于把給真人話(huà)，畫(huà)冊就相當于把文字變成圖畫(huà)故事。

相反，他們其余百家的書(shū)籍不管是變成畫(huà)冊還是讓?xiě)蚯覀冄莩?，都枯燥乏味的很，一點(diǎn)都沒(méi)家的故事吸引人。

“既然這樣的話(huà)，那讓我們來(lái)幫你們怎么樣？”

“我們家可以把你們其余百家的事跡融入事跡里，而后變成簡(jiǎn)單易懂的入門(mén)知識傳播出去，這樣一來(lái)，說(shuō)不定就會(huì )有適合百家人的好苗子被發(fā)掘出來(lái)呢?！?/br>
“這樣的話(huà)能行么？”

“怎么不行，接下來(lái)就看我們家怎么把故事寫(xiě)的引人入勝的就可以了?！奔业睦蠋煹?。

靈感突然涌上來(lái)，家的老師當即告辭離去去寫(xiě)。

不同于別的諸子百家，他們家并沒(méi)有一個(gè)明確的思想引導，是以也就不存在和其余百家的沖突。

有時(shí)候家們的人都會(huì )想，他們真的配位列諸子百家之一的位置么？

直到看到后來(lái)的戲曲家和丹青家，還有書(shū)法家同樣也被趙燕歌列為一家，他們這才恍惚釋然。

比起只論思想流派的百家來(lái)，現在的諸子百家無(wú)疑更加欣欣向榮。

“陛下，我們家的那些書(shū)籍對少年真的有所影響？”一位家的大家問(wèn)趙燕歌道。

“哪方面的影響？是怕那些沒(méi)有定性的少年知曉了大人的世界而淪陷進(jìn)去么？”

“相比起禁止來(lái)，偷偷摸摸的反倒讓人更有窺視欲，還不如大大方方的給孩子們普及男女之間的教育，讓他們能從小就保護好自己