“哦？”何老師眼睛又亮了；“你說(shuō)他滿(mǎn)口胡言？”

“沒(méi)錯，像是怕我記不住一樣，反復重復他多愛(ài)婁朋輝，而且沒(méi)有否認我的猜測，只是著(zhù)急把我趕走，他可能會(huì )懷疑我是婁朋輝派去考驗他的，不過(guò)今天他回家就知道，我跟婁朋輝沒(méi)有通氣，臨走時(shí)他沒(méi)有收我的名片，只盯著(zhù)名片看了幾秒?！?/br>
“他記住號碼了？”何老師瞪圓眼睛。

“我猜是，”廖涵瀟微笑著(zhù)點(diǎn)頭；“他戒心很重，可以理解，我會(huì )給他時(shí)間消化?！?/br>
“光給時(shí)間還不夠，”何老師連連擺手；“你要給他好處，不然他憑什么聽(tīng)你的？不見(jiàn)兔子不撒鷹是鐵律?！?/br>
廖涵瀟聽(tīng)聞此言長(cháng)出一口氣，靠在椅子背上，面朝天嘟囔；“好處……什么樣的好處呢……”

“愚蠢！”何老師再次一墩杯子，嚇得廖涵瀟又是一跳。

“好處只分兩種，雪中送炭，錦上添花，你看看他現在的狀況不就知道了嗎？”

廖涵瀟恍然大悟的一點(diǎn)頭；“不過(guò)他現在的狀況似乎哪都不靠……雪中送炭的時(shí)機已經(jīng)過(guò)了，錦上添花嘛……”

“你剛才說(shuō)他和老情人……什么來(lái)著(zhù)？”何老師也在努力思索。

“他和老情人見(jiàn)面，看著(zhù)還挺親熱，又哭又笑的，”廖涵瀟回憶；“而且當晚我走了以后，那個(gè)老情人好像就到了?！?/br>
“哦，你的意思是……他們真的舊情復燃？他專(zhuān)門(mén)這一趟不是為了畫(huà)展，是為了見(jiàn)老情人？”何老師繼續問(wèn)。

“a市不是只有這一場(chǎng)畫(huà)展，我查了，同時(shí)還有版畫(huà)展油畫(huà)展，很多，他哪個(gè)都不去，偏偏去同學(xué)老師最多的那個(gè)，他那點(diǎn)艷照門(mén)的事學(xué)校里都傳開(kāi)了，他還敢露面，何大教授，如果是你這么做，會(huì )因為什么？”廖涵瀟慢慢分析，最后拋給何老師一個(gè)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題。

“我？”何老師似乎也意識到；“我當然是有很強的目的性，而且是完不成就誓不罷休的那種，不過(guò)你這么問(wèn)，意思是他去畫(huà)展，就是為了見(jiàn)老情人……專(zhuān)門(mén)準備的邂逅？為什么，為了愛(ài)？”

“我不覺(jué)得……”廖涵瀟再次搖頭；“他留在婁朋輝身邊就是為了伺機而動(dòng)，現在又去找老情人，如果他的老情人是什么大人物的話(huà)還能理解，但只是個(gè)小畫(huà)家……”

“他和老情人有仇嗎？”何老師問(wèn)。

廖涵瀟很直接的搖頭；“這就不清楚了?！?/br>
“他婁朋輝也不是七老八十的老太爺，紙里終究包不住火，這事情敗露出來(lái)，你看著(zhù)吧，這兩人準完蛋！如果他恨老情人，那好說(shuō)，也算是大仇得報，如果他愛(ài)老情人，那全盤(pán)皆輸，無(wú)論哪個(gè)，他自己都要賠進(jìn)去?！?/br>
廖涵瀟聽(tīng)到這皺起眉；“那他為什么要走這一步？”

“愚蠢！”何老師再次一墩杯子，廖涵瀟沒(méi)被嚇一跳，只是很無(wú)辜的看向他。

“這就是錦上添花呀！哎呀你怎么這么愚蠢！”

廖涵瀟眨眨眼睛，心想教中文的人思維真是活躍，這么快想到這一層上。

“你讓我……幫他成為貂蟬？”廖涵瀟有些遲疑地回答。

“不僅錦上添花，還能一箭雙雕，如何？”何老師雙眼冒光；“你看老天多么厚待你！”

“錦上添花我明白，怎么還一箭雙雕了？”廖涵瀟抱著(zhù)胳膊問(wèn)。

這次何老師沒(méi)有再損他，而是有耐心的解釋?zhuān)弧笆沁@樣的，你看，他都能忍辱負重潛伏在仇人身邊，那你認為，他是會(huì )被愛(ài)情蒙蔽雙眼的人嗎？他和老情人肯定是有仇，最好的結果就是，老情人解決掉，他在婁朋輝那里也不會(huì )被處理，你要幫他達成這一步，幫了，那么老情人完蛋，他小命得以茍活，你還能在婁朋輝那里栽培個(gè)永久性的小臥底，到時(shí)候婁朋輝那點(diǎn)見(jiàn)不得人的小秘密不是隨時(shí)都能知曉？不是一箭雙雕？”

“談何容易，”廖涵瀟笑著(zhù)搖頭；“自己養的小東西出軌，神仙也救不了?！?/br>
“為什么得是出軌？”何老師反問(wèn)，同時(shí)雙手的食指指尖對在一起；“出軌是雙向的，你把他變成單向不就行了？”

廖涵瀟想了想，面無(wú)表情的看向何老師；“行家啊……我沒(méi)出軌過(guò)，不懂?！?/br>
“我呸！別讓我瞧不起你，我是認真的別笑！”何老師抬抬眼鏡；“剩下的就是持久戰了，到時(shí)候具體問(wèn)題具體分析，你有空，把周瑞安帶來(lái)讓我見(jiàn)見(jiàn)，我看人還是很準的，這個(gè)人合不合適，能不能合作，我一眼就能瞧出來(lái)?！?/br>
廖涵瀟潦草的一點(diǎn)頭，沒(méi)接話(huà)茬，這時(shí)候服務(wù)員進(jìn)門(mén)，開(kāi)始上菜。

每道菜的量不大，但是擺盤(pán)精美，食材稀有，就連最普通的黏豆包都摻了不知道幾種料，圓溜溜軟顫顫的擠在蒸籠里，頭頂小紅點(diǎn)，漂亮的脫了原型，廖涵瀟最?lèi)?ài)的蛇羹也僅是巴掌大的小碗，滿(mǎn)滿(mǎn)金黃色，三兩勺就見(jiàn)了底，按照這樣的菜量，哪怕是上了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子，對于兩個(gè)30來(lái)歲正當年的大男人來(lái)說(shuō)，還是嫌少，不過(guò)何老師就喜歡這種排場(chǎng)，廖涵瀟就隨他。

“怎么了？就吃一碗？”何老師看廖涵瀟放下碗，沒(méi)有在吃的意思，就覺(jué)得對方有心思。

“你怎么不學(xué)學(xué)心理學(xué)？”廖涵瀟用筷子夾了片百合送進(jìn)嘴里，也不抬眼看何老師。

“喲，嫌我只發(fā)問(wèn)，不回答啦？”

廖涵瀟瞥他一眼；“我在想……如果一切順利的話(huà)，最后我該把這人怎么辦?！?/br>
“誰(shuí)？周瑞安？”

“如果他只為了報仇，那最好的結果就是一拍兩散，我送他出國，但是為了絕后患，只做這些恐怕不夠?！?/br>
“那你可想好了，為了合作順利，你們肯定要比夫妻還默契，像夫妻一樣信任彼此……”

“打住打??！”廖涵瀟鎖著(zhù)眉頭伸出手；“能別拿夫妻打比方嘛？”

“這有什么，難道不恰當？”何老師一攤手；“其實(shí)最好的辦法就是讓他愛(ài)上你，死心塌地的，這樣成本幾乎為0?！?/br>
“難道我的rou體和感情不是成本??？”廖涵瀟一臉震驚；“難道我就可以讓人家糟蹋??？何老師你還是不是人！”

“呸！你給我好好說(shuō)話(huà)！”何老師一拍筷子，震出了廖涵瀟的笑聲；“我說(shuō)真的，感情能讓事情變得很簡(jiǎn)單，也能讓復雜的人變得單純?！?/br>
廖涵瀟緊跟著(zhù)接了一句；“相反，也能讓單純的人變得復雜?！?/br>
“那是他沒(méi)用！自古以來(lái)，感情都是cao縱人心的利器，你看看，多少明智的君王敗在妖女的裙下，別跟我提好色！好色是感情的著(zhù)力點(diǎn)！”何老師十分認真地點(diǎn)著(zhù)桌面。

廖涵瀟思考一番，覺(jué)得何老師有點(diǎn)神叨了，他實(shí)在太愛(ài)研究人，不然也不會(huì )這么積極的給廖涵瀟出謀劃策，一般的話(huà)是勸不住他。

“不行，這是我的底線(xiàn)，老何，做人不能太下作，”廖涵瀟故作深沉的交叉了