開(kāi)口，卻不是回應系統的分析，而是：“開(kāi)始吧?！?/br>
他固然知道自己的毛病，其實(shí)，在上一個(gè)世界里，他既然已經(jīng)知道了奧莉薇的不對勁，又解讀出了人魚(yú)的預言，大可不必帶著(zhù)奧莉薇去找珍妮，實(shí)在無(wú)路可走，也應該提前知會(huì )巴特侍衛才是。

若是珍妮對愛(ài)莉的恨再多些，在她的碗里下毒藥而非安眠藥，那他的任務(wù)就直接宣告失敗了。

而且，就像系統所說(shuō)，在不觸及完成任務(wù)這條底線(xiàn)的情況下，他確實(shí)會(huì )選擇善良。

也許，失憶前的自己，真的是一個(gè)只關(guān)心任務(wù)的人吧?？墒堑降资菆D什么呢？有什么東西值得讓自己不顧善惡、不辭辛勞地在各個(gè)世界穿梭嗎？

施覷睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己正坐在馬桶上。

真的只是“坐在”馬桶上而已，馬桶蓋并沒(méi)有掀開(kāi)，褲子也穿得好好的。

他的第一反應是看看時(shí)間，便摁開(kāi)了手中手機的屏幕。

五月九日下午三點(diǎn)三十三分，星期六，鎖屏上掛著(zhù)備忘錄的內容：今天是母親節，記得買(mǎi)一束康乃馨回家。

這具身體的原主人名叫鐘小游，是一名普通的高三學(xué)生，平日里無(wú)心向學(xué)，今天這節課剛好是體育課，他便借著(zhù)肚子疼的名義，偷偷溜到廁所里來(lái)玩手機。

鐘小游有一個(gè)正在上初三的meimei，名叫鐘曉雅，兄妹二人平日里感情很好，經(jīng)常買(mǎi)來(lái)薯片，一起窩在沙發(fā)上看恐怖電影。

有時(shí)父親會(huì )帶著(zhù)兩兄妹一起去游玩，在田埂上挖一個(gè)洞烤紅薯，或是在游樂(lè )園拿著(zhù)三支甜筒跑來(lái)跑去……

不知為什么，這些回憶都非常碎片化，施覷只能回想起某一個(gè)場(chǎng)景，卻怎么也想不起來(lái)事件的前因后果。

罷了，這具身體原主人的回憶中似乎也沒(méi)有什么有價(jià)值的信息，還是快點(diǎn)回去上課吧。

施覷起身，打開(kāi)了門(mén)，卻著(zhù)實(shí)被面前的景象嚇了一跳——廁所地板瓷磚上有大片拖拽的血跡，猩紅刺目。

“吧唧吧唧……”

旁邊的隔間里傳來(lái)了細微的古怪的聲音，施覷扭頭一看，驚訝得下巴都差點(diǎn)脫臼了。

媽呀！教導主任怎么把他的頭埋進(jìn)馬桶里了！

施覷不敢吱聲，小心翼翼地走進(jìn)了兩步，總算是看清楚了。馬桶里的水完全是鮮紅色的，教導主任手中正拿著(zhù)一截人手大快朵頤，他的眼鏡上覆蓋了一層厚厚的白翳，喉間有一個(gè)駭人的傷口，看邊緣似乎是撕咬造成的。

那個(gè)傷口不大，卻咬掉了教導主任脖子上的一大塊rou，甚至咬斷了食管與氣管，他每吞咽一口食物，那些rou糜就會(huì )從喉間的口子里漏出來(lái)，掉回馬桶里，濺起一圈圈漣漪。

這是……在拍喪尸電影？

施覷扭頭看了看窗外，cao場(chǎng)上有十來(lái)人正漫無(wú)目的地走來(lái)走去，他們每一步都是踉踉蹌蹌的，似乎難以保持平衡，其中四人正抓著(zhù)一只可憐的狗，活生生將它撕成了幾塊，各自啃了起來(lái)。

看到這幕，施覷被嚇出了一身冷汗，僵硬地轉頭看了看廁所里的教導主任，似乎是因為他動(dòng)靜比較小，而廁所里味道又很重，所以教導主任一直沒(méi)有發(fā)現他的存在。

如果真的爆發(fā)了喪尸危機，那對他而言可謂是非常棘手，在這個(gè)末世之中，每分鐘都會(huì )有無(wú)數人死去，而且法治崩壞，怕是很難判斷出目標死者是誰(shuí)……

不過(guò)，系統不可能讓他去實(shí)現千里之外某個(gè)不認識的人的遺愿的，再聰明的人恐怕也辦不到。

也不知原主鐘小游的父親和meimei還好嗎？如果他們現在還活著(zhù)，那么很大概率會(huì )成為目標死者。

這么說(shuō)來(lái)，自己得盡快想個(gè)辦法回家才是。

但是，學(xué)校離鐘小游家有一段距離，現在公交和地鐵肯定已經(jīng)停運了，市區街道上又會(huì )有不少游蕩的喪尸，沒(méi)有交通工具就貿然闖出去，實(shí)在是不明智。

交通工具……這個(gè)廁所離學(xué)生們停放自行車(chē)的車(chē)棚倒是很近，但在滿(mǎn)是喪尸的街道上騎自行車(chē)和送死也沒(méi)什么區別了。

就在此時(shí)，施覷注意到了教導主任別在皮帶上的那串鑰匙……

實(shí)在是對不起啊，老師，借你的車(chē)去開(kāi)一開(kāi)，有緣就還你。

施覷在心中默默念叨著(zhù)，順手拿起了夾垃圾用的火鉗，慢慢靠近正在享用美味的教導主任。

一步……又一步……很好，他沒(méi)有察覺(jué)到。

等走到合適的距離后，施覷輕輕蹲下，伸長(cháng)手臂想要用火鉗夾到那串鑰匙。

第一次嘗試，施覷手抖得厲害，理所當然地戳歪了，笨重的火鉗不僅沒(méi)有碰到鑰匙，還差一點(diǎn)戳到教導主任的腰……

再來(lái)，施覷咽了一口唾沫，深吸一口氣，讓自己冷靜下來(lái)。

黑色的細鐵棍鉤進(jìn)了鑰匙圈里……夾到了！

施覷覺(jué)得自己就像一個(gè)正在查成績(jì)的學(xué)生，看著(zhù)正在轉圈圈的加載界面，心里焦急又害怕，卻又帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)小小的期待。

然而，期待落空了。

在將鑰匙夾出來(lái)的那一刻，施覷錯誤地低估了它的重量，作為一個(gè)阻力臂遠大于動(dòng)力臂的杠桿，火鉗那端驀地一沉。

“叮當！”

鑰匙掉在了地上，清脆的響聲在這個(gè)不大的空間里回蕩。

正在進(jìn)食的教導主任瞬間停下了手中的動(dòng)作，猛然回頭，仔細地打量著(zhù)整個(gè)廁所。

空無(wú)一人……

他狐疑地晃了晃那不太穩的腦袋，似乎是在尋著(zhù)剛剛的聲源。

施覷躲在半人高的蓄水池里，大氣也不敢出，生怕自己的呼吸聲被教導主任聽(tīng)見(jiàn)，心跳聲仿佛就在他耳邊回響。

若是教導主任站起來(lái)，那么施覷就完蛋了！

不過(guò)，幸好喪尸主任似乎不太聰明，他動(dòng)了動(dòng)鼻翼，使勁兒嗅了嗅，卻只聞到刺鼻的氨味。

良久，他才終于又轉過(guò)頭去，繼續享用自己的大餐。

施覷緩緩地站了起來(lái)，爬出了蓄水池，如履薄冰。

鑰匙就掉在了教導主任身后不到十公分的地方，他這次可不敢再借助工具了，一步一步慢慢蹭了過(guò)去，伸長(cháng)手臂一把抓住了那串救命的鑰匙，每一個(gè)動(dòng)作都像是開(kāi)了05倍速那般。

教導主任的動(dòng)作頓了頓，嚇得施覷的心臟幾乎停止了跳動(dòng)。

但幸好他只是被手指骨卡住了喉嚨，伸出手在喉間摳了摳，將骨頭拿出來(lái)后，又繼續大快朵頤了。

施覷攥緊手中的鑰匙，不讓它們因為晃動(dòng)而發(fā)出聲響，然后起身逃離了這個(gè)噩夢(mèng)般的廁所。

奇怪的是，走廊上并沒(méi)有游蕩的喪尸，他很順利地走到了樓下。