可這回，武老師覺(jué)得葉一白身上的氣場(chǎng)不同了, 他好像很喜歡這種眾星捧月的感覺(jué)，而且他很看不上那些跟著(zhù)他進(jìn)來(lái)的“粉絲”。

    又享受, 又瞧不上。

    武老師板著(zhù)臉：“無(wú)關(guān)人員全部退出體育館！”

    他手執大喇叭，那些蜂擁而至的學(xué)生們還不愿意走, 武老師只好說(shuō)：“不肯走的有一個(gè)算一個(gè), 全給我去cao場(chǎng)上跑圈?！?/br>
    現在的標準可不一樣了, 以前是每人十圈，現在三十圈打底，還禁止使用靈力。

    跑道上新埋了線(xiàn)，任何使用靈力的行為都會(huì )被輕微電擊！讓這群懶崽子們好好鍛煉體魄, 有強健的體魄才能轉化更強大的靈力。

    “葉一白”仿佛聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)因他而起的sao亂，他站到隊伍中, 有隊員小聲跟他打招呼：“葉一白，你回來(lái)參加訓練那我們拿獎的機會(huì )又多了！”

    “葉一白”沖他點(diǎn)點(diǎn)頭：“大家都有機會(huì )?！?/br>
    回答很官方, 但那個(gè)隊員rou眼可見(jiàn)的興奮起來(lái)還問(wèn)他：“你能不能教我們兩招？大家切磋切磋?！?/br>
    “葉一白”眉梢微挑，臉上依舊在笑：“當然可以了，我們可以切磋一下?！?/br>
    切磋兩個(gè)字，他用了重音。

    那個(gè)同是一年級的隊員樂(lè )開(kāi)了花，他笑瞇瞇站在隊伍里，等著(zhù)學(xué)習經(jīng)驗。

    體育館里的人陸陸續續退了出去，連原本就在看臺上的貝貝幾人都被波及了。

    武老師沉著(zhù)臉：“所有人全出去！”

    貝貝小小聲嘀咕：“怎么這樣啊，我們又不是來(lái)看葉一白的，我們根本就不吵?！睔馑廊肆?，她只想看丁靈好吧！

    她還想把丁靈舞劍的視頻拍下來(lái)的，她查過(guò)了，這種專(zhuān)業(yè)比賽的選手們的教練助手都會(huì )把視頻錄下來(lái)，放給選手們看，這對選手們是很有幫助的！

    氣死人了！

    貝貝收拾東西離開(kāi)體育館，出門(mén)就跟章天宇易昂報怨：“葉一白他都好幾個(gè)月沒(méi)來(lái)學(xué)校了，干嘛突然出現？”

    “詐尸吧……”

    章天宇還沒(méi)毒舌完，被葉一白的粉絲們聽(tīng)見(jiàn)了，一張符咒扔了過(guò)來(lái)。

    易昂反手結出靈力盾，雖然只有巴掌那么大，但正好將那符咒擋住。等他們三個(gè)回過(guò)神來(lái)，剛才那個(gè)扔符咒的人早已經(jīng)混進(jìn)人群里去了。

    章天宇一把勾住了易昂的肩：“臥槽！你從哪學(xué)的？這是什么神通？”

    易昂的爸爸教他的，他在那邊一個(gè)多月，又經(jīng)過(guò)實(shí)戰，反應比原來(lái)快多了。

    “晚上回去教你?！币装菏炙?。

    “好兄弟，講義氣?！闭绿煊钗ばδ?，扭頭看見(jiàn)貝貝用筆挑起掉在地上的符紙，問(wèn)她：“什么符？”

    是掉頭發(fā)還是長(cháng)痱子？

    貝貝看清楚上面的符文就把符咒拿得遠遠的：“爛皮?！比砥つw都會(huì )爛，已經(jīng)算是詛咒的一種了。

    章天宇馬上想起了陳力，據小道消息，陳力到現在都還沒(méi)好呢。

    他氣不過(guò)，收起那個(gè)符咒就去找了嚴老師，嚴老師現在是副教導主任，而且嚴老師從來(lái)最嚴格，不會(huì )像高副校長(cháng)那樣對葉家諂媚。

    嚴副主任果然嚴格，她照著(zhù)符文順藤摸瓜，找到了那個(gè)濫用法術(shù)的學(xué)生，罰那個(gè)學(xué)生替苗老師清理玻璃大棚。

    又罰章天宇寫(xiě)檢討。

    “不是你說(shuō)的嗎？我最公正，你無(wú)緣無(wú)故說(shuō)同學(xué)的壞話(huà)，是不是應該檢討？”嚴老師要笑不笑，“兩百字?！?/br>
    這已經(jīng)是嚴老師格外開(kāi)恩了。

    體育館熱鬧了好一陣才漸漸清凈，武老師聽(tīng)見(jiàn)外面不吵鬧，剛要讓大家對戰，就看見(jiàn)體育館高處的氣窗外面黑壓壓的全是腦袋。

    這幫學(xué)生！體育課站樁的時(shí)候一個(gè)個(gè)叫苦連天，現在為了偷看，倒會(huì )使連環(huán)招了？

    武老師指指葉一白：“葉一白你跟同學(xué)們來(lái)場(chǎng)指導賽?！闭f(shuō)完他扭頭出了體育館的大門(mén)，非得把這些崽子們逮起來(lái)跑圈不可！

    “葉一白”輕輕點(diǎn)頭，看向了剛才說(shuō)要跟他學(xué)習的隊友，笑道：“說(shuō)好了的，那就我們倆切磋一下吧?！?/br>
    丁靈早就收回長(cháng)劍站在一邊，外面再吵鬧也沒(méi)她腦子里面吵鬧。

    劍在她手中精神扭動(dòng)，精神尖叫，精神發(fā)瘋：這這這這這是葉一青?。。。?！

    我知道，丁靈默想。

    劍繼續：這是葉一青！他換皮！他奪舍！他好歹毒啊，那可是他親弟弟！

    體育館里突然響起一聲嗡鳴。

    “葉一白”倏地回頭，目光盯住丁靈，劍鳴聲？是她身上發(fā)出來(lái)的？

    “不好意思，失手了?！倍§`做了撣劍的動(dòng)作，繼續面無(wú)表情。

    劍被丁靈封口，它老老實(shí)實(shí)不敢再動(dòng)彈，心里有點(diǎn)委屈，它這不是想提醒主人么，稍稍激動(dòng)了那么一些些，主人就給它禁言了。

    “葉一白”轉過(guò)視線(xiàn)，又對那個(gè)隊員說(shuō)：“請?！?/br>
    他做足了勢態(tài)，那個(gè)隊員還真以為葉一白要救他幾招，高高興興拿著(zhù)站到了中間，兩人先是起勢。

    這個(gè)起勢，武老師認真教過(guò)。

    要謙遜要恭謹，雙方雖是比賽，但不能傲慢無(wú)禮。

    “這是評比里第一項計分項目，你們別的不行，這個(gè)起勢一定要做好?！边@就好比是數學(xué)題的“解”，這是送分的！

    兩邊長(cháng)劍一亮，“葉一白”姿態(tài)要比另一個(gè)隊友優(yōu)美得多。

    能選入比賽隊伍，對身形是很?chē)栏竦?，“葉一白”幾個(gè)月沒(méi)出現，高了很多。

    葉一青和葉一白本就是兄弟，雖是同父異母，但二人長(cháng)相是頗為相似的，照片里就能看出來(lái)。

    現在葉一白慢慢變得跟哥哥越來(lái)越像，普通人不會(huì )懷疑。

    實(shí)則是身體正在適應靈魂，就像丁靈，她的模樣也急速改變，只是當時(shí)整個(gè)人都像塊黑炭，才沒(méi)人注意到而已。

    第一招是起勢，第二招葉一白就把隊友打了出去，那個(gè)一年級摔在地上又摔出去兩米遠，他伸手一撐，“咔咔”輕響，骨頭斷了。

    在場(chǎng)所有隊員全都愣住了，跟著(zhù)幾個(gè)人上前去抬他。

    武老師處理完外面的事回來(lái)，他沒(méi)想到至多兩分鐘的時(shí)間，就傷了一個(gè)。

    “怎么回事，不是說(shuō)了指導賽嗎？”武老師看到教具長(cháng)劍上被刮擦的痕跡，以為葉一白沒(méi)有留手。

    “葉一白”還站在原地，他的姿勢也依舊保持著(zhù)將人擊出的模樣，語(yǔ)氣聽(tīng)上去歉意，神色卻倨傲：“我也沒(méi)想到他竟然會(huì )……”

    后面的話(huà)不用說(shuō)大家也都明白他的意思，是那個(gè)人自己太弱了。

    劍在丁靈掌中扭動(dòng)，它已經(jīng)不能說(shuō)話(huà)了，還是堅持用身體語(yǔ)言表示這是葉一青。

    確實(shí)，從程雪的回憶來(lái)看，剛才那場(chǎng)完全就是葉一青的作為。但那該是小孩子的他，不是現在的他。

    “他還不完全是葉一青?！庇^(guān)他周身的炁，還有一部分屬于真的葉一白。

    可以嗎？丁靈心中默想。

    魂火輕輕躍動(dòng)，表示應允。

    于是丁靈再次走上前去，對武老師和“葉一白”說(shuō)：“我也想打一場(chǎng)指導賽?！?/br>
    她想試試看葉一青奪舍到了哪一步，能不能把屬于葉一白的那部分給逼出來(lái)。

    第130章 獻祭

    “葉一白”聽(tīng)見(jiàn)丁靈說(shuō)話(huà), 這才側身看向她，又對武老師說(shuō)：“我可以?！?/br>
    武老師看看丁靈，又看了看葉一白, “葉一白”笑了：“老師放心吧，我這次會(huì )注意的?！闭f(shuō)完還又看了一眼剛才那個(gè)隊員。

    他骨頭已經(jīng)接上來(lái)了，隊友們也拿了藥來(lái)。

    訓練的時(shí)候受傷是常有的事，一般的跌打損傷武老師就能治，隊里也有常備的藥箱。

    每次訓練過(guò)后，武老師還會(huì )教他們怎么將靈力走一遍筋脈，確保每個(gè)人的身體機能都恢復到最佳的狀態(tài)上。

    武老師看到他沒(méi)什么大礙了，讓人扶著(zhù)他到場(chǎng)邊去休息。

    “站到中間?！蔽淅蠋焽烂C道, “注意分寸?！?/br>
    雙方先是面朝武老師，也就是比賽時(shí)的評委臺。同時(shí)鞠躬, 然后轉身面對著(zhù)對，雙方同時(shí)抱拳, 接著(zhù)起勢亮劍。

    光是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就讓武老師的臉色和緩下來(lái)。

    亮劍之后, 丁靈沒(méi)有動(dòng), 她劍尖指地, 沖著(zhù)“葉一白”，做了個(gè)請的動(dòng)作。

    “葉一白”臉色微變，他意識到丁靈說(shuō)的指導賽，由她來(lái)指導他。

    坐在場(chǎng)邊的受傷隊友抽了口氣：“不好了?！备H近的幾個(gè)隊員聽(tīng)見(jiàn)看向他, 眼中滿(mǎn)是疑問(wèn)。

    怎么就不好了？

    他剛才不過(guò)說(shuō)了句“切磋”，葉一白就小肚雞腸到一劍把他掃飛出去, 斷的骨頭是接好了，但葉一白用了巧勁, 受傷那一下震得他疼到說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

    現在丁靈擺出這種姿勢，葉一白還不打斷她的腿骨？

    他想提醒，又不敢出聲，只好焦急地盯著(zhù)場(chǎng)內。

    武老師這會(huì )兒才想起來(lái)，這兩人好像是有過(guò)結的？他怎么就把這事兒給忘記了！他還沒(méi)來(lái)得及叫停，葉一白已經(jīng)執劍攻了上去。

    武老師手里扣著(zhù)符咒，萬(wàn)一場(chǎng)上情形不好，他也好趕緊制住葉一白。

    一個(gè)人的精神狀態(tài)能看出得武力高低，武老師只一眼，就不擔心丁靈落敗，他怕的是葉一白。

    這才幾個(gè)月，他好像變了個(gè)人似的。

    葉一白一劍過(guò)去速度極快，快到場(chǎng)邊的隊友們都沒(méi)看清他是怎么出劍的，劍光就已經(jīng)攻到丁靈面門(mén)前了。

    丁靈依舊站著(zhù)，腳尖都沒(méi)動(dòng)一下。

    這種快攻是她擅長(cháng)的，師父說(shuō)別的不行的時(shí)候，動(dòng)作要快。初拿劍的五十年里，她日日在練的就是一個(gè)“快”字。

    體育館又大又空曠，劍尖相觸的金屬撞擊聲在場(chǎng)內回震。

    丁靈依舊一動(dòng)不動(dòng)，只是手中的劍從劍尖指地，變?yōu)閯獯坛龅淖藙荨?/br>
    葉一白根本就沒(méi)看清她的劍光是怎么來(lái)的，明明先出劍的是他，但先被劍氣所攝的也是他。

    整個(gè)人后滑了幾步站定不動(dòng)，臉色好更不好看了。

    “她……丁靈動(dòng)了嗎？”一人問(wèn)。