吳老師似乎是站不住了，他拉了把椅子坐在講臺邊，身體往后仰，蹺起二郎腿，捧著(zhù)杯子喝了口茶。

    任由粉筆在黑板上劃拉，連頭也沒(méi)回。

    “要學(xué)現代修仙史，首先我們要說(shuō)一說(shuō)的是人類(lèi)歷史上的大災難，這個(gè)同學(xué)們應該都知道吧？”

    剛上了三分鐘課，五個(gè)人已經(jīng)趴下兩個(gè)，章天宇和易昂一前一后睡得很香。

    吳老師還捧著(zhù)茶杯，這次他手一揮，五顏六色的粉筆在黑板上作起畫(huà)來(lái)，很快畫(huà)出了一張地圖。

    四極州在黑板的四個(gè)角落，中州在黑板的正中間。

    吳永立等黑板上沒(méi)有粉筆的聲音，這才回頭，欣賞了一下自己的作品：“這是我們現在的地圖?！?/br>
    “這一幅呢，是大洪水之前的地圖?！?/br>
    “人類(lèi)的歷史上有許多關(guān)于大洪水的神話(huà)故事流傳?！?/br>
    但在第二次大洪水之前，除了某些有宗教信仰的人和某些研究人員相信大洪水曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生過(guò)，大部分的人都認為傳說(shuō)僅只是傳說(shuō)而已。

    直到第二次大洪水真正降臨。

    原來(lái)的地貌改變了，有些地方升起，有些地方下落。

    隨著(zhù)他的講課內容，黑板上畫(huà)好的地圖分開(kāi)，然后合并又分開(kāi)。

    “……形成了我們現在看到的地圖，陸地面積更小，海洋面積占比從原來(lái)的百分之七十，到現在的百分之九十?！?/br>
    “許多國家只留在了地圖上，人類(lèi)的文明也差點(diǎn)無(wú)法延續?！?/br>
    “四極州分布在中州的四角，中州是氣候條件和生存環(huán)境最好的一塊土地，所以保留了大部分的文明成果，或者說(shuō)文明遺產(chǎn)吧?！?/br>
    吳永立吹了吹茶，喝一口胖大海泡枸杞：“這些都要考，記下來(lái)沒(méi)有？”

    他這話(huà)是對僅剩的兩個(gè)半人說(shuō)的。

    一個(gè)是丁靈，一個(gè)是周子越，那半個(gè)是姚貝貝。

    姚貝貝昏昏欲睡，她課桌上排開(kāi)的各色彩筆還有好幾個(gè)顏色沒(méi)打開(kāi)，筆記剛記到個(gè)開(kāi)頭，眼皮就發(fā)沉。

    等吳老師說(shuō)要考的時(shí)候，她短暫睜了睜眼，接著(zhù)又用手撐住下巴做最后的抵抗，抵抗失敗，她趴下了。

    吳永立也不管，就算全睡著(zhù)了，他也能繼續往下說(shuō)。

    蓋上茶杯蓋掃了眼五個(gè)學(xué)生，這五個(gè)有些是文化課成績(jì)差，有些是實(shí)cao成績(jì)差。平均分一拉，離能上d班的水準都還遠一截，只好開(kāi)了個(gè)f班。

    章天宇和易昂是沒(méi)拿學(xué)習當回事，文化課一塌胡涂，實(shí)cao課又不拔尖，態(tài)度還差，沒(méi)班肯收。

    姚貝貝這個(gè)學(xué)生的靈根才剛開(kāi)三個(gè)月，她要是能認真學(xué)習，很快就能升班。

    周子越文化成績(jì)是拔尖的，但他的靈力運轉，大概也就比丁靈好那么一點(diǎn)點(diǎn)吧。他好像很看不上修仙史這門(mén)課，連筆都沒(méi)拿出來(lái)。

    至于丁靈么……

    她正在用左手記筆記，像個(gè)初學(xué)寫(xiě)字的幼兒。

    丁靈從沒(méi)上過(guò)這種課。

    她在三清宗學(xué)打坐，學(xué)術(shù)法，但她沒(méi)有從這種角度來(lái)看過(guò)這個(gè)世界。

    好像曾經(jīng)有人教她去看這個(gè)世界，那人是誰(shuí)，一時(shí)想不起來(lái)了。

    “我們國家自古就留傳著(zhù)許多仙人傳說(shuō)，也許在將來(lái)的某一天，這些傳說(shuō)會(huì )被證實(shí)?！眳怯懒⒂帜贸鲆粡埿D，“這是傳說(shuō)中的七十二洞天，三十六福地?！?/br>
    “靈氣復蘇之后，有許多人去尋找這些歷史記載中的洞天福地，還有很多探寶人去探寶，但因為地殼變動(dòng)，海水沖擊。有些陸地整版都沉到海里去了，到目前為止能考證確實(shí)是洞天福地的，只有十三處?！?/br>
    ……

    丁靈默然不語(yǔ)。

    直到下課鈴響，姚貝貝才被鈴聲驚醒！

    她重新作人十五分鐘，就被f班給污染了，美美睡了三十分鐘，這三十分鐘還很有可能是深睡眠。

    “完了完了完了，我的筆記沒(méi)有記！”姚貝貝看了看自己的，前面一頁(yè)字跡還很端正，最后一頁(yè)越寫(xiě)越歪，最后幾個(gè)字完全看不出是什么，像十七八條蟲(chóng)子在上面扭。

    她趕緊拿了丁靈的看，攤開(kāi)一瞧，瞪大了眼睛：“你這寫(xiě)的什么呀？”

    “筆記?！奔热皇菍?xiě)筆記，那當然要用熟悉的文字符號。

    “這一句是？”

    “是作業(yè)?！?/br>
    是哦，上了課就有作業(yè)，修仙也得寫(xiě)作業(yè)。

    “什么作業(yè)？”

    “靈氣復蘇之后，國家為了保障民眾生活，采取了什么有效措施?！币獙?xiě)不少于八百字的內容，下節課要交。

    姚貝貝張大了嘴，這節課不是在說(shuō)大洪水嗎？

    這才第一節 課??！修仙中學(xué)怎么也這么卷??！

    周子越一臉死人樣，章天宇和易昂比她睡得還早，丁靈……丁靈這字她根本看不懂，怎么辦，能找誰(shuí)抄抄作業(yè)呢？

    剛要想辦法，丁靈已經(jīng)站了起來(lái)，目光炯炯：“下節是靈藥課，我們去一號大棚?！?/br>
    “哈？”

    姚貝貝還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被丁靈拉著(zhù)去了一號玻璃棚。

    下課有十五分鐘休息呢，就不能先上個(gè)廁所吃個(gè)零食嗎？

    “你這么喜歡靈藥學(xué)??？”

    丁靈意味深長(cháng)看了姚貝貝一眼。

    姚貝貝是這兩輩子，頭一個(gè)對她這么好的同門(mén)，得回饋她些什么：“在那里呆得越久，越有好處?！?/br>
    丁靈說(shuō)得很懸乎，姚貝貝懵著(zhù)臉跟她去了一號玻璃棚。

    然后就看見(jiàn)丁靈熟練脫鞋子，卷褲腳，赤腳踩進(jìn)泥巴里。拿起噴壺走到一小塊黑土前，那黑土里種著(zhù)幾株小苗，小苗前面還插了塊牌子。

    上面用古漢語(yǔ)寫(xiě)了丁靈的名字?！办`”這個(gè)字，姚貝貝認識。

    她是什么時(shí)候在這兒開(kāi)了一塊田的？

    不是，丁靈在一中都有地了？

    苗老師來(lái)時(shí)，看到丁靈已經(jīng)在了：“這么早哇？”

    丁靈不光把自己的活干了，還安排姚貝貝挑了個(gè)盆，往盆里填上土。姚貝貝套著(zhù)鞋套，戴著(zhù)手套，正埋頭挖土。

    苗老師笑瞇瞇的說(shuō)：“不著(zhù)急，慢慢來(lái)。對了，你們班人少，這種實(shí)cao類(lèi)的課程，都跟a班一起上?！?/br>
    本來(lái)f班就是今年新增的班級，沒(méi)辦法再延用以前的排課表，課程排不開(kāi)了，實(shí)踐課就跟a班一起上。

    別的班級一個(gè)班近三十人，不容易插進(jìn)去。

    陳大?？棺h過(guò)這個(gè)排課表，高副校長(cháng)說(shuō)：“這不正好，讓先進(jìn)帶帶后進(jìn)?！?/br>
    “兩個(gè)班的學(xué)生相差太遠，肯定有不和諧的地方……”

    高副校長(cháng)笑了：“那肯定不是好學(xué)生的錯?！眆班一共五個(gè)人，三個(gè)闖過(guò)禍，留在學(xué)校也沒(méi)什么用，能找個(gè)理由開(kāi)了，那不正好。

    李校長(cháng)生病長(cháng)休，陳大?？棺h無(wú)效，課表就這么安排下來(lái)。

    上課鈴還沒(méi)響，a班的學(xué)生陸陸續續全來(lái)了，他們自動(dòng)排到另一排。

    跟著(zhù)章天宇和易昂怒氣沖沖進(jìn)了一號大棚，周子越陰著(zhù)張臉跟在最后。

    姚貝貝又好奇又不敢問(wèn)，還是章天宇主動(dòng)過(guò)來(lái)：“你們知不知道，高副校長(cháng)那個(gè)……說(shuō)了什么新制度嗎？”

    “什么新制度？”

    章天宇從懷里掏出張紙，塞給姚貝貝。

    上面寫(xiě)著(zhù)新學(xué)年通知。

    學(xué)校小賣(mài)部擴建了，新的宿舍樓也在啟用中，食堂也增加了美食窗口，新的體育館今年投入使用。

    姚貝貝抬起頭：“這些不是好事嗎？”

    “你再往下看！”章天宇咬牙。

    姚貝貝繼續往下看，看到最后一段她忍不住讀出來(lái)： “為激勵學(xué)生進(jìn)步，學(xué)校將試行鼓勵制度，按照學(xué)生班級分等，按等級開(kāi)放權限……”

    宿舍樓中a班的學(xué)生住單獨一層，每人都擁有獨立衛生間。b班兩人間，c班三人間，d班四人間。

    食堂窗口也不再是一號二號，而是abcd。

    “請按等級佩戴徽章，違者扣分?！?/br>
    后面還有個(gè)校園卡活動(dòng)，不再收取現金，按成績(jì)發(fā)放校園靈石，在學(xué)校里的任何消費，都要付校園靈石。

    ……

    “這什么??！”

    姚貝貝這才看見(jiàn)，a班的學(xué)生校服左胸口處已經(jīng)別上了金色的a級徽章。

    第14章 記住這只章

    “那……那我們班呢？”姚貝貝本來(lái)想說(shuō)f班，可她沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。

    a班金色，b班銀色，cd兩班是銅色。

    只有f班的徽章是黑色的，甚至通知上都沒(méi)提一句。

    姚貝貝捏著(zhù)那枚黑色徽章，紅著(zhù)眼圈不想別上?？赏ㄖ险f(shuō)了，不佩戴班級徽章被查到就要扣積分，積分關(guān)系到學(xué)校發(fā)放的靈石。

    以后小賣(mài)部里買(mǎi)東西都要用靈石……

    這根本不是什么班級章！這就是個(gè)等級章！

    戴上這個(gè)就是告訴所有人，f班是學(xué)生中的最底層。

    “怪不得剛才吳老師不讓我們聽(tīng)廣播，他是不是怕我們難過(guò)啊?！币ω愗愇亲?。

    章天宇原來(lái)沒(méi)覺(jué)他跟這些同學(xué)是一個(gè)集體，易昂跟一起打過(guò)架，那他們就是兄弟了。這會(huì )兒看到姚貝貝眼淚汪汪，他突然生出了一丁點(diǎn)同學(xué)愛(ài)，想安慰安慰她。

    周子越?jīng)_著(zhù)姚貝貝冷哼出聲：“幼稚?！?/br>