然而程云對程樹(shù)的示好絲毫不領(lǐng)情。

    她曾不被個(gè)人意志地決定，像個(gè)累贅似的扔出這個(gè)家，現在又不受個(gè)人意志控制，被推回來(lái)。

    重新回到陌生的家里，她選擇了用沉默武裝成軀殼外部冷硬的刺，尖銳地刺向任何試圖靠近她的人。

    餐桌上，父親有意展示他作為大家長(cháng)不輕易顯露的溫情作派，對著(zhù)她感嘆，“回來(lái)就好，你回來(lái)了，咱們一家這下就算是完整了?！?/br>
    仿佛什么歷盡艱難后的大團圓結局時(shí)會(huì )出現的感言。

    母親也在一旁附和，還解釋道，“你也不要怪我們，當初要不是實(shí)在沒(méi)辦法，我們怎么舍得把你送到鄉下，都是我身上掉下來(lái)的一塊rou，怎么會(huì )不心疼呢？”

    說(shuō)著(zhù)似是觸動(dòng)什么傷心事，真切地掉了幾滴眼淚。

    父親也隨之伸手拍了拍母親的手背無(wú)聲安慰。

    程樹(shù)坐在一旁，全程小心觀(guān)察著(zhù)右手邊的程云的表情，發(fā)現她始終一臉平靜，耐心地等到坐在對面的父母的表演結束，這才拿起筷子開(kāi)始安靜吃飯。

    而表面上是親近得同住一間臥室里的上下鋪關(guān)系，程樹(shù)和程云搭話(huà)時(shí)能夠得到回應的次數卻屈指可數。

    甚至程云的新同學(xué)都不知道，她和同年段里人氣很高的程樹(shù)其實(shí)是兄妹關(guān)系。

    不久，他們迎來(lái)了新學(xué)期的第一次月考。某天程樹(shù)放學(xué)回家，看到了坐在家門(mén)口樓梯上的程云。

    她眼神茫然，一貫生人勿近的神色不見(jiàn)蹤影，看起來(lái)仿佛天塌了般。

    鄉下教育條件差，生源與師資都缺，甚至會(huì )出現一個(gè)班里，一部分是二年級學(xué)生，而另一部分是叁年級學(xué)生的情況，老師需要同時(shí)給兩個(gè)年級的學(xué)生混著(zhù)講課。

    而程云剛巧運氣不好，那年村里小學(xué)沒(méi)有和她一樣上五年級的學(xué)生，不可能為了她單獨再開(kāi)設一個(gè)年級，因此硬是讓她跳級到了六年級。

    直到后來(lái)她去隔壁更大一點(diǎn)的鄉鎮中學(xué)讀初中時(shí)，進(jìn)度才慢慢跟上來(lái)，甚至成績(jì)也變得很不錯。

    但這個(gè)不錯的前提是基于她原先的環(huán)境而言。

    城里學(xué)生和家長(cháng)的卷是日積月累形成的，她的很多新同學(xué)甚至在升學(xué)暑假里就開(kāi)始上高中輔導班，就為了能在開(kāi)學(xué)時(shí)搶跑，卷死其他同學(xué)。

    這對初來(lái)乍到的程云打擊就非常大，尤其是她本身基礎就很薄弱的英語(yǔ)。

    程樹(shù)兩步并一步走上樓梯，小心翼翼靠近，撿起地上被隨意丟棄的英語(yǔ)試卷，可憐的分數被紅筆寫(xiě)得那么刺目驚心。

    察覺(jué)到動(dòng)靜，程云動(dòng)了動(dòng)僵硬的身子，準備給人讓路，目光望去，發(fā)現是程樹(shù)站在下面，并且手里還拿著(zhù)她皺巴巴的試卷仔細看著(zhù)。

    她渾身立刻像刺猬一樣炸開(kāi)，劈手就要奪回對方手中的東西。

    “刺啦——”，樓梯間響起刺耳的撕裂聲，兩人俱都一驚，愣愣地看著(zhù)各自手上殘留的碎片。

    程云率先反應過(guò)來(lái)，恨恨地瞪了對方一眼，轉身就要走。

    哪知程樹(shù)的動(dòng)作更快些，少年一把按住她的手，用了些力氣讓人掙脫不能，自己卻是站在樓梯下方，自下往上地、微仰著(zhù)臉，望向她憤怒與羞惱交雜著(zhù)的臉色，內心的想法未經(jīng)言語(yǔ)的粉飾就宣之于口，

    “讓我幫你，好不好？”

    程云掙扎的動(dòng)作一頓，不過(guò)片刻，仿佛被更加激怒般猛地甩開(kāi)桎梏，手里的東西也隨之一拋，頭也不回地離開(kāi)。

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