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    文化沙龍結束的時(shí)候，樊向雪還答應要送葉鶴棲一套小學(xué)和初中的課本。

    有了這些課本，葉鶴棲復習起來(lái)更有方向性和針對性。

    在開(kāi)始復習前，葉鶴棲連畫(huà)帶說(shuō)，將旗袍的大致形狀描繪出來(lái)。

    姚容按照她說(shuō)的，不斷修改著(zhù)服裝稿子。

    前前后后修改了三版，葉鶴棲才猛地點(diǎn)頭：“對對對，就是這種感覺(jué)！”

    姚容畫(huà)出來(lái)的，基本是最早期的旗袍樣式，她笑著(zhù)放下手里的鋼筆，對葉鶴棲道：“那我就心里有數的。明天我去找貝主編，拜托她幫我買(mǎi)一臺舊的縫紉機?！?/br>
    葉鶴棲為她娘這說(shuō)干就干的魄力豎起大拇指。

    接下來(lái)一段時(shí)間，葉鶴棲忙著(zhù)復習，姚容忙著(zhù)采購東西、制作衣服。

    報名日當天，葉鶴棲獨自一人去女中報名，回來(lái)時(shí)發(fā)現自家大門(mén)敞開(kāi)，門(mén)口擺著(zhù)好幾個(gè)盛滿(mǎn)混合土的花盆。

    “娘，你在干嘛呢？”葉鶴棲繞過(guò)這些花盆，往陽(yáng)臺走去。

    姚容坐在小板凳上，正在處理種子：“春天來(lái)了，我打算種一些花。你幫我把門(mén)口那些花盆都搬過(guò)來(lái)?！?/br>
    葉鶴棲一邊幫忙一邊問(wèn)：“要種什么花？”

    “秋海棠?！?/br>
    意料之外情理之中的答案，葉鶴棲笑道：“娘這么喜歡秋海棠嗎？之前在葉府的時(shí)候，你也經(jīng)常折秋海棠來(lái)插花?！?/br>
    姚容小心翼翼地將種子撒進(jìn)每個(gè)盆栽，用木板輕輕壓實(shí)泥土，種子便順利埋進(jìn)了土里：“葉府盛開(kāi)的那些秋海棠，是傭人們照料出來(lái)的，不是我種出來(lái)的。那對我來(lái)說(shuō)意義不一樣?！?/br>
    葉鶴棲蹲在旁邊，靜靜看著(zhù)姚容cao作，突然小聲道：“娘你種出來(lái)的秋海棠，肯定會(huì )比傭人們照料出來(lái)的更好?！?/br>
    “為什么這么肯定？”姚容手中動(dòng)作不停，往每盆里都澆上一些水。

    陽(yáng)光從窗外灑落進(jìn)來(lái)，姚容和葉鶴棲一起躲在陰影里。

    葉鶴棲摸了摸濕潤的泥土，回憶道：“我之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一種說(shuō)法，大意是：植物是養花人的外在顯化?！?/br>
    “養花的人要是心情不好，或者不用心去栽培，她養的植物就會(huì )枯萎?！?/br>
    “相反，要是用了心，每天都跟自己養的植物好好說(shuō)話(huà)，好好溝通，植物就能感受到養花人的心情。它知道養花人很愛(ài)它，所以它會(huì )生長(cháng)得越來(lái)越好?！?/br>
    “你說(shuō)得對?！币θ莘畔率掷锏哪景?，用沒(méi)有被泥土弄臟的手背，輕輕拂去葉鶴棲額前的碎發(fā)，眼神溫柔地注視著(zhù)她，“愛(ài)人如同養花。愛(ài)是無(wú)法具象化的存在，但植物生長(cháng)的模樣，讓它得到了顯化?！?/br>
    葉鶴棲微微一愣。

    姚容笑了笑，將幾個(gè)花盆一字排開(kāi)，又小心打掃地上的泥土。

    她剛將地上那些泥土攏在一起，就聽(tīng)到葉鶴棲道：“要是這么理解的話(huà)，娘你不就是我養的一朵花嗎？”

    姚容的動(dòng)作瞬間頓住。

    她抬起頭，臉上滿(mǎn)是震驚與失神。

    過(guò)了好一會(huì )兒，她才輕輕眨了下眼睛，語(yǔ)氣輕如虛幻：“……為什么會(huì )這么說(shuō)？”

    葉鶴棲單手叉著(zhù)腰，一副神氣極了的模樣：“因為我是葉老師啊。你這個(gè)學(xué)生現在這么厲害，我這個(gè)做老師的——”

    葉鶴棲用手指比了個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)的手勢：“怎么說(shuō)也有一點(diǎn)點(diǎn)功勞的?！?/br>
    姚容眼中有一抹流光轉瞬即逝，她下意識想要彎起唇角，卻覺(jué)鼻尖酸澀：“你不只是有一點(diǎn)點(diǎn)功勞，你是有非常大的功勞?！?/br>
    葉鶴棲擺擺手，臉上都笑開(kāi)了花，嘴里還謙虛道：“沒(méi)有啦沒(méi)有啦，不要那么夸張。我是藏在你身后的狗頭軍師，主要是娘你自己厲害?！?/br>
    “哪有自己罵自己是狗頭軍師的?！?/br>
    姚容低下頭繼續收拾泥土，借著(zhù)這個(gè)機會(huì )平復自己的情緒。

    當地面重新恢復了干凈，姚容問(wèn)葉鶴棲：“如果是這樣的話(huà)，你覺(jué)得我是什么花——不能說(shuō)秋海棠?！?/br>
    葉鶴棲垂下眼眸思索起來(lái)：“……我覺(jué)得，是紫色三色堇?！?/br>
    紫色三色堇……

    姚容在心里重復了一遍花名。

    這是一種她從來(lái)沒(méi)有種過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的花。

    “為什么？”

    “因為紫色三色堇的花語(yǔ)是：無(wú)條件地愛(ài)。我覺(jué)得這種花就是對你的最好詮釋?！?/br>
    姚容輕輕握住葉鶴棲的手，起身抱住了她，將臉埋在葉鶴棲的肩膀上：“我很喜歡這種花?！?/br>
    葉鶴棲回抱住姚容，好奇道：“那我在娘心目中是什么花呢？”

    不等姚容回答，葉鶴棲的目光掃到那幾盆花，笑道：“我明白了，原來(lái)秋海棠是種給我的??？”

    “哎呀，那我也得給娘種幾盆紫色三色堇，到時(shí)看看是娘你種的花開(kāi)得更好，還是我種的花開(kāi)得更好?！?/br>
    姚容松開(kāi)葉鶴棲，用食指用力敲了敲葉鶴棲的額頭：“你覺(jué)得是誰(shuí)種的更好？”

    葉鶴棲吃痛，討好道：“那必須得是您啊，但我也不能落后您太多不是？我這就出門(mén)去買(mǎi)種子！”

    第266章 從現代穿回民國21

    兩列花盆占據了陽(yáng)臺最好的位置, 一列種著(zhù)秋海棠，一列種著(zhù)三色堇。

    有充足的陽(yáng)光和水分，不過(guò)四五天的功夫, 在滬市女子中學(xué)招生考試當天, 不少種子都從土里探出了細嫩的芽。

    葉鶴棲站在花盆前，用自己的食指戳戳這個(gè)，又點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)。

    不錯不錯，種子在今天發(fā)芽，肯定是一個(gè)好兆頭。

    看來(lái)它們也覺(jué)得她能考進(jìn)前三名。

    帶著(zhù)種子給予的祝福, 葉鶴棲雄赳赳氣昂昂，和姚容一起來(lái)到考場(chǎng)。

    考場(chǎng)就設在學(xué)校里面。

    因為報考人數不算多，女中采用的錄取方式是及格制。只要分數達到及格線(xiàn)，就能入學(xué)。

    葉鶴棲這段時(shí)間復習勁頭非常猛，拿到試卷之后就開(kāi)始嘎嘎答題，幾乎沒(méi)遇到什么能難倒她的題目。

    試卷最后還有幾道附加題, 考察范圍很廣, 涵蓋了不少學(xué)科知識。

    這對其他考生來(lái)說(shuō)可能會(huì )有些抓瞎，但對葉鶴棲來(lái)說(shuō), 九年義務(wù)教育可不是白學(xué)的。

    女中閱卷速度很快，第二天上午, 成績(jì)就公示出來(lái)了, 葉鶴棲以超過(guò)滿(mǎn)分的成績(jì)位列第一。

    樊向雪將入學(xué)通知書(shū)交到她手里：“你是唯一一位將所有附加題都答對的考生?！?/br>
    葉鶴棲笑了笑，沒(méi)有太多驕傲的情緒：“謝謝樊老師, 我以后會(huì )更努力的?！?/br>
    回到家里, 姚容已經(jīng)做好了飯菜, 全都是葉鶴棲喜歡吃的。

    葉鶴棲將入學(xué)通知書(shū)交給姚容，姚容臉上滿(mǎn)是笑容：“我就知道鶴棲你一定沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
    “對了, 我給你做了個(gè)斜挎包，還有一些裝飾用的小飾品。你可以留下來(lái)自用，也可以拿去送給同學(xué)?！?/br>
    這些小飾品不費錢(qián)，但款式別致，在外面很少見(jiàn)。

    用來(lái)當見(jiàn)面禮送給同學(xué)很合適。

    葉鶴棲高高興興收下，又問(wèn)姚容旗袍做得怎么樣了。

    ***

    貝漣忙完工作，離開(kāi)報社，坐著(zhù)黃包車(chē)來(lái)到姚容家樓下。

    她剛要上樓，就聽(tīng)到身后傳來(lái)熟悉的聲音。

    “阿漣，等等我?！?/br>
    回頭一看，樊向雪也剛好從黃包車(chē)走下來(lái)。

    “向雪，你也來(lái)了？”貝漣笑道。

    樊向雪笑道：“對，上次沙龍一別，我也很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)姚容了。這不，一聽(tīng)說(shuō)要請我聚餐，我就過(guò)來(lái)了?！?/br>
    貝漣和樊向雪一起往樓上走。

    貝漣問(wèn)：“姚容突然請我們來(lái)家里吃飯，是有什么喜事嗎？”

    樊向雪道：“應該是為了慶祝鶴棲考進(jìn)女中吧?！?/br>
    從樊向雪那兒聽(tīng)說(shuō)了葉鶴棲的成績(jì)后，貝漣也相信了樊向雪的猜測。

    所以當大門(mén)打開(kāi)，她們看到姚容的第一眼，都沒(méi)發(fā)現異常。

    直到她們在沙發(fā)上落座，接過(guò)姚容遞來(lái)的茶水時(shí)，她們才詫異地打量著(zhù)姚容身上的衣服。

    衣服整體由黑色云紋面料制成，下擺長(cháng)至小腿中部。

    相比起以前毫無(wú)腰線(xiàn)設計的衣服，旗袍腰線(xiàn)流暢，領(lǐng)子依舊保留成高領(lǐng)，袖子是倒大袖。

    袖口邊緣還縫有蕾絲花邊作為點(diǎn)綴。

    這一身衣服，既保留了原有的傳統服飾元素，又避開(kāi)了原有服飾笨重繁瑣的缺點(diǎn)，大膽顯露出女性曼妙的曲線(xiàn)，卻又毫無(wú)輕浮之感，反而將姚容身上那種溫和與典雅的氣質(zhì)凸顯得淋漓盡致。

    姚容坐到貝漣和樊向雪對面，端起杯子抿了一口茶水，才輕笑著(zhù)問(wèn)：“你們覺(jué)得怎么樣？”

    如果說(shuō)樊向雪表現出來(lái)的是驚訝，那貝漣表現出來(lái)的就是驚喜了。

    “這就是鶴棲說(shuō)的旗袍嗎？”

    葉鶴棲拎著(zhù)鍋鏟從廚房里走出來(lái)，剛剛她一直在廚房里忙活：“對啊，貝主編，你覺(jué)得這種風(fēng)格的衣服能滿(mǎn)足你的要求嗎？”

    貝漣嘴里不吝夸獎：“能。非常能?！?/br>
    “這身衣服，既放棄了上衣下裙，又符合女性審美，還去掉了繁瑣和累贅，便于起臥行動(dòng)?！?/br>
    “最妙的是，我在里面看到了很多民族元素。這些元素讓旗袍和洋裝瞬間區分開(kāi)來(lái)?！?/br>
    前段時(shí)間《婦女時(shí)報》在探討當代女性服飾的改革，彼時(shí)貝漣就在想，什么樣的衣服才能同時(shí)滿(mǎn)足這些需求呢。

    現在，答案完美呈現在了她的眼前。

    樊向雪的夸獎就更為直接了：“如果我是客人的話(huà)，我會(huì )很愿意買(mǎi)幾身這樣的衣服來(lái)穿?！?/br>
    這種衣服得體又美麗，不僅適合日常出行，也適合穿來(lái)出席各種重要場(chǎng)所。