這又是什么道理？”樂(lè )韶歌有些忍無(wú)可忍了。

“你們倆一起的時(shí)間比較久，我豈不是被排擠了？！”

“……”樂(lè )韶歌，“……好?！?/br>
舞霓見(jiàn)她退讓?zhuān)⒖痰么邕M(jìn)尺，“我需要人同修時(shí)，你也得——”

“我會(huì )幫你?！卑⒂鸫驍嗔怂?，“還有旁的條件嗎？”

舞霓氣得差點(diǎn)撲上去撓他，卻被樂(lè )韶歌一把按住，“就這么定了吧?！?/br>
“師姐~~！”

不知是不是錯覺(jué)，阿羽眼中似乎流露出些笑意。一時(shí)間只覺(jué)風(fēng)和日麗，冰消雪融?？罩辛髟扑贫际嬲沽诵?。

后來(lái)阿羽就解釋?zhuān)拔也辉f(shuō)你沒(méi)空閑搭理她?！?/br>
“嗯?！?/br>
“我只說(shuō)你忙，不許她隨意打擾?！?/br>
“……”樂(lè )韶歌心想你這樣做是不對的，我們師姐妹之間也是要溝通交流的！

卻還是無(wú)語(yǔ)點(diǎn)頭，“……哦?！?/br>
養孩子真是太讓人心累了，她終于稍稍記起自己當時(shí)何以會(huì )迷上蕭重九了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　總之今天還是八點(diǎn)更的~

小劇場(chǎng)：

樂(lè )小舞：師姐，師姐，師姐，師姐……師姐X100

樂(lè )韶歌氣若游絲中……

樂(lè )小羽：師姐，我來(lái)幫你照顧師妹。

樂(lè )韶歌感激不盡中……

樂(lè )小舞：師姐呢？

樂(lè )小羽：師姐不要你了。

樂(lè )小舞：@Д@

第11章

將添加進(jìn)門(mén)下弟子日常必修功課一事，雖在講經(jīng)閣遇到攔阻，但實(shí)際推行時(shí)，卻受到外門(mén)弟子們的熱烈歡迎。

第二日樂(lè )韶歌在觀(guān)止樓前授課，外門(mén)樂(lè )修弟子百二十人，舞修弟子四十二人，無(wú)一缺席。

能通過(guò)九歌門(mén)的選拔入門(mén)修習的弟子，悟性果然都很不差——不過(guò)兩三日的時(shí)間，基本心法就已傳授完畢。

剩下的自己照著(zhù)按部就班的領(lǐng)悟、練習便可。

至于何時(shí)能練到如阿羽一般凝意成劍，并從中領(lǐng)悟出屬于自己的“武”之真意，那就得看個(gè)人的心性和天賦了。

不過(guò)，縱然短時(shí)間內領(lǐng)悟不了那么深，也不要緊。

——只要舞陣能練成，就有自保之力。

樂(lè )韶歌把舞陣編成了晨課，每日辰時(shí)，由阿羽和舞霓帶領(lǐng)門(mén)下弟子準時(shí)練習。這靈感來(lái)自于她讀時(shí)聽(tīng)到的彈幕，在某些看客故鄉的學(xué)院中，似乎有一種名為“廣播體cao”的東西，其按節拍步步分解的動(dòng)作模式，雖不利于人盡其才、渾然天成，卻很適合拿來(lái)排練大型陣法。

不過(guò)幾日之間，舞陣就已初具雛形了。

自從有了此一晨課后，舞霓對阿羽的態(tài)度也明顯囂張了許多。

因為早先她懶，和陣中弟子配合練習得少，常常需要阿羽居中調和引導，才能將靈流銜接無(wú)縫。但自從領(lǐng)悟了步步分解法之后，她發(fā)現只要提前畫(huà)出靈力流轉路線(xiàn)，將諸人在陣中職責按照流程步步分解清楚，哪怕沒(méi)一起排練，只要開(kāi)陣后方位沒(méi)站錯，流程沒(méi)走錯，就能如榫之合卯，契合得分毫不差。根本無(wú)需樂(lè )修做額外引導。

舞霓覺(jué)著(zhù)自己太聰明了！如此，愚鈍者那里做不好，就可以自己私下多練習，而不必牽連那些早就練熟的人跟著(zhù)一遍遍做無(wú)用功了。她總算可以心安理得的多睡一會(huì )兒了！

樂(lè )韶歌：……有點(diǎn)出息啊你！

不愧是上古第一舞陣。甫一成型便氣象萬(wàn)千。

坐在望闕上，看底下大鼓一震，舞袖成云。霎時(shí)間聲傳百里，浪擊千頃，氣勢雄渾，撼天動(dòng)地。胸中陡然便生出一股糞土群雄、揮斥方遒的豪情。

然而樂(lè )韶歌也心知肚明。

憑這般速成的陣法，想要攔住太幽城中雜兵確實(shí)綽綽有余。

配合樂(lè )修和舞修原本就擅長(cháng)的擾魂術(shù)，或許能困住太幽城中大部分高手。

可若想和太幽城主纏斗，卻絕無(wú)勝算。

九歌門(mén)中，能和太幽城主一戰的，只她一個(gè)——阿羽大概也能接戰幾合。

能在劫難中保護師門(mén)的，只他們兩人而已。

她也不是沒(méi)想過(guò)拉攏蕭重九?？墒捴鼐乓簧忌硖庝鰷u中心，拉攏他也就意味著(zhù)樹(shù)敵無(wú)數。樂(lè )韶歌粗略估算了一下里登場(chǎng)角色的戰損率。發(fā)現除非歸順在他麾下，不然被滅門(mén)的概率太大了?？扇糇冯S在他麾下，便得為他南征北戰，聽(tīng)候調遣，還有很大可能會(huì )被拆散開(kāi)分配給其他門(mén)派——畢竟按照的分類(lèi)法，九歌門(mén)就是純粹的輔助系，不綁定給高武系，純屬浪費資源。

然而九歌門(mén)下樂(lè )修，有幾個(gè)是能給人當走狗的性情？

——所以，能自己解決問(wèn)題，就盡量自己解決。

——能不牽連進(jìn)蕭重九的恩怨中，就盡量別牽連進(jìn)去。

還是老老實(shí)實(shí)的把自己練成高手吧。

接連幾日，樂(lè )韶歌都在和阿羽練劍。

進(jìn)展卻并不是那么順利。

讓樂(lè )修練劍并不難，舞術(shù)與武術(shù)本自同源，天生觸類(lèi)旁通。何況她早已修得，領(lǐng)悟了“武”之真意。

但練嗨了之后，想的依舊是找機會(huì )捅死對手，而不是和他暢懷盡歡，卻很難。畢竟歌以詠志，樂(lè )以抒懷。對他們這些生在香音秘境的樂(lè )修、舞修而言，他們的曲子他們的舞不可能不透露他們的內心。能與之旗鼓相當之人，大都是高山流水的知音。一旦遇到，心生憐愛(ài)還來(lái)不及，怎么可能忍心捅死他？

樂(lè )韶歌：……

樂(lè )韶歌覺(jué)得，自己找阿羽來(lái)對練，可能是選錯了人。

他們師姐弟間感情太好，對彼此又太熟悉。說(shuō)是練劍相殺，卻怎么可能當真生出殺意來(lái)？阿羽天生對她存一份敬愛(ài)，她則天生存一份憐惜。就算最初牢記相殺的主題，可越殺得酣暢淋漓，便也越是歡欣鼓舞。到頭來(lái)誰(shuí)還能牢記“相殺”？必然演變成一場(chǎng)以劍為器的舞樂(lè )合奏。

——倒是讓她和阿羽好好的溝通了一回。

這些年來(lái)，隨著(zhù)阿羽越來(lái)越端架子、裝深沉、不好好說(shuō)話(huà)，炫技漸漸成了兩人之間最常用的溝通方式——阿羽有了某種領(lǐng)悟、修成了某種功法，于是在某次練習時(shí)、在內門(mén)切磋時(shí)、在掌門(mén)開(kāi)壇授法時(shí)……“不經(jīng)意”的施展出來(lái)，被樂(lè )韶歌發(fā)現。于是樂(lè )韶歌便知道，師弟最近在忙這件事。

這樣的溝通模式，能有什么效率？

饒是樂(lè )韶歌一直無(wú)視他的孤傲，堅持用自己的方式親近他，可他若不說(shuō)，該發(fā)現不了的她也一樣發(fā)現不了。

這幾日練劍時(shí)朝夕相對，卻讓樂(lè )韶歌熟悉了一番他的口是心非，他那一整套面無(wú)表情中透露出的不同心情。

……大有助于增進(jìn)師姐弟間的溝通效率。至少，樂(lè )韶歌發(fā)現，阿羽其實(shí)還挺愿意親近她的。

當然，對于提高他們對練的效率而言，則毫無(wú)用處。