在口袋里震動(dòng)，又一眼就瞧見(jiàn)某人正大光明地低頭在手機上打字，他在心中忍笑不已，修長(cháng)的手指在手機軟鍵盤(pán)上飛快地游走。

舟：上課期間玩手機，咬定了我不會(huì )拿你怎么樣？

林今鷗看著(zhù)顧扉舟在手機上打字，就知道對方是在給自己回信息，這一刻，大少爺心里突然非常的開(kāi)心，這種開(kāi)心看似毫無(wú)理由、毫無(wú)根據，但是卻又是由心底直接冒出來(lái)的，因為就好像全世界的都在好奇講臺的那個(gè)人在干什么，但是只有他知道，對方在萬(wàn)眾矚目之中給他發(fā)信息。

林今鷗抿著(zhù)嘴笑，打字。

你鷗皇爸爸：那你咬我??？

舟：你確定要“咬”？

林今鷗：“……”

把“咬”字分開(kāi)看的話(huà)……

大少爺覺(jué)得他顧老師真的是越來(lái)越sao了，所以他隔空瞪了講臺上某人一眼，把手機塞抽屜里，決定單方面不理他了。

顧扉舟也收起了手機，說(shuō)道：“不好意思，剛剛手機上有點(diǎn)急事?！?/br>
林今鷗坐在下面默默翻了個(gè)白眼。

屁的急事。

不就是講sao.話(huà)么？

“是這樣子的，剛剛我在校門(mén)口碰到了你們班主任徐老師，他女兒臨時(shí)身體不舒服，就要帶她去醫院，但現在臨時(shí)調課也調不開(kāi)，就拜托我來(lái)給大家帶兩節課，”顧扉舟說(shuō)著(zhù)就在黑板上寫(xiě)下了自己的大名，“我再自我介紹一下，我叫顧扉舟，不是附中的老師，只是附中的畢業(yè)生，理論上來(lái)說(shuō)是你們的師兄?！?/br>
“按道理來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有教師資格證是不能站在這里幫徐老師代課的，但是……”顧扉舟頓了頓，臺下的學(xué)生們就起哄道：“但是學(xué)長(cháng)你牛逼?！?/br>
畢竟那天的講座，大家都是去看了的。

顧扉舟只是笑了笑，說(shuō)道：“不是，是跟你們校長(cháng)報備過(guò)的，就帶這么兩節課，不礙事的?，F在拿出你們今天的練習冊，徐老師讓我講一講后面三道大題……”

他看著(zhù)臺下的人，目光死死地鎖定了最后一排：“誰(shuí)借你們的練習冊給我看看？”

他說(shuō)完，也顧不得其他所有人爭先恐后地舉手說(shuō)“學(xué)長(cháng)用我的”，直接走到了林今鷗身邊，敲了敲桌面：“練習冊我看看？”

林今鷗手忙腳亂地合上王后雄，把練習冊雙手奉上。

顧扉舟好笑地看著(zhù)大少爺的一系列動(dòng)作，拿起練習冊瞥了兩眼，隨后把它還給了林今鷗，徑直走向了講臺，在大家目瞪口呆地表情下，顧學(xué)長(cháng)當場(chǎng)表演了一把什么叫做超能的記憶力。

他居然把題目記在了腦子里，并且連一個(gè)數字都沒(méi)有記錯。

林今鷗對此倒是沒(méi)有跟其他一樣大驚小怪，對此大少爺還突然生出了一種“你們這些無(wú)知凡人，對顧老師的力量一無(wú)所知”的迷之優(yōu)越感。只是顧扉舟每次在講完題之后，都會(huì )CUE他一句：“林今鷗同學(xué)，聽(tīng)明白了嗎？”

偏偏那人嘴角還噙著(zhù)一絲若有若無(wú)的笑意。最重要的是，顧扉舟講的這三道題，在他不懂的地方，還著(zhù)重做了解釋?zhuān)瑢τ谀橙诉@種夾帶私貨的行為，讓他……怪不好意思的。

大少爺坐在最后一排，忍不住抬手捂住了臉。

這三道題對肖客來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小case，所以這會(huì )兒他的心思完全飄在了顧神和他發(fā)小那暗搓搓的互動(dòng)上，他扭頭看著(zhù)捂住自己臉的林今鷗，納悶道：“鷗兒，你耳朵怎么這么紅？”

大少爺繼續保持著(zhù)捂臉的姿勢，超兇地開(kāi)口：“……滾?！?/br>
肖客：“……”

等三道大題都講完了，有女生舉手：“學(xué)長(cháng)，以后有不懂的題目可以問(wèn)你嗎？”

顧扉舟平靜地說(shuō)道：“可以是可以，只是我也不常在這里，估計不太方便?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系，我可以微信問(wèn)你啊，”女生笑嘻嘻地說(shuō)道，“學(xué)長(cháng)方便把微信號留一下嗎？”

林今鷗聞言，倏地把手給放了下來(lái)，一臉嚴肅地看著(zhù)講臺上的男人。

而周?chē)[哄哄的：

“你這套路也太不高明了吧？”

“哈哈哈哈，就是啊，想要微信號就直說(shuō)?！?/br>
“雖然但是，我也想要啊啊啊?。?！”

顧扉舟隔著(zhù)幾十個(gè)人，直直地看向了最后一排，他盯著(zhù)大少爺的臉，面無(wú)表情地說(shuō)道：“不好意思，這個(gè)可能不太方便。不過(guò)，你如果不嫌麻煩的話(huà)，可以把問(wèn)題拍給林今鷗，讓他發(fā)給我?！?/br>
眾人七嘴八舌地問(wèn)道：“為什么??？”

隨后又有人在小聲地說(shuō)道：“那天年級榜前，顧神追著(zhù)林大佬跑你們忘記了嗎？這兩人明顯認識啊?！?/br>
顧扉舟耳力很好，他笑了笑，視線(xiàn)始終粘在一臉不爽的大少爺臉上：“嗯，因為我跟林今鷗同學(xué)，不僅認識，還挺熟的。微信號我只給他?！?/br>
林今鷗嘴角控制不住地瘋狂上揚，無(wú)聲地對著(zhù)講臺上的人說(shuō)了句：“煞筆?！?/br>
肖客被顧神這番話(huà)給sao得失語(yǔ)了好幾秒，心說(shuō)這算是官宣了吧，而后扭頭低聲問(wèn)道：“臥槽，鷗兒，顧神這套路都他媽跟誰(shuí)學(xué)的??？這要是浪起來(lái)，妥妥的芳心縱火犯渣男??！”

林今鷗這才把視線(xiàn)從顧扉舟的臉上挪開(kāi)，他瞪著(zhù)肖客：“你說(shuō)誰(shuí)浪誰(shuí)渣？”

肖客：“……”

這么護犢子，就不信你倆之間真的就真的清清白白！

顧扉舟說(shuō)完，就搬了把椅子坐在講臺邊，說(shuō)道：“現在你們開(kāi)始自習，自己看自己的書(shū)，別說(shuō)話(huà)?！?/br>
可他坐了不到一分鐘，就又走了下去，不出意外地站在了林今鷗身邊，小聲說(shuō)道：“這幾天學(xué)校開(kāi)始一輪復習的練習冊呢？給我?！?/br>
林今鷗心中一陣兵荒馬亂，埋頭從抽屜里取出了各科的練習冊，遞給了顧扉舟，后者笑了笑，扔下一句“好好看書(shū)”，就轉身抱著(zhù)六本練習冊開(kāi)始看了。

或許，了解一下學(xué)校的第一輪復習的難易程度，對林今鷗接下來(lái)的復習指導計劃的調整有重要的作用。

林今鷗幫徐老師帶了兩節課，第三節是語(yǔ)文晚自習，扉舟大神自然是遁了的。林今鷗看著(zhù)講臺上的人從顧老師變成了禿了頂的語(yǔ)文老師，心中一頓堵。

顧老師走的第一節課，想他。

不過(guò)在下了第三節晚自習后，顧扉舟又準時(shí)出現在了班級后門(mén)口，他把六本練習冊放回到大少爺的抽屜里，說(shuō)道：“走吧，回去了?！?/br>
林今鷗正在收拾書(shū)包，問(wèn)道：“第三節課你去哪兒了？”

“借徐老師的工位看你們一輪復習的練習冊，”顧扉舟非常自然地把大少爺的書(shū)包給背在了自己的肩膀上，邊走邊說(shuō)道，“我看了一下，內容雖然全面但是沒(méi)什么重點(diǎn)，而且難度并不是很大，以你現在的水平，做那套練習冊上大部分的題目并不是什么難事，只有部分需要著(zhù)重去做?！?/br>
他繼續說(shuō)道：“我在你書(shū)上做了標記，標記了的你就